“安樂(lè )，縣里老師也是這么講課嗎？”一個(gè)眉眼細長(cháng)的姑娘一臉好奇的樣子。

“你去看看不就知道了?！卑矘?lè )嘴角微動(dòng)，眉毛微挑，暗道這些姑娘也不嫌煩。

自從農村來(lái)的自招生這件事情，被老班當成勵志的典型講了之后，安樂(lè )就時(shí)不時(shí)的會(huì )碰到這樣的把戲。

有這么好的條件，不安心學(xué)習總想那些亂七八糟的事情有意思嗎？

總有一些人，自身實(shí)力不行，就妄圖從其他方面炫耀自己的優(yōu)越感。

衣食住行方方面面，這些人總想證明梅縣都跟省城沒(méi)法比，可是，證明了有什么意思。

難道不是自打嘴巴，別人在一個(gè)樣樣不如你們的地方，結果考得比你們還好，這不是說(shuō)明你們弱爆了。

跟白癡是沒(méi)辦法交流的，他只會(huì )降低你的智商。

“往上數三代都是泥腿子，裝什么城里人?！备]苗翻著(zhù)數學(xué)筆記悠悠插了一句。

安樂(lè )真心覺(jué)得她是個(gè)妙人，這毒舌的能力連某星都要敗退。

晚上放學(xué)的時(shí)候，安樂(lè )接到了青梅的電話(huà)。一稿過(guò)了，青梅特意打電話(huà)來(lái)祝賀，順便通知安樂(lè )，上期的稿費已經(jīng)到了，讓她注意查收。

安樂(lè )好生感謝了一番主編，這才喜滋滋的掛了電話(huà)。

老話(huà)說(shuō)人窮志短，安樂(lè )覺(jué)得人家總結的實(shí)在太好了。前面一個(gè)暑假，安樂(lè )的小金庫流水一樣往外淌，只出不進(jìn)把她心疼的不行，這回終于有了進(jìn)賬，心里自然高興。

安母并不限制安樂(lè )花錢(qián)，畫(huà)線(xiàn)的是安樂(lè )自己。正常的讀書(shū)吃飯安樂(lè )用父母的錢(qián)心安理得，除此以外的東西，她不會(huì )花父母一毛錢(qián)。

這大概就是一種別扭的自尊心。

前世安樂(lè )只能混個(gè)溫飽，安母總是念叨她一天到晚瞎忙，這輩子賺錢(qián)之后，她下意識的藏私房，置小金庫就是希望在用錢(qián)的時(shí)候，可以不被任何人念叨。

這個(gè)暑假安樂(lè )買(mǎi)了手機，置了電腦，參加夏令營(yíng)，樁樁件件都花的是自己的私房。偏她手頭只有專(zhuān)欄一項來(lái)錢(qián)路子，安樂(lè )的金庫也是大大縮水。

給雜志投英文稿，一是周期長(cháng)，二是不穩定，誰(shuí)也不敢保證，每篇稿子都會(huì )被錄用。

這些天安樂(lè )也在到處尋摸賺錢(qián)的路子。

正文第一百二十九章補習

膩味，看著(zhù)坐在對面的安晴，安樂(lè )心里只剩膩味一個(gè)詞。

上次倆人鬧翻之后，安樂(lè )跟安母冷戰了一段時(shí)間，倒把安晴這事給忘了，沒(méi)想到周末又來(lái)了。

“樂(lè )樂(lè )，上次晴晴有不對的地方，三嬸給你賠個(gè)不是。都是自家姐妹，不能因著(zhù)一點(diǎn)小事就生分了。在學(xué)校你們兩姐妹要互幫互助，可不興記仇?！比龐鹨桓闭Z(yǔ)重心長(cháng)的口氣。

“小孩子嘛，打打鬧鬧都是常事。哪有當嬸娘的給侄女賠不是，這可讓人笑話(huà)。樂(lè )樂(lè )帶晴晴去房間做功課吧?！卑材赶肫鹕洗伟睬缒且荒樀难∽?，心里還有些愧疚。

“jiejie，我們去做功課吧，有不會(huì )的還可以商量商量?！卑睬缒樕闲σ馊谌?，渾似忘了不久前倆人還打得你死我活。

“我這人脾氣不好，晴晴可別再亂動(dòng)我的東西?！卑矘?lè )似笑非笑的覷了安晴一眼，漫不經(jīng)心提出了警告。

安樂(lè )才跟安母關(guān)系緩和，不想在這種小事上鬧得不愉快，但是她還有發(fā)表意見(jiàn)的自由。

不管三嬸母女倆人的表情，安樂(lè )認命的把安晴領(lǐng)到了自己房間。雖然按著(zhù)母親的吩咐做了，安樂(lè )心里卻不怎么痛快。

三嬸的話(huà)說(shuō)的多好聽(tīng)，輕飄飄一句賠不是，就頂了她徹夜寫(xiě)稿的痛苦。

誠心賠不是的話(huà)，至少會(huì )交代堂妹不要亂動(dòng)別人東西，不過(guò)是走個(gè)面子工程罷了。

三嬸的來(lái)意，安樂(lè )心里很清楚——一個(gè)月后的分班考。

如果說(shuō)考入省實(shí)驗意味著(zhù)一只腳踏入大學(xué)，那么加入重點(diǎn)班就意味著(zhù)一只腳踏入一本。

湄南省教育資源奇缺，百萬(wàn)考生只有一所重本，考上好大學(xué)只有3的概率，就是這么殘酷的現實(shí)。

家長(cháng)挖空心思給自家孩子加碼，特長(cháng)生、藝術(shù)生、參加競賽，有些甚至會(huì )讓孩子在錄取分數較低的省區報考，每到高考季真真是八仙過(guò)海各顯神通，為的就是給自家孩子鋪就一條康莊大道。

三嬸沒(méi)把話(huà)挑明，安樂(lè )也樂(lè )得清閑，才不會(huì )主動(dòng)攬過(guò)來(lái)補課的差事。

面上只當不知，拿了卷子來(lái)看。分班考實(shí)質(zhì)上是兩次考試，第一次類(lèi)似月考，看總體排名，排名過(guò)線(xiàn)之后，重點(diǎn)班的老師會(huì )給過(guò)線(xiàn)的學(xué)生準備專(zhuān)門(mén)的考題，測試他們是否能跟上重點(diǎn)班的進(jìn)度。

安樂(lè )現在整理的就是針對月考的卷子，題目并沒(méi)有新奇的地方，考察的就是對基礎知識的理解。

初中寫(xiě)了那么多錯題本之后，安樂(lè )已經(jīng)喪心病狂的把錯題本上升到學(xué)科檢索本了。學(xué)科檢索本就是安樂(lè )針對自己某一門(mén)學(xué)科準備的活頁(yè)本。

活頁(yè)本上按照章節會(huì )注明問(wèn)題，知識點(diǎn)，陷阱，指向例題，重要提醒，易錯問(wèn)題（薄弱點(diǎn)），拓展延伸等等，才開(kāi)學(xué)一周，安樂(lè )準備的檢索本上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了紅黑兩色的筆跡。

安晴看了兩眼也沒(méi)覺(jué)得安樂(lè )比她厲害在哪里，課本上寫(xiě)的密密麻麻的，很簡(jiǎn)單的題也要寫(xiě)上解題思路，還莫名其妙的添上指向例題，簡(jiǎn)直就是浪費時(shí)間。

會(huì )不會(huì )是見(jiàn)她來(lái)了，故意把好的卷子藏了起來(lái)。

“安樂(lè )，你有別的參考資料嗎？學(xué)校里的那些我都寫(xiě)完了?！毖壑榈瘟锪锏霓D動(dòng)，安晴開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，心中暗想：看你這回還怎么藏。

安樂(lè )也不多說(shuō)從一摞書(shū)里抽出來(lái)一套遞了過(guò)去。見(jiàn)安晴一副獲勝得意洋洋的樣子，安樂(lè )心中也發(fā)出一聲嗤笑，有眼不識金鑲玉。

金考卷自然也是很好的教輔資料，只是它難度偏高，是安樂(lè )安排后期提高用的。

安晴基礎都沒(méi)掌握嫻熟，一味去做難題，簡(jiǎn)直就是本末倒置。安樂(lè )冷笑一聲，也不解釋?zhuān)〉乃忠詾樽约翰簧岬媒o她看。

安樂(lè )把其他幾科都整理好了，安晴還在死磕那套試卷，時(shí)不時(shí)翻翻后面的答案，然后在本子上開(kāi)始寫(xiě)答案。這樣一知半解的寫(xiě)出來(lái)有什么用，安樂(lè )看得直搖頭。

“用不用我幫你講講？”安樂(lè )收拾好桌子上的雜物，揚眉問(wèn)道。

“不用，我都會(huì )?！卑?/br>