‘我寧可回去面壁刻字玩兒’，這么巧這些樹(shù)又挨著(zhù)石崖，他肯定刻了什么東西?！?/br>
“你突然講出這么有條有理的話(huà)，我好不習慣?！敝奢缹⑿艑⒁傻貛椭?zhù)刮青苔，還真的摸到了凹陷的線(xiàn)條。兩人驚喜地對視一眼，拼命地刮著(zhù)，一個(gè)字露出來(lái)了：致。

是廖藍的筆跡。兩人大受鼓舞，把可以夠到的石面都刮了個(gè)遍，但除了這個(gè)“致”，再也沒(méi)有其他痕跡了。

兩人面面相覷：就孤零零一個(gè)字，猜字謎也不帶這么玩兒??！現在如果廖藍出現在眼前，輪不到周鴆動(dòng)手，瓏白和稚堇就會(huì )沖上去殺了他。繞什么彎子??！耍什么計謀??！人都要被你活活玩死了好嗎！

瓏白和稚堇蹲在樹(shù)上，一個(gè)勁地抓耳撓腮。突然，稚堇大叫：“我們全想錯了！”

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、保護

“我們全想錯了？什么意思？”瓏白吃驚地張大了嘴巴，“難道這個(gè)字不是廖藍刻的？”

“不不不，”稚堇連連擺手，“你找到的這個(gè)字沒(méi)有錯。我是說(shuō)，我們的整個(gè)順序錯了！”

她拿出廖藍的信：“你想想，我們在地下見(jiàn)到老爺時(shí)，他知道周鴆給了我們這封信嗎？或者說(shuō)，他能確定我們已經(jīng)拿到這封信嗎？”

“嗯……應該沒(méi)有?！?/br>
“對！所以老爺在地下故意說(shuō)給我們聽(tīng)的那些話(huà)，不是暗示這封信的內容，也就是說(shuō)，和我們找到的這個(gè)‘致’無(wú)關(guān)。我們先把信和‘致’字拋開(kāi)，說(shuō)說(shuō)老爺能確定的是哪些事情?！?/br>
稚堇停下來(lái)理了理思路，好讓自己接下來(lái)的話(huà)簡(jiǎn)明易懂。

“老爺能確定的第一件事，是我手上有圖紙。這是他在地宮時(shí)親眼看到的。

第二件事，是我們，或者說(shuō)你——因為在地下時(shí)他沒(méi)看到我——還活著(zhù)，說(shuō)明你還記得他教的符號，從水道逃出來(lái)了。

第三件事，你進(jìn)入了冥道，坐上了冥船，到達了地下，顯然你拿著(zhù)圖紙，而且還看懂了。

最后一件事，也是非常重要的一件事，就是你身邊有個(gè)周鴆。當然我們也不知道老爺有沒(méi)有回憶起周鴆的身份，但老爺一定會(huì )想，周鴆不是好人，而你的法力又沒(méi)了，你的處境很危險?！?/br>
“那么？”瓏白一臉迷惑，腦筋有點(diǎn)跟不上了。

“他首先考慮的肯定是保護你??！”

“保護我？怎么保護我？”

“圖紙、符號，他能保護你的方法，肯定和你手頭的這兩樣東西有關(guān)?！?/br>
瓏白的眉頭擰成了結，使勁思考著(zhù)。

“不過(guò)重點(diǎn)還不在這里?！?/br>
“什么？”瓏白差點(diǎn)嘔出一口老血，“你嘰里呱啦半天，居然還沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)？”

“不要急，我這不是為了讓你好理解嘛?！敝奢篮掼F不成鋼地白了他一眼，“重點(diǎn)是，老爺一開(kāi)始只用口型跟你說(shuō)了‘識字’，對不？后來(lái)我們差點(diǎn)被衈龍發(fā)現，船停下來(lái)，這只是個(gè)意外。而老爺利用這個(gè)意外，又補充說(shuō)了一通話(huà)，無(wú)非是想給我們更多暗示罷了。由此可見(jiàn)，在他看來(lái)，就算沒(méi)有后面這一通話(huà)，光憑‘識字’兩個(gè)字，你就可以找到辦法保護自己了?！?/br>
“什么？！識幾個(gè)字就能保護自己？”瓏白大叫，“不是他腦子壞了，就是你在胡說(shuō)八道！”

稚堇無(wú)奈地一攤手：“我覺(jué)得自己猜得絕對沒(méi)錯，但‘識字’是什么意思，跟圖紙和符號有什么關(guān)系，只有靠你自己想了。你這么笨，不知猴年馬月才能想出來(lái)，絕望的應該是我??！”

瓏白抓著(zhù)頭發(fā)，恨不得一頭撞在石壁上。稚堇推了他一把：“jiejie我說(shuō)了這么多，好累啊，你應該有所報答嘛。去，到行李里找點(diǎn)吃的給jiejie，吃飽了，jiejie再幫你繼續分析?！?/br>
瓏白乖乖打開(kāi)行李，用昨晚吃剩的米飯、臘rou什么的捏了幾個(gè)飯團，遞給稚堇。稚堇暗喜：雖然他笨，但是聽(tīng)話(huà)，當個(gè)小弟還是挺好使的。

“跟姐說(shuō)說(shuō)，老爺都是怎么教你識字的？”稚堇邊往嘴里塞飯團邊問(wèn)。

瓏白神情古怪地瞟了她一眼。怎么教，這個(gè)能說(shuō)出口嗎？以前都是零零散散地教，沒(méi)學(xué)會(huì )幾個(gè)字，但從兩年前開(kāi)始，要求每天認30個(gè)字，沒(méi)完成指標的話(huà)，就要被廖藍推倒在床上脫/光衣服。以廖藍和瓏白的身形對比，無(wú)異于大人對小孩霸/王硬上弓，而瓏白又承諾過(guò)不對廖藍使用法力，等于是一點(diǎn)反抗的余地都沒(méi)有。但是，等前/戲做足、欲/火焚身了，廖藍卻戛然而止，面無(wú)表情地起身，撂下一句：“你自己潑盆冷水降火吧，學(xué)完30個(gè)字再叫我回來(lái)?！?/br>
你這種沒(méi)有經(jīng)驗的黃花大閨女，怎么會(huì )懂做到一半又停下來(lái)的殘忍！我識幾個(gè)字容易嗎！瓏白哀怨地盯著(zhù)稚堇，看得她全身寒毛都豎起來(lái)了：“你不想回答就直說(shuō)啊，好可怕的眼神，我叫你一聲廖瓏白大爺，麻煩你把頭轉過(guò)去好嗎？”

瓏白不但沒(méi)轉過(guò)頭去，反而猛地把眼睛瞪得比銅鈴還大，嚇得稚堇把飯團都掉了?！皩?xiě)字，我要寫(xiě)字！”他火急火燎地嚷嚷著(zhù)，稚堇也被他搞得手忙腳亂，半天才想到折下一根樹(shù)枝，“在青苔上寫(xiě)！”

他用力地在石壁殘余的青苔上寫(xiě)著(zhù)：“這是廖藍最后教我的三個(gè)字，但我那天已經(jīng)非常懷疑他要封印我，心煩意亂，不知道有沒(méi)有學(xué)對。是‘廖瓏白’嗎？”

雖然他寫(xiě)得歪歪扭扭的，還缺了幾個(gè)筆畫(huà)，但稚堇還是認出來(lái)了：“沒(méi)錯?！?/br>
“教了這三個(gè)字后，他又說(shuō)，這是寫(xiě)在族譜上的‘廖瓏白’，也就是平時(shí)用的‘廖瓏白’。如果遇到危險，就要用這個(gè)‘廖瓏白’?！杯嚢子謱?xiě)下三個(gè)字，“這是字，不是符號吧？反正我不認識?！?/br>
這幾個(gè)字他倒是寫(xiě)得很規范，大概是筆畫(huà)比較少的緣故?！巴艚駹N？和‘廖瓏白’八竿子打不著(zhù)邊??！”稚堇又仔細看了看，突然發(fā)覺(jué)，她在圖紙上見(jiàn)過(guò)“今”這個(gè)字。她馬上在記憶里搜索，那邊瓏白還在繼續往下說(shuō)。

“我很生氣地問(wèn)他，我能有什么危險？我差點(diǎn)就說(shuō)出口了：暗地里盤(pán)算著(zhù)封印我的你，才是最大的危險吧！”瓏白咬了咬嘴唇，對自己當初的誤解十分悔恨，“他說(shuō)，凡事總要留后路，萬(wàn)一有危險，就把這個(gè)名字……”

一群鳥(niǎo)突然撲棱棱地從前方的林子里飛起，打斷了兩人。稚堇一愣，倒吸了一口冷氣：“糟糕，我們沒(méi)把那堆金條埋回去?！?/br>
“什么意思？”

“你把火石拿出來(lái)，快擦‘致’字，別說(shuō)話(huà)，使勁擦！”稚堇抬起衣袖，拼命擦他們寫(xiě)在青苔上的字。瓏白一頭霧水，但還是依言從行李里拿出火石，在“致”字上劃著(zhù)，劃了幾下，突然明白了——林動(dòng)鳥(niǎo)驚，很可能有人過(guò)來(lái)了，得把字都抹掉。

瓏白抓住火石用力劃擦，但身下的樟樹(shù)突然被猛烈地撞擊了一下，兩人立刻摔了下