能力了——兔子的形狀惟妙惟肖，但它整個(gè)身體是慘白的色調，慘白上還帶有碎片一樣的裂紋，裂痕的顏色是rou粉色或淡西瓜紅色，裂紋橫縱交錯，讓整只兔子看起來(lái)有種邪異的氣場(chǎng)。

文琪深吸一口氣，不想對著(zhù)這只兔子發(fā)揮她的腦洞了。她根本不需要怎么聯(lián)想，都覺(jué)得那兔子看起來(lái)就像是從地獄里爬出來(lái)的惡鬼一樣，這東西給軒軒，他搞不好會(huì )做噩夢(mèng)的。

鄭宇注意到文琪的臉色不太好，他表情僵了一下，解釋道：“這個(gè)釉料是我跟我爹意外弄出來(lái)的，因為它每次燒都會(huì )出現裂紋，但是在胎體變涼之前，再次給它上一次釉料重燒，可以讓裂紋只能看到而摸不到……看起來(lái)很丑，但是我覺(jué)得丑的挺好玩的啊?！?/br>
這樣說(shuō)著(zhù)，他又從袋里拿出來(lái)另一只兔子。為了區分“大白小白”，他還特意在第二只兔子二次上釉料之前，用別的顏料浸了胎體。

這只兔子的裂紋是金紅色的，加上鄭宇特意把兩只兔子的眼睛上了紅色的釉料，這只兔子看起來(lái)沒(méi)有上只那么邪異，但還是沒(méi)法給人很好的觀(guān)感。

鄭宇見(jiàn)文琪對兩只兔子不太喜歡，整個(gè)人的情緒都低落了。他肩膀微不可覺(jué)地下塌了一點(diǎn)，沉默著(zhù)把袋子里的小魚(yú)缸跟湯碗拿了出來(lái)。

他本來(lái)只想送文琪小魚(yú)缸的，但是他做了兩只兔子給軒軒，文琪得到的東西數量要比軒軒少，他就又加了兩個(gè)湯碗。畢竟在他印象里，文琪也是跟他一樣能吃的，湯碗的使用率應該挺高的才對。

比起配上裂紋就很奇怪的小兔子，這自帶裂紋特效的魚(yú)缸跟湯碗挺討人喜歡的。文琪在鄭宇身邊蹲下來(lái)，好奇地用手摸了摸魚(yú)缸表面，發(fā)現上面確實(shí)很光滑，這讓她覺(jué)得有點(diǎn)新奇——這不就是哥窯的冰裂紋嗎？

作者有話(huà)要說(shuō)：弱弱表示：希望小天使們不要太深究燒瓷技術(shù)……

☆、第43章

論該如何勸導孩子好好學(xué)習

就在文琪在外邊觀(guān)摩著(zhù)異世界的高仿“哥窯”瓷器時(shí)，里邊的軒軒把手上的書(shū)扔到長(cháng)凳上，就站在小車(chē)里往外看了一會(huì )，然后哼哧哼哧地走到了門(mén)口。

“哦～”軒軒一眼就看到了那兩只瓷兔子，嘴里發(fā)出一聲感嘆，就要去拿小兔子，“積木的，兔子！”

他沒(méi)有被鄭宇那奇怪的設計嚇到，而是把兔子身上的裂紋想成了積木，他或許以為這兔子也是用積木堆出來(lái)的吧。

見(jiàn)到軒軒沒(méi)有被嚇到，文琪心里安定了許多。她把軒軒從小車(chē)里抱出來(lái)，放到瓷兔子面前，問(wèn)：“這是鄭宇哥哥要送給你的小兔子，喜歡嗎？”

軒軒上去就是用手摳了一把，但那裂紋是在釉層下面，兔子表面還是光溜溜一片，他哪里能摳出碎片來(lái)啊。他納悶地又在上面摸摸，還用小拳頭捶了一下，這才發(fā)現這只積木兔子是拆不開(kāi)的。

他抬頭看了鄭宇一眼，像小大人一樣嘆了口氣，要拉著(zhù)他去看自己的積木，決定把積木的正確玩法示范給他看。軒軒以為鄭宇是用積木堆得兔子，但是積木應該能夠自由拆卸才對，鄭宇的積木明顯是哪里出錯了。

鄭宇滿(mǎn)臉不解地跟著(zhù)軒軒進(jìn)去，看他用各種形狀的積木堆成了一個(gè)奇奇怪怪的東西。

“你看，”軒軒喊了鄭宇一聲，然后把一塊、兩塊積木從他的成果上取下來(lái)，接著(zhù)換了別的積木放上去，做完這些動(dòng)作后，他看著(zhù)鄭宇，“應該這樣！”

鄭宇摸摸腦袋，實(shí)在搞不清楚軒軒想說(shuō)什么，只好求助地看向文琪。

文琪確實(shí)是看懂了。軒軒意思是小兔子也應該像積木一樣能拆開(kāi)、再組合，而不是剛剛掰不開(kāi)的那種模樣。

現代除了普通的直接堆積式的積木外，還有利用圓形或方形插口來(lái)使積木更穩定的升級版積木，但孩童們趕緊最夢(mèng)幻的積木，應該還是樂(lè )高積木。只是越高級、越復雜的樂(lè )高積木就越貴，而且它的玩法不簡(jiǎn)單，剛開(kāi)始需要大人看了教程，帶領(lǐng)孩子一起玩才能拼接出成品來(lái)，國內很少有人家會(huì )給孩子買(mǎi)樂(lè )高積木的。

文琪也是在朋友家看到過(guò)，試著(zhù)玩了一會(huì )，即使那時(shí)她已經(jīng)成年了，但還是有點(diǎn)沉迷，不知不覺(jué)就拼了兩個(gè)小時(shí)。

可惜那樣復雜的積木對技術(shù)要求太高了，文琪對它各種材構都是一知半解，沒(méi)辦法在這里試著(zhù)重現出來(lái)。

“小兔子不是積木做的，它是用泥土燒出來(lái)的一個(gè)整體哦，就跟你吃的饅頭一樣，它是一整個(gè)，如果弄碎那就沒(méi)法恢復了?！?/br>
軒軒想了一下饅頭，他每咬一口，饅頭就缺一塊，并且再也沒(méi)法變回沒(méi)咬之前的樣子了。他用一只手捂住嘴，另一只手不斷左右擺動(dòng)，說(shuō)：“不吃，我不吃兔子?！?/br>
軒軒牙齒剛剛長(cháng)全，之前長(cháng)牙時(shí)期，他牙齦癢的時(shí)候喜歡拿東西在嘴里啃，把他大伯留給他的荷包咬的全是口水，文琪就告訴他很多次，荷包以及里面的東西是他親人給他的禮物，對待禮物要尊重、愛(ài)惜。剛開(kāi)始他聽(tīng)不懂，文琪說(shuō)過(guò)很多次之后，他下意識就會(huì )保護別人送給自己的禮物。

小兔子是鄭宇送給他的禮物，他可不能把它們當饅頭一樣吃掉了。

文琪哭笑不得地摸摸軒軒的頭頂，自己去把兩只瓷兔子拿進(jìn)屋里，為了方便軒軒玩耍，她只能把它們放在地面上。

這兩只兔子讓軒軒又想起了大白、小白，他扯著(zhù)鄭宇的衣角，問(wèn)兔子什么時(shí)候回家。

鄭宇摸摸鼻子，他不太想這時(shí)候帶兔子回來(lái)，萬(wàn)一在冬天把兔子養死了，等大雪封山，他上哪去再找長(cháng)得一樣的兔子來(lái)替代啊。

文琪咳嗽一聲，決定告訴軒軒真相，不然這事要被他惦記的沒(méi)完沒(méi)了了。

“軒軒，我跟你說(shuō)，小兔子跟我們是不一樣的。你長(cháng)了一年才長(cháng)這么點(diǎn)，等再過(guò)二十年才能長(cháng)成大人的樣子，二十年后的二十年，你的孩子才能長(cháng)成大人……但兔子不一樣，它生下來(lái)，只要一年的一半那么長(cháng)時(shí)間就能長(cháng)成大兔子。等你長(cháng)成了大人，跟你一起出生的兔子已經(jīng)傳播了將近四十個(gè)輩分了?！?/br>
文琪說(shuō)的這些，軒軒完全聽(tīng)不懂，不過(guò)文琪想養成他從小聽(tīng)道理的習慣，每次都會(huì )堅持把事情說(shuō)清楚，“兔子一般能活五到十年，但人可以活五十到一百年。你拿手指比一下，如果一只手指是兔子的生命，那人的生命就是兩只手——相差很大對不對？大白小白的生命已經(jīng)結束了，鄭宇哥哥不想讓你難過(guò)，才告訴你說(shuō)它