聞言，林朝夕正對裴之小同學(xué)，說(shuō)：“裴哥……”

第40章難易

林朝夕話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,裴之已經(jīng)推開(kāi)椅子站起來(lái)。

他先到后面一桌，拍了拍其中一位同學(xué)的肩膀,低頭說(shuō)了句話(huà)。對方小朋友下意識看著(zhù)擺在他們桌子中間高高那疊書(shū)，但因為提要求的是裴之,好像無(wú)法拒絕,于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

裴之伸手拿起一本,開(kāi)始翻，翻完后放下,然后拿起第二本。

他翻書(shū)速度非?？?也基本上就是純粹在翻，以至于把那么一疊十幾本翻完，也就正常孩子做一道題目的時(shí)間。

一張桌的書(shū)看完是下一張,章亮那組除外，不多時(shí)，裴之把其他所有小組拿的書(shū)都翻了個(gè)遍,最后坐回原位,開(kāi)始寫(xiě)字。

書(shū)名、作者、版本……

陸志浩很懵逼，花卷大概知道他去看什么,震驚地看著(zhù)林朝夕。

裴之低著(zhù)頭，寫(xiě)得很認真，伴隨時(shí)間推移,練習簿上出現了一條又一條的章節名。

——p.3-5

——p.22-25

——p.35-38。

……

……

作者龐天

——p12-6

……

……

練習簿頁(yè)面被逐漸填滿(mǎn)，陸志浩的嘴已經(jīng)可以塞下雞蛋。

林朝夕看著(zhù)裴之默寫(xiě)下的目錄，有點(diǎn)老懷甚慰。誰(shuí)曾想,她有一天，會(huì )有機會(huì )把小男神當人腦掃描儀用。

是的，因為他們沒(méi)有那么多參考書(shū)，所以先把別人目錄中標有1的條目抄下來(lái)，然后和他們自己這套教材對，查漏補缺，快得很。

——

雖然方法是好的，也有很強的掃描儀，能幫他們省很多功夫，但真正做起來(lái)，卻很不簡(jiǎn)單，問(wèn)題主要還是陸志浩和花卷。

林朝夕屬意讓他們先按一套教材整理知識點(diǎn)，在書(shū)架上挑了套還挺經(jīng)典教材，讓他們先對著(zhù)整理。

其實(shí)關(guān)于究竟該怎么挑書(shū)，老林講過(guò)兩點(diǎn)。第一是自己橫向比對，每本書(shū)看一遍就知道什么好什么不好，這就有點(diǎn)考驗讀書(shū)人本身的素養了，很變態(tài)。第二就是選修訂版多的，一本教材，如果被反復修訂反復出版過(guò)，就很大程度上說(shuō)明編者的態(tài)度以及它的經(jīng)典程度。

可就算選好了教材，兩位小同學(xué)坐到一起，光把目錄都抄一遍就花了不少時(shí)間。

更何況，越寫(xiě)，兩個(gè)人就越陷入機械性質(zhì)地抄，陸志浩還花卷都非常認真，可越到后來(lái)，他們將一個(gè)新知識點(diǎn)組合進(jìn)框架所需的時(shí)間就越長(cháng)。

林朝夕越坐眉頭皺得越緊，這種情況下，當然還最好有人引導，可她看了眼自己在窗戶(hù)里的幼稚倒影，這個(gè)人肯定不能是她啊。

裴之光把所有標“1”的章節抄下來(lái)，就花了1個(gè)小時(shí)。林朝夕接過(guò)一看，密密麻麻的章節名，內容實(shí)在太多，她當然能清晰分辨哪些是哪些，哪些又該和哪些歸類(lèi)?？善胀ㄐW(xué)生辨析光辨析這些內容，就要花一兩天時(shí)間，他們根本沒(méi)這么多時(shí)間。

她趕忙歉疚地看了眼裴之，先把本子先默默藏了起來(lái)。

——

午飯時(shí)間，綠洲基地食堂。

凡是看上去腳步虛浮，手里還拿著(zhù)本子在看的學(xué)生，無(wú)論年齡大小，一定是參加晉杯夏令營(yíng)的學(xué)生。

光林朝夕他們整個(gè)小高組，就有一半同學(xué)不肯出來(lái)吃飯。

因為按照原定計劃，午飯后兩點(diǎn)鐘就是考試，大家都在拼命看書(shū)、做題趕時(shí)間，生怕遺漏一絲內容。

這里面，當然包括小陸同學(xué)。最后林朝夕還是與花卷裴之合力，硬把人拉來(lái)吃飯，理由是考前放松、餓肚子就考不出來(lái)。

三個(gè)小男生在外面吃飯，她則去食堂后廚報道，接受處罰。

林朝夕站在食堂主管阿姨面前，后廚到處是蒸騰的水汽和油煙味，很嗆人。

“今天早上等你老久了?！卑⒁瘫е?zhù)手臂，在看一個(gè)懶孩子。

“我……今天起晚了?！绷殖苷\實(shí)地說(shuō)。

阿姨看了一圈后廚，又看了看她的身高，咂了下嘴，非常嫌棄：“你能干什么呦，現在的老師都有毛病的?！?/br>
林朝夕差點(diǎn)笑出聲，心想您說(shuō)得還真沒(méi)錯呢。

“去拿快抹布，外面收拾收拾，擦擦桌子，沒(méi)收走的盤(pán)子收一收，現在不自覺(jué)的人太多了?！?/br>
“好嘞！”林朝夕勤快地應聲。

——

在后廚工作和在餐廳工作的區別在于，后者是公開(kāi)處刑。好在林朝夕臉皮很厚，又經(jīng)常在福利院食堂幫忙，根本不在意這些。

大食堂擁有幾百張餐桌，大人孩子都擠在一起用餐，人來(lái)人往，熱鬧非凡。

在一群收拾餐盤(pán)負責清潔桌面的老阿姨里，夾著(zhù)身影飛快的一個(gè)小學(xué)生。

她一手拿抹布，另一手收拾餐盤(pán)，每每有人起身離開(kāi)，她總能最先發(fā)現沒(méi)收走的不銹鋼餐盤(pán)，又仗著(zhù)身材矮小，鉆來(lái)鉆去很靈巧，搶了很多阿姨的活。

她實(shí)在太快，以至于有些大人、孩子還沒(méi)走兩步，落在桌上的餐盤(pán)就被嗖地收走，收他們餐盤(pán)的小女孩還會(huì )認真把弄臟的桌子擦干凈，末了還會(huì )對他們笑笑。

這一來(lái)，就搞得很多大人孩子非常不好意思，不等她把東西拿走，就折回來(lái)把自己應該收走的東西收走。

林朝夕經(jīng)過(guò)陸志浩那桌，小陸同學(xué)手上捏著(zhù)支鉛筆，在問(wèn)裴之一道題目該怎么做。

裴之小同學(xué)在用叉子吃芹菜，一邊看題，他吃得很慢，也滿(mǎn)臉不情愿，但還在吃。林朝夕發(fā)現，無(wú)論什么固定配餐，裴之總會(huì )認真吃完，絕不剩一粒米飯。難怪以后能長(cháng)那么高，林朝夕想。

那是道數字找規律的題，陸志浩套用幾個(gè)公式都覺(jué)得不對，書(shū)又不在手邊不能翻。裴之從來(lái)不背公式，就講了講自己思路，陸志浩的臉又皺起來(lái)，于是裴之也不知該怎么說(shuō)，芹菜吃得更苦了。

林朝夕湊過(guò)去一看，覺(jué)得這是個(gè)很好的教育機會(huì )。

“班長(cháng)你想想看，這個(gè)題它提到了自然數和倍數，那么它應該屬于哪個(gè)知識點(diǎn)的哪條內容，你剛才整理過(guò)的