友。

小朋友臉盤(pán)很大，眼睛很小，像白面饅頭上點(diǎn)綴兩顆黑豆。此刻正氣鼓鼓盯著(zhù)她，仿佛她再越過(guò)兩人課桌間的三八線(xiàn)就跟她沒(méi)完，特別可愛(ài)。

林朝夕伸手，捏上小朋友臉頰。那里有淤青，她昨天打的。

是的沒(méi)錯，紅星小學(xué)五年級十班和她一并被選出來(lái)上奧數課的學(xué)生叫陸志浩，他們班主任的兒子，小林朝夕的第一仇敵。

她笑了笑，很大度地打招呼：“陸志浩，你來(lái)啦?！?/br>
陸志浩小朋友打了個(gè)激靈，拍開(kāi)她的手：“你神經(jīng)病??！”

“神經(jīng)病，打你不犯法哦?！绷殖η穆曊f(shuō)完，扭頭翻書(shū)。

“沒(méi)爹媽的神經(jīng)??！”陸志浩炸毛了，沖她大吼道。

課堂內驟然靜下。

“陸志浩！”講臺上，剛進(jìn)門(mén)的女教師氣的臉都白了。

林朝夕也猛地抬頭。她本來(lái)就是想逗逗陸志浩，沒(méi)想到居然被小陸同學(xué)親媽居然進(jìn)門(mén)了。

陸志浩的母親許老師刷地扔下教科書(shū)，和懷里一疊批完的練習冊，踩著(zhù)高跟鞋蹬蹬蹬走到他們這桌邊上。

林朝夕估計，如果是在家里，那么小陸同學(xué)的屁股已經(jīng)開(kāi)花了。不過(guò)是在課堂上，許老師也要給自己兒子面子。

“和林朝夕道歉?！痹S老師眉目冷厲，極其嚴肅。

陸志浩被母親嚇了一跳，慫的眼眶都紅了。他很不情愿轉過(guò)頭，抽噎起來(lái)：“對……對不起……”

“別的同學(xué)的身世，不是你攻擊她的理由?！痹S老師最后說(shuō)了一句，仿佛也是對全班其他人說(shuō)的。

林朝夕抿了抿唇，其實(shí)剛才被陸志浩那么說(shuō)的時(shí)候，她還是有點(diǎn)難受。

但現在完全不會(huì )。

……

這節課的內容是流水行船第二講。所有流水行船問(wèn)題的核心是兩個(gè)公式。

順水速度=船速水速

逆水速度=船速-水速

許老師在講臺上講這些內容，林朝夕在十年前學(xué)過(guò)一遍。當時(shí)她覺(jué)得這一課內容并不簡(jiǎn)單，順水逆水船速水速特別饒人，可現在重新學(xué)一遍，她又覺(jué)得過(guò)分清晰。這倒不是說(shuō)她的智力水平比小學(xué)五年級有什么長(cháng)足進(jìn)步，而是理解問(wèn)題的能力不一樣了。

v船=（v順v逆）/2

v水=（v順-v逆）/2

看著(zhù)黑板上的內容，林朝夕也抄了起來(lái)。

“v船=……”

還沒(méi)等她抄完半個(gè)公式，薄面上流暢的成人字體就讓她打了個(gè)激靈。五年級女孩的字寫(xiě)成這樣，一定是龐中華的真傳弟子。她趕忙換上左手，把老師寫(xiě)再黑板上的公式一道道抄完。

陸志浩小朋友是右撇子，右手肘和她的左手懟在一起，寫(xiě)兩個(gè)字就要被撞到，以至于他們兩個(gè)人寫(xiě)字都很不舒服。

不過(guò)大概是被臺上講課的親媽罵過(guò)，小陸同學(xué)雖然滿(mǎn)臉不爽，但很忍氣吞聲，被撞到寫(xiě)錯字，就拿橡皮一個(gè)勁擦紙發(fā)泄。

林朝夕也沒(méi)有辦法，只能努力縮在角落寫(xiě)。

終于，估計是真受不了這種寫(xiě)兩個(gè)字就被撞一下的狀況。小陸同學(xué)啪地放下筆，黑豆似的小眼睛一瞪，和他親媽摔書(shū)的態(tài)度一模一樣彪悍。

“干嘛突然換手，事情這么多！”

因為我字太好看了怕你懷疑。

林朝夕默默想。

可沒(méi)等她找好理由，就聽(tīng)陸志浩霸氣側漏地說(shuō)：“下節課換位置，我坐里面！”

林朝夕沒(méi)法拒絕，只能看著(zhù)小陸同學(xué)白饅頭似的面孔，差點(diǎn)沒(méi)忍住再捏捏他的臉上的rou。

不過(guò)這次奧數課，他們還是沒(méi)等來(lái)?yè)Q座位的機會(huì )。

課間休息時(shí)，許老師一放粉筆，說(shuō)：“同學(xué)們，利用課間十分鐘和下節課的前五分分鐘，我們來(lái)做一次隨堂測驗?！?/br>
全班其他同學(xué)怨聲載道。林朝夕轉了圈筆，很久沒(méi)考試，她卻覺(jué)得興奮感。

考卷很快發(fā)下來(lái)，是一張薄且脆的a4紙，許老師準備充分，早就提前印好試卷。

試卷上一共十道應用題，考試時(shí)間卻只有十五分鐘。這意味著(zhù)完成每道題目的時(shí)間只有一分半鐘，很考驗思考速度和運算精準程度。

林朝夕把每道題目粗略看了一遍。

十道應用題。

三題“容斥原理”

三題“牛吃草”

三題“流水行船”

還有最后一道流水行船相關(guān)的附加題，算是剛教的內容，但和剛教的內容沒(méi)太大關(guān)系，超綱了，是六年級的題。

班級里只有做題的沙沙聲，林朝夕沉思一會(huì )兒，其實(shí)她現在遇到了些麻煩。

倒不是說(shuō)不會(huì )做，而是太會(huì )做了。

經(jīng)過(guò)十幾年正規數學(xué)考試訓練，她看到這些基礎題已經(jīng)有了慣性思維。也就是說(shuō)，她掌握更高級工具，但該如何用更簡(jiǎn)單的小學(xué)公式來(lái)解題，她在這方面的能力可能還不如小林朝夕。

她開(kāi)始嘗試降維思考，做題很慢。過(guò)了七八分鐘，她才做了三道。

這時(shí)，一直在教室里走來(lái)走去的奧數老師開(kāi)口了：“做題認真點(diǎn)、細致點(diǎn)，下個(gè)禮拜就是夏令營(yíng)的選拔考，能進(jìn)夏令營(yíng)，意味著(zhù)你們離小高組奧數團體冠軍更近一步！”

林朝夕覺(jué)得這“一步”跨得有點(diǎn)大。

小高組指的是小學(xué)五六、年級，全市五、六年級小學(xué)生加起來(lái)十幾萬(wàn)人，真正能參加代表安寧參賽的人只有5個(gè)。

在那之前有重重選拔。

每校選10人參加“夏令營(yíng)選拔考”。夏令營(yíng)只有50個(gè)名額，按淘汰制最后剩下5人，代表安寧市參加以市為參賽單位的省級比賽。

5人總分相加則為團體總分。

而現在，他們連校級選拔都沒(méi)通過(guò)，老師就已經(jīng)在為他們展望省級冠軍，這個(gè)餅畫(huà)的太大了。更何況，安寧市的數學(xué)教育水平其實(shí)也不是很強，在省里排不上號，這突然就劍指冠軍？

想到這里，老師就自動(dòng)解釋給他們聽(tīng)：“我就這么說(shuō)吧，隔壁出了個(gè)絕對天才的小學(xué)生，很拉總分，這次晉杯賽團體第一我們安寧志在必得?！?/br>
她說(shuō)話(huà)時(shí)自動(dòng)從林朝夕身邊經(jīng)過(guò)，林朝夕心跳又樓一拍，默念了那個(gè)名字。

“是誰(shuí)呀老師？”有人問(wèn)。

“章亮，你們