看乖巧懂事的佟阮，心里只覺(jué)得，她的性格大致是像爸爸比較多。

這時(shí)，門(mén)口出現了一個(gè)陌生女人，朝著(zhù)鄭以晨禮貌友善地微笑。

“老師您好?！?/br>
鄭以晨一愣，問(wèn)道：“請問(wèn)您接誰(shuí)？”

“佟阮?！?/br>
鄭以晨聞言，詫異地望向佟阮，半晌沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)。

佟阮mama以為她沒(méi)聽(tīng)到，重復道，“鄭老師，我接佟阮，我是她mama?！?/br>
鄭以晨尷尬地笑著(zhù)，心里百味雜陳，腦子里卻只有一個(gè)想法——佟越?jīng)]有跟黎笙在一起，佟阮是他跟這個(gè)女人的孩子。

她頓了頓，努力壓制住自己的情緒：“不好意思，這幾天都是爸爸在接，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您?！?/br>
佟阮mama有些不好意思，笑道：“那個(gè)不是爸爸?！?/br>
鄭以晨這時(shí)大腦忽然一片空白，嘴里不自覺(jué)就念了出來(lái)：“佟越不是佟阮的爸爸嗎？”

佟阮mama笑了起來(lái)，告訴鄭以晨：“那是她叔叔，是她爸爸的弟弟。他連婚都沒(méi)結呢，怎么可能是爸爸?！?/br>
鄭以晨說(shuō)不清自己是什么心情，站在原地，只會(huì )公式性地笑著(zhù)，什么話(huà)都說(shuō)不出口。

佟阮這時(shí)已經(jīng)看到了mama，背著(zhù)小書(shū)包沖了過(guò)來(lái)，抱住mama：“mama你來(lái)接我啦？”

佟阮被mama抱著(zhù)，臉上的笑容幸福得一塌糊涂。

佟阮mama摸摸她的小腦袋，又轉過(guò)去對鄭以晨說(shuō)：“那鄭老師，我們就先走了?！?/br>
鄭以晨笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟佟阮揮著(zhù)手。她一句話(huà)也不敢說(shuō)，她怕話(huà)一出口就是問(wèn)佟越的事情。

鄭以晨的思緒像是一團亂麻，難以整理。她忽然好想去找佟越問(wèn)個(gè)清楚，問(wèn)問(wèn)他為什么要回來(lái)，問(wèn)他為什么回來(lái)了卻沒(méi)有跟黎笙結婚，還要問(wèn)問(wèn)他現在到底還是不是跟黎笙在一起。

她還有好多好多問(wèn)題，她想一個(gè)個(gè)地了解。

可是這些關(guān)她什么事呢？她有什么資格知道呢？

鄭以晨關(guān)上了教室的燈，一步步走出校園。

佟越果真是說(shuō)到做到。她清楚地記得他說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)的。

那時(shí)他們像好朋友一樣相處，他去圖書(shū)館準備畢業(yè)論文，她就找了本坐在他對面。每每看到形容男主角很帥的時(shí)候，她就抬抬頭，看著(zhù)對面專(zhuān)注的佟越，忽然就很能代入女主角為什么那么愛(ài)男主角了。

或許是她眼神太不收斂打擾到了佟越，他突然抬頭，斜斜乜了她一眼。

鄭以晨趕緊笑著(zhù)解釋?zhuān)骸拔揖褪强磿?shū)里形容男主角特別帥，然后女主角就跟他展開(kāi)了一段轟轟烈烈的愛(ài)情。我就想你好像也挺帥的，就隨便看了一下。隨便看看……”

佟越皺著(zhù)眉，表情不悅，也不知是說(shuō)氣話(huà)還是說(shuō)真的：“鄭以晨，你別鬧了，我不會(huì )跟你在一起的?！?/br>
那時(shí)她以為他是生氣了，后來(lái)她在病房里那暗無(wú)天日的時(shí)候，也曾回憶起這段往事。她才清楚地得知，原來(lái)他當時(shí)說(shuō)的話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡摹?/br>
而現在，不管佟越有沒(méi)有跟黎笙結婚，還有沒(méi)有跟她在一起，他身邊的人都不會(huì )是她鄭以晨。

鄭以晨看向cao場(chǎng)上還未離開(kāi)的孩子們，玩耍的嬉笑聲不斷傳入耳中。

本以為他們一家三口幸福美滿(mǎn)，她只想逃到遠遠的地方，再也不要見(jiàn)到他們才好，可等到她知道事情并不是這樣的時(shí)候，卻突然失落地意識到，他沒(méi)了再來(lái)學(xué)校的理由，她也沒(méi)了再見(jiàn)到他的機會(huì )。

見(jiàn)面會(huì )痛苦，不見(jiàn)會(huì )想念，佟越，我到底該怎么辦？

作者有話(huà)要說(shuō)：紅包100個(gè)！筆芯～開(kāi)文三更哦，大家看得開(kāi)心么～

第4章

周三就是九月的最后一天了，為了國慶節，也為了展示孩子們這一個(gè)月來(lái)的變化，小班有個(gè)家園合作的活動(dòng)。會(huì )邀請每個(gè)小朋友的家長(cháng)，到幼兒園里來(lái)跟孩子一起參加這個(gè)半日活動(dòng)。

早上，鄭以晨重新看了一遍活動(dòng)計劃，把PPT跟視頻都重新核對了一遍，以免出錯。

家長(cháng)們早早地就等在教室門(mén)口了，等著(zhù)他們翹首以盼的活動(dòng)的開(kāi)始。一到九點(diǎn)，忙不迭進(jìn)來(lái)找到自己的孩子。這一個(gè)月里，孩子們有了太大的進(jìn)步。

鄭以晨站在門(mén)口迎接家長(cháng)，眼神精準落到一個(gè)熟悉的身影上，微微一愣。

那個(gè)身影隨著(zhù)人流慢慢走到了她面前，鄭以晨早已收拾好心情，自然地接受了他的問(wèn)候。

“鄭老師?！?/br>
明明是熟悉的稱(chēng)呼，從他嘴里喊出，卻是一種陌生的感覺(jué)。鄭以晨朝佟越笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，表面淡定，胸口那只小心臟卻有些調皮，跳個(gè)不停。

今天的活動(dòng)該楊瓊組織，鄭以晨在一邊幫忙，到孩子表演唱的時(shí)候她才發(fā)現，電腦竟然放不出聲音，萬(wàn)能的重啟也沒(méi)有用。

情急之下，鄭以晨只有去求助：“各位家長(cháng)，我們的電腦放不出聲音，不知道有哪位家長(cháng)懂電腦？”

鄭以晨剛問(wèn)完，佟越就走到她面前：“我去看看?！?/br>
鄭以晨點(diǎn)點(diǎn)頭，著(zhù)急地咽了下口水，說(shuō)道：“昨天電腦出了問(wèn)題，維修的人來(lái)幫忙重裝了系統。我早上除了聲音什么都試了，哪知正好就是聲音放不出來(lái)?！?/br>
佟越的手輕輕在她肩上拍了拍：“別著(zhù)急，我去看看?！?/br>
鄭以晨看著(zhù)他投來(lái)的眼神，沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得心安。

意外的插曲讓孩子們的注意力已經(jīng)漸漸開(kāi)始不集中，鄭以晨只能硬著(zhù)頭皮帶著(zhù)孩子們清唱。

沒(méi)了伴奏，孩子們顯然不習慣，聲音也唱不出來(lái)，只有身體在跟著(zhù)她動(dòng)。鄭以晨有些緊張，唱了沒(méi)幾句嗓子就有些發(fā)緊發(fā)干。好在她正焦頭爛額的時(shí)候，音樂(lè )響了起來(lái)。

看到佟越從辦公室里出來(lái)，鄭以晨向他投去了感激的目光。

佟越嘴角微微向上彎起，那目光暖得鄭以晨呼吸一窒，想起了曾經(jīng)對他滿(mǎn)滿(mǎn)的感情。

那時(shí)也是這樣，他一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)，都能讓她胸口積滿(mǎn)了粉色泡泡，躲在被窩里回味好久。

活動(dòng)結束以后，鄭以晨主動(dòng)對他說(shuō)了謝謝?？粗?zhù)佟越抱著(zhù)佟阮走的背影，鄭以晨歪了歪頭，心里輕輕道了聲再見(jiàn)。

……

假期結束，第一天，鄭以晨就被批評了。

鄭以晨稀里糊涂地被喊到了園長(cháng)辦公室，站在辦公桌面