【翻譯：催眠后輩（２）】

    原名：催眠后輩

    作者：愛(ài)欲ほね

    翻譯：ＺＩ

    屬性：Ｍ，淡色

    ＝＝＝＝　　?。剑剑剑?/br>
    （第２話(huà)）

    甘夜奏同學(xué)拜訪(fǎng)我們創(chuàng )音部，是昨天的事情。

    在那之后，我總感到好像齒縫有甚么堵著(zhù)似的違和感。

    原因當然是甘夜同學(xué)的事。

    「那么要小心行車(chē)啊你們～」

    老師一如以往的提醒成為了今天課業(yè)結束的通知。

    我帶著(zhù)焦急的心情個(gè)沖出了課室。

    甘夜同學(xué)那個(gè)謎一樣的行為是甚么回事。

    雖然也可能是她偶爾耍呆了一會(huì )而已，可是我對于她那不到數秒的異常狀態(tài)

    感到無(wú)比在意。

    「……確認一下吧?！?/br>
    我跟平常不一樣，從另一個(gè)方向遠離課室。

    目的地是隔了兩個(gè)課室的班級。

    「咦～甘夜同學(xué)有玩音樂(lè )啊～」

    「嗯嗯，在這方面我很有自信喔?！?/br>
    找到了。

    在準備回家的學(xué)家群里，我發(fā)現了甘夜同學(xué)。

    似乎是在跟其它女生談天著(zhù)，不是馬上就離開(kāi)的樣子。

    「……好難……」

    好難搭話(huà)！

    甘夜同學(xué)旁邊的女生都很整潔，或者說(shuō)很會(huì )打扮，看起來(lái)就是個(gè)水準有夠高

    的群體啊。

    說(shuō)不定，是跟長(cháng)相漂亮的甘夜同學(xué)混在一起的同學(xué)吧。

    雖然有夠利己，可是在校內集團行動(dòng)也是必要的。

    「嘻嘻～」

    甘夜同學(xué)散發(fā)著(zhù)早已成為群體中心似的存在感。

    她那個(gè)稍有差池便會(huì )被視為囂張忘形的口吻，似乎被當成率直的言行而受到

    接納了呢。

    人際關(guān)系依環(huán)境氣氛成立，在這方面她一定是勝者吧。

    「啊?！?/br>
    這時(shí)候，我跟甘夜同學(xué)四目交投。

    因為她停下了話(huà)，那群女生們的視線(xiàn)也朝我集中起來(lái)。

    她們那副在動(dòng)物園看到奇怪生物似的目光令人不禁害怕起來(lái)-

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    可是，要是我這時(shí)候烙跑，就沒(méi)有搭話(huà)的機會(huì )了，而且還會(huì )被貼上盯著(zhù)這

    邊看的怪人的不堪標簽。

    「甘甘夜同學(xué)！」

    「嗯怎么啦～？」

    我——雖然緊張到咬舌——叫喊著(zhù)她的名字。

    某種意義上，現在正是搭話(huà)的最好機會(huì )。

    「誰(shuí)??？」

    「昨天參觀(guān)學(xué)部時(shí)認識的人啦?！?/br>
    「咦，甚么部？不是輕音部嗎？」

    「那個(gè)，甘夜同學(xué)，昨天來(lái)參觀(guān)的時(shí)候，是不是忘了拿走東西??？」

    我用早已準備好的理由對她邀請著(zhù)。

    「嗯？沒(méi)那種事喔?！?/br>
    「可是很奇怪啊，有我不知道的東西留在部室了，所以我就以為是甘夜同學(xué)

    的東西……」

    「甚么來(lái)的？」

    「啊，不，我不敢隨便拿走，所以留在部室了?？梢哉埬銇?lái)看看嗎？」

    遺留物品甚么的當然不存在，只是我唬爛的。

    可是，這么說(shuō)的話(huà)她就會(huì )來(lái)部室，到時(shí)候再隨便拿點(diǎn)甚么小玩意讓她看看就

    好。

    問(wèn)題是甘夜同學(xué)會(huì )不會(huì )跟著(zhù)我來(lái)，以及這群女生會(huì )不會(huì )跟著(zhù)她一起來(lái)。

    「那，沒(méi)辦法呢。不過(guò)今天我也有練習，不能聽(tīng)曲子喔?！?/br>
    「嗯，沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    「那么，我走啦～」

    「順風(fēng)～小奏掰掰～」

    甘夜同學(xué)對她們揮揮手，脫離了那群女生的包圍。

    剛好遇上她有練習的日子，似乎是我走好運了。

    我望向走在旁邊的甘夜同學(xué)。

    隨著(zhù)風(fēng)吹，她發(fā)絲間散發(fā)著(zhù)女孩子的香氣。

    ＊＊＊＊＊　　　　?。　　　　。?/br>
    來(lái)到部室時(shí)，我件作的事是把早已準備的音響打開(kāi)。

    只需按個(gè)鍵，揚聲器就開(kāi)始播放設定好的音樂(lè )。

    「等等喔，應該是在……」

    「嗯嗯?！?/br>
    甘夜同學(xué)雙手放在身后，不可思議地左右眺望著(zhù)。

    雖然沒(méi)事播著(zhù)音樂(lè )跟昨天比起來(lái)很具違和感，可是她似乎因為這學(xué)部的性質(zhì)

    而沒(méi)有多加追問(wèn)。

    「找到了，這個(gè)這個(gè)！」

    「嗯～果然不是我的東西嘛！」

    「那這是打哪來(lái)的啊。昨天才出現的耶?！?/br>
    我隨口延續著(zhù)話(huà)題。

    她還沒(méi)變成那時(shí)候的狀態(tài)-

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    可是音樂(lè )還在播放著(zhù)，不到結束部份不行，所以我還得再爭取點(diǎn)時(shí)間。

    「你這么說(shuō)我也不知道啊～」

    甘夜同學(xué)似乎沒(méi)打算慌忙地跑掉，或者應該說(shuō)，開(kāi)始把意識投放在播出聲音

    的方向上面了。

    果然甘夜同學(xué)很棒啊，對我的音樂(lè )是存在熱情的。

    「那么，這不是甘夜同學(xué)的東西啰？」

    「……嗯……是的……」

    肩膀一顫。

    因為再看到了昨天那個(gè)違和感的出現。

    「……」

    我眼也不眨，仔細注視著(zhù)甘夜同學(xué)。

    甘夜同學(xué)跟那時(shí)候一樣，搖搖晃晃的，雙眼望著(zhù)甚么都沒(méi)有的虛空。

    「……你是甘夜同學(xué)對吧？」

    「……嗯……我是…………甘夜，奏……」

    甘夜同學(xué)雙肩脫力，毫不設防的站姿仍然穩穩的。

    我很自然地鎖起了部室的房門(mén)。

    也許是因為我不想讓任何人——哪怕是偶爾路過(guò)也好——看到現在的甘夜同

    學(xué)的模樣。

    「甘夜同學(xué)，我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎？」

    「……是……可以……問(wèn)我問(wèn)題……」

    我腦海中冒出了昨天就擬定好的幾個(gè)問(wèn)題。

    那時(shí)候她也很老實(shí)地回答了我的問(wèn)題。

    直言不緯的口氣，軟弱無(wú)力的身姿，奇異的反差讓我被深深吸引住。

    「現在的你，是怎樣的狀態(tài)？」

    我拋出最能滿(mǎn)足好奇心的問(wèn)題。

    要是她會(huì )老實(shí)回答，一定能夠解答我的疑問(wèn)。

    ??？夢(mèng)游？還是演技？

    甘夜同學(xué)沉默了一會(huì )之后，才慢慢張開(kāi)那櫻色的嘴唇。

    「現在，只有你跟她兩人嗎？沒(méi)其它人在嗎？請老實(shí)的回答?！?/br>
    回應我的，是跟剛剛截然不同的流暢口吻。

    我被嚇了一跳之后就用力吸了口氣，仔細咀嚼這番話(huà)的意義。

    「……沒(méi)有其它人，只有我跟她而已?！?/br>
    「………………明白了。那么，我說(shuō)明吧?！?/br>
    甘夜同學(xué)的口調，不是甘夜同學(xué)。

    不單是談吐的字眼，連氣息感覺(jué)都不一樣，甚至應該說(shuō)這就好像是甚么錄音

    被再度播放出來(lái)一樣，帶著(zhù)生硬感。

    「你是，跟我一樣，作出了催眠音聲的人?！?/br>
    「催眠音聲？」

    「催眠音聲，是喚起指定人物被植入的催眠暗示，特制的音源。你巧合地制

    作出它，并巧合地讓受到催眠植入暗示的人，聽(tīng)到了這段音聲。結果，就是現在

    的狀態(tài)?！?/br>
    老實(shí)說(shuō)，這些話(huà)我都沒(méi)怎么聽(tīng)得懂。

    總而言之，蹦出來(lái)的重點(diǎn)單字是催眠，或者說(shuō)暗示。

    「陷入這個(gè)催眠狀態(tài)的人，會(huì )接受一切說(shuō)話(huà)，真摰地回答問(wèn)題，不抱疑問(wèn)地

    服從指示。被說(shuō)出起來(lái)，醒來(lái)，或者被閑置五分鐘以上，將會(huì )解除?！?/br>
    在這狀態(tài)，不管甚么話(huà)都會(huì )服從。

    我聽(tīng)到了這句話(huà)之后不禁為之戰栗。

    這段話(huà)連我都能夠理解。

    換言之，甘夜同學(xué)被甚么方法植入了暗示，受到了催眠洗腦。

    那么，對我說(shuō)這些的人——

    似乎是在等待我的提問(wèn)，甘夜同學(xué)只是默默望向我，動(dòng)也不動(dòng)。

    「你是……」

    「制作這個(gè)的理由，是某個(gè)組織的實(shí)驗。我不能詳細說(shuō)明，你最好也不要想

    去探究?！?/br>
    「組織……」

    「我們害怕曝光。因此，要是利用這個(gè)狀態(tài)的人，讓他人知悉，或者破壞這

    個(gè)人的人生，我們將會(huì )把你視為死敵，全力予以排除。同樣，將這段催眠音聲流

    放于網(wǎng)絡(luò )上，視為同義?！?

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    讓我脊柱一寒，難以名狀的恐怖涌出。

    這在說(shuō)甚么我完全不懂。組織？催眠？

    這就好像是被吐出一堆莫名其妙的鬼話(huà)，然后告訴你反抗就會(huì )被殺一樣橫蠻

    無(wú)理。

    彷佛看透了我的想法，甘夜同學(xué)——或者說(shuō)使用著(zhù)她的人——小小的嘆

    了口氣。

    「盡管如此，亦不需要如此不安。我們也不希望事情浮上臺面，也不希望動(dòng)

    用無(wú)謂的勞力。而且，我深信跟我一樣，能夠制作出催眠音聲的人，是個(gè)很聰明

    的人?！?/br>
    「深信……？」

    「因此，跟剛才所說(shuō)一樣，只要不公諸于世，不禍害人生，要對這個(gè)人做甚

    么事都沒(méi)問(wèn)題。當成很好用的下仆，甚至視為苦力奴隸，我們也不會(huì )插手，甚至

    不再作任何介入。這是對你作出強迫保密的保障，以及對作出催眠音聲的你表示

    敬意?！?/br>
    「…………」

    「……那么，請容我在此告退，再見(jiàn)?！?/br>
    使用甘夜同學(xué)的那個(gè)人說(shuō)完之后，就沒(méi)再繼續說(shuō)話(huà)。

    甘夜同學(xué)本人，則是搖晃地靜立著(zhù)。

    我不禁認真思考剛才被說(shuō)的事。

    催眠甚么的，cao控他人甚么的，對我來(lái)說(shuō)可是不得了的能力，這可是沒(méi)把人

    當成人類(lèi)看待的外道暴行啊。

    雖然被他們致敬了，可是我對那些家伙只感到厭惡而已。

    可是，有一件事可以說(shuō)是好事。

    甘夜同學(xué)從那個(gè)組織的罪惡中解放出來(lái)了……如果他們說(shuō)的話(huà)是真的話(huà)。

    想到我的行動(dòng)多少成為了拯救甘夜同學(xué)的重要一環(huán)，被那些人尊敬的惡心感

    也就得到了舒緩。

    「甘夜同學(xué)……」

    她沒(méi)有反應，似乎只叫喚名字沒(méi)意義吧。

    只要我叫醒她，甘夜同學(xué)就會(huì )回復正常。

    在那之后，只要我不再讓她聽(tīng)我的音樂(lè )就好。對——

    「…………讓她，不再聽(tīng)我的音樂(lè )……？」

    我的心底響起了沉鈍的響聲。

    次得到的理解者，個(gè)聽(tīng)我音樂(lè )的人，因此永遠消失。

    明明，為了這些曲子在拼命。

    連聽(tīng)都不會(huì )再被聽(tīng)。

    「可是，音樂(lè )的話(huà)，再作就好……」

    但是，再作的音樂(lè )，有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)。

    我很自然地凝望著(zhù)仍然處于催眠狀態(tài)的甘夜同學(xué)。

    「甘夜同學(xué)，你……你決定參加的學(xué)部了嗎？」

    「……是的，決定了……」

    「你會(huì )加入哪個(gè)學(xué)部？」

    「……會(huì )加入……輕音部……」

    二重的沖擊重重轟在腦袋上。

    不，說(shuō)是當然也是正常的。這個(gè)學(xué)部又小，給人印象又不怎么好。

    「為甚么，是輕音部？」

    「……因為，有又開(kāi)朗，又好的成員……班上的，同學(xué)也在……還理解，我

    的活動(dòng)，說(shuō)有練習時(shí)……不用趕來(lái)，也可以……」-

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    「創(chuàng )音…………創(chuàng )音部，如何？」

    「……嗯……雖然有投緣的人，可是，感覺(jué)……跟我的活動(dòng)沒(méi)有交集……」

    如果甘夜同學(xué)加入的話(huà)，我打算讓她唱我作的曲子。

    那樣的話(huà)，讓人聽(tīng)到帶有自我風(fēng)格的音樂(lè )，就有可能讓人理解我的

    音樂(lè )了。

    我是這樣相信著(zhù)的。

    輕音部的話(huà)，無(wú)疑是個(gè)不錯的地方。

    可是，甘夜同學(xué)真的被那邊給接納了嗎。

    從我的角度看來(lái)，跟砧手練習并合起來(lái)甚么的只有最初會(huì )作吧；他們會(huì )在文

    化祭搞演唱，而且熱心練習，就算是暑假都會(huì )回學(xué)校進(jìn)行部活。

    要是讓只能稍為出席練習的甘夜同學(xué)加入她們，會(huì )怎么樣？

    嘴里說(shuō)沒(méi)事，但之后必定會(huì )出現不滿(mǎn)，說(shuō)不公平甚么的；音樂(lè )系的人本來(lái)就

    是感性率先的人，道理跟約定甚么的都會(huì )扔在一旁不甩吧。

    而且，甘夜同學(xué)那么漂亮，因此讓樂(lè )隊成員產(chǎn)生磨擦也是很有可能的。感性

    的人在這種事就會(huì )不顧一切的啊。

    「輕音部，有同班同學(xué)參加對吧？」

    「是的……最初，對我搭話(huà)的朋友群……」

    甘夜同學(xué)無(wú)表情的臉稍為舒緩下來(lái)，回答著(zhù)我。

    要是出現感情糾葛，讓班上都受到影響的話(huà)，身為轉校生的她一定會(huì )被孤立

    起來(lái)。

    也許說(shuō)得比較浮夸，可是組樂(lè )團的人都是有這種性質(zhì)的家伙，才會(huì )把音樂(lè )當

    成是宣泄脾性的東西啊。

    但是，我對甘夜同學(xué)這樣說(shuō)明的話(huà)，她會(huì )理解我嗎？

    她會(huì )相信我這個(gè)只認識了一天的人，然后改變想法嗎？

    當然，不可能。

    「我…………我……」

    我不禁抱頭。

    腦袋中自己剛才考慮的種種東西如果都過(guò)度夸張，只是為了滿(mǎn)足自己私欲的

    妄想的話(huà)。

    接下來(lái)——

    「甘夜同學(xué)……聽(tīng)你好好聽(tīng)著(zhù)……」

    我開(kāi)口對甘夜同學(xué)說(shuō)道……

    【ＴＯ?。拢拧。希危裕桑危牛摹?/br>