但他的理念和抱負，正在逐漸形成。他開(kāi)始思考自己要做什么事，要成為一個(gè)什么樣的人，于國于家能有什么貢獻，這就是最大的不同。

越羅自然是為他開(kāi)心，且以他為傲的。

李定宸也反應過(guò)來(lái)，目光明亮且灼熱，心頭陡然生出萬(wàn)丈豪情，“道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣！”

“那倒不必?！痹搅_調侃道，“陛下是有道明君，必然得道者多助，一呼百應，無(wú)不順從，千萬(wàn)人皆為先驅才對?！?/br>
被她這么一夸，李定宸自己反倒冷靜下來(lái)了，嘆道，“說(shuō)起來(lái)容易，但要做到那一步，卻還有很長(cháng)的路要走。制度要建立，卻也離不開(kāi)人才。朕現在最缺的，就是人才??！”

這幾年時(shí)間的磨合，李定宸對朝中官員也有了基本的了解，守成有余，不功不過(guò)，但要完成自己的壯志，只靠這些人卻是不夠的。因為他們是那個(gè)舊有的框架里培養出來(lái)的讀書(shū)人，于是就總會(huì )受到限制，跟不上李定宸的思維。

而手里沒(méi)有合用的人，就算心里想得再多再遠，也沒(méi)有用。

“陛下若想要人才源源不絕，不拘一格的用人方式到底不妥。雖說(shuō)是因功受封，但難以形成定制。倒不如開(kāi)科取士，只不考經(jīng)義策論，而單考雜學(xué)，如何？”越羅想了想，道。

“好主意！”李定宸握著(zhù)她的手，“阿羅果然不愧為朕的賢內助，如此一來(lái)，天下英才必然都能各安其所！”

頓了頓，又道，“不過(guò)還是得慢慢來(lái)，暫且就先開(kāi)工科和農科與醫科。其實(shí)朝廷本來(lái)也有這方面的選材先例，如今不過(guò)是將之引為定制罷了，想來(lái)朝臣們不至于會(huì )反對?！?/br>
不說(shuō)前朝，就是大秦立國之后，也有人在這幾個(gè)方面做出卓越貢獻，因而得到朝廷封賞的。

畢竟這幾個(gè)方面，都與所有人的生活息息相關(guān)。即便是讀書(shū)人鄙薄，也不能不承認它們的重要性，既然如此，國家儲備這方面的人才，自然也是應有之義。

李定宸已經(jīng)開(kāi)始琢磨怎么讓朝臣通過(guò)這項提議了。

越羅又提醒道，“不過(guò)還是先找人對這兩本書(shū)上的內容進(jìn)行查驗吧，若果然都確實(shí)，陛下再以此為引，想來(lái)會(huì )容易許多?！?/br>
尤其是醫書(shū)，記載了許多病癥的判斷方法以及對癥的藥方，據說(shuō)都是著(zhù)者多年在民間行醫的經(jīng)驗。若能驗證確實(shí)，推而廣之，對大秦百姓而言，無(wú)疑又是一項福音。這種事，朝臣們是絕不會(huì )阻攔的。

說(shuō)完了正事，李定宸又提起私事來(lái)，“過(guò)幾日就是冬生的生辰，過(guò)了三歲也該開(kāi)蒙讀書(shū)。朕已經(jīng)從翰林院挑了幾位德才兼備的官員，阿羅是否也要見(jiàn)見(jiàn)？”

越羅點(diǎn)頭，“自然該見(jiàn)一見(jiàn)?！被屎笳僖?jiàn)大臣的情況雖然不多，但卻也不算驚世駭俗，尤其還是為了孩子的教育問(wèn)題。

何況不見(jiàn)一下老師，越羅也不放心把孩子交給他們。

第93章請立太子

越羅一見(jiàn)李定宸拿過(guò)來(lái)的老師的名單，心下就暗叫糟糕。李定宸給自家兒子挑的都是博學(xué)大儒，學(xué)問(wèn)和人品必然都是上佳的，就是年紀大了，一來(lái)精神不那么健旺，二來(lái)思想也會(huì )趨于保守，講起課來(lái)自然也就容易長(cháng)篇大論，冗長(cháng)枯燥。

幸虧自己把了關(guān)，否則真給冬生請上這么三五位先生，恐怕將來(lái)又是一個(gè)李定宸。

她將名單合上，有些哭笑不得的對李定宸道，“陛下自己從前最煩先生說(shuō)教，不耐聽(tīng)那些大道理，怎么到了孩子身上，就給忘了？”莫說(shuō)是從前，就是現在，讓這幾位老先生來(lái)給他講一天的課試試看？

己所不欲，勿施于人，這么簡(jiǎn)單的道理總該懂得。

冬生正是啟蒙的關(guān)鍵時(shí)刻，若是學(xué)的東西太過(guò)枯燥乏味，很容易就失了興致

不過(guò)李定宸身為帝王，其實(shí)并不唯我獨尊，是很能為他人著(zhù)想的。聞言一拍額頭，自嘆道，“是了！朕總想著(zhù)要挑學(xué)問(wèn)上佳人品貴重行事端正的，免得孩子跟著(zhù)移了性情，卻是沒(méi)能考慮周全?！?/br>
說(shuō)著(zhù)不由搖頭，“虧得阿羅提醒，否則將來(lái)冬生豈不埋怨我這當爹的？”

也虧得自己只是在暗地里考察，雖然想要完全瞞過(guò)不可能，下頭一部分人多少應該猜到是在給皇子選老師，但畢竟沒(méi)有確定人選，更沒(méi)有明旨，這份名單也只有自己身邊幾個(gè)內侍得知，不會(huì )隨便外傳，還有轉圜的余地。

于是只得暫且作罷，從頭挑起。不過(guò)這一回，李定宸又過(guò)分心疼孩子，選來(lái)選去，覺(jué)得都不合適。

越羅只得給他出主意，“小孩子好奇心重，喜歡新鮮的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。如今只是啟蒙，倒也不必太過(guò)著(zhù)緊。陛下既然要抬舉雜科，不如就從這里頭挑幾個(gè)？”

還有什么比給皇子當老師更能抬舉身份的？

冬生如今雖然還不是太子，但中宮嫡子，宮中又只有這么一根獨苗，自然所有人都對他寄予厚望?，F在是皇子師，將來(lái)就是太子師，帝師。

如此一來(lái)，既可以讓天下人看到皇帝的態(tài)度，也能讓冬生開(kāi)拓眼界，不至于這么小小年紀，就要坐在書(shū)房里不停念書(shū)，不得休息。越羅自己小時(shí)候學(xué)東西，父親從來(lái)都是寓教于樂(lè )，并不過(guò)分說(shuō)教，如今也想讓冬生能如此。

不過(guò)，也就只有開(kāi)蒙這幾年了。

等到七八歲左右，是必定要去接受皇太子的教育，在朝臣的關(guān)注之中學(xué)習的，就像李定宸當初那樣。

李定宸聽(tīng)越羅這么一分析，也就愿意讓孩子多松快幾年。他自己是七八歲登上帝位，開(kāi)始沒(méi)有休止的學(xué)習，好容易才熬過(guò)來(lái)的，如今回想都仍舊心有余悸。

想到冬生將來(lái)也要面對這些，不由滿(mǎn)心同情。

即便知道朝臣不會(huì )輕易讓雜學(xué)出身的官員去教導皇子，他也愿意與他們周旋，替冬生爭取到這點(diǎn)權利。

不知道李定宸給冬生挑先生的事提醒了朝臣，眾人仿佛突然醒過(guò)神來(lái)，意識到小皇子已經(jīng)三歲，可以開(kāi)蒙了。于是李定宸這里人選還沒(méi)確定，旨意還沒(méi)頒發(fā)，那邊朝臣之中，卻已經(jīng)有人覷著(zhù)了這個(gè)機會(huì )，上書(shū)請立太子。

以皇帝對中宮的偏愛(ài)，這些年來(lái)身邊根本沒(méi)有過(guò)其他人，宮中又只有這么一個(gè)皇子，冬生被立為太子簡(jiǎn)直是理所當然的事。

所以在第一個(gè)人上書(shū)之后，其他人仿佛生怕慢了，也紛紛上了奏折，請立皇太子，穩固國本。

在朝臣們看來(lái)，這件事根本沒(méi)有懸念。他們看破了皇帝的想法，主動(dòng)上書(shū)搭梯子，皇帝也就該順著(zhù)下來(lái)了，皆大歡喜。然而李定宸卻想得更多。

如果是在幾天前，這奏折松山來(lái)，他會(huì )毫不猶豫的欣然同意。

然而被越羅一提醒，意識到這孩子以后會(huì )很辛苦，李定宸慈父之心瞬間被激活了。他當初一開(kāi)始是上面的爹靠不住，后來(lái)索性沒(méi)了爹，只能靠自己咬牙熬過(guò)去?，F在自己當了爹，