的座位那邊涌過(guò)去?？吹奖O考老師一臉納悶的樣子，告訴監考老師鐘晚晴不是睡著(zhù)了，而是在修煉。

監考老師更納悶了，“正考試呢……這時(shí)候修煉什么呀？”

不過(guò)監考老師也沒(méi)有再打擾鐘晚晴。大概五六分鐘后，鐘晚晴睜開(kāi)了眼睛，睜開(kāi)眼睛之后就對著(zhù)試卷，埋頭奮筆疾書(shū)。

剛剛修煉的時(shí)候，她真的想起來(lái)那句古詩(shī)詞了！

考試結束之后，同一考場(chǎng)的兩名修仙班的同學(xué)，好奇地來(lái)詢(xún)問(wèn)鐘晚晴，為什么考試的時(shí)候要修煉。

鐘晚晴也不是一個(gè)藏私的人，大大方方地將她自己覺(jué)得修煉可以平靜下來(lái)不緊張，還可以想到隱隱約約在腦子里但是一時(shí)間就是想不起來(lái)的知識點(diǎn)。

兩個(gè)同學(xué)都很驚訝，決定下一場(chǎng)考試的時(shí)候試一試。

這樣的考試秘笈很快就在修仙班的學(xué)生之間傳遍了，一模還沒(méi)有結束，一?？荚嚨牡诙?，方醒就發(fā)現自己的考場(chǎng)里，在開(kāi)考前靈氣特別濃郁，她納悶地回頭看，發(fā)現坐在后面幾排的同班同學(xué)，一個(gè)個(gè)都閉著(zhù)眼睛，一臉專(zhuān)注地修煉。

方醒一臉茫然地看著(zhù)身后的同學(xué)們，大家這是……干嘛呢？

第71章

鐘晚晴發(fā)現了新的考試方法！

她還發(fā)現了新的學(xué)習方法！

一?？荚嚱Y束之后,方醒回到自己班的教室整理東西,被鐘晚晴拉住胳膊,激動(dòng)地表達了半天感激之情。

方醒聽(tīng)得云里霧里,半天之后才驚訝地聽(tīng)明白，她當時(shí)隨口瞎說(shuō)的只為了讓鐘晚晴不要不停地上廁所的建議，竟然真的被鐘晚晴奉為圭臬,而且還引得同學(xué)們爭相模仿。

大家普遍反映，效果非常好！考試狀態(tài)前所未有的棒！

方醒萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,她在考場(chǎng)上看到的難以理解的奇觀(guān),竟然是她自己引領(lǐng)起來(lái)的……

鐘晚晴大方分享出去的，方醒的“考試秘笈”，讓班里的同學(xué)都很感激,同樣在一考場(chǎng)的同學(xué)們,有人注意到方醒一直沒(méi)有修煉過(guò)，考試的時(shí)候從頭到尾都在和以往一樣答題和檢查,還納悶地來(lái)詢(xún)問(wèn)鐘晚晴,“方醒告訴你的好辦法，她自己怎么不用？”

鐘晚晴一臉“你是不是傻”的表情,對前來(lái)詢(xún)問(wèn)的同學(xué)說(shuō)道,“小醒哪里還用這樣的辦法？她考試又不會(huì )緊張,而且她根本沒(méi)有那種模模糊糊胡記得不太清楚的知識點(diǎn)吧？自然也就不用靠修煉來(lái)讓頭腦更清明了?！?/br>
來(lái)詢(xún)問(wèn)的同學(xué),聽(tīng)到鐘晚晴的答案,一臉羞愧地離開(kāi)了,心中默默地反思自己,為什么會(huì )問(wèn)出這樣的傻問(wèn)題，方醒每次都是年級第一，而且成績(jì)遙遙領(lǐng)先年級第二，自然不需要這樣的考試訣竅。

方醒站在距離鐘晚晴遠一點(diǎn)的地方，正被班里的其他同學(xué)拉著(zhù)對答案，遠遠地聽(tīng)到鐘晚晴的回答，臉上的表情比來(lái)問(wèn)問(wèn)題的人更加尷尬。

她不是，她沒(méi)有……她想說(shuō)真的不是這個(gè)原因，但是真正的原因她也沒(méi)辦法解釋。

最終方醒只能輕輕嘆一口氣，想到這也算是歪打正著(zhù)。

下次考試的時(shí)候她也試一試……考試狀態(tài)當然是越棒越好\\(≧▽≦)/

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既然高考增加了修仙科目，可以供學(xué)生自由選擇，一中的模擬考試自然也立刻跟上。

雖然一班的班主任物理老師說(shuō)漏了嘴，被方醒聽(tīng)到了。物理老師說(shuō)一中雖然增加了修仙的模擬考試，但是模擬考試的內容，根本是幾個(gè)老師胡編亂想的，畢竟現在高考修仙要考什么，大綱還沒(méi)有出來(lái)，根本沒(méi)有人知道。

一中修仙的模擬考試，不過(guò)是為了走個(gè)流程，和高考的流程、時(shí)間都保持一致，讓學(xué)生們適應一下罷了。

方醒聽(tīng)到物理老師的這些話(huà)，猜到一模的修仙考試大概不會(huì )設計巧妙，但也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，竟然會(huì )如此敷衍。

修仙班決定高考的時(shí)候選擇修仙科目的學(xué)生，只有十幾個(gè)人，如今在一?？夹尴傻?，自然也就是這十幾個(gè)人。

考試在寬敞的實(shí)驗教室里進(jìn)行，方醒是水火雙靈根，考察的內容就只有兩項，舉水球、舉火球。

沒(méi)有任何額外的要求，監考老師只是在一旁數數，數著(zhù)考生能同時(shí)舉起來(lái)的水球和火球有多少個(gè)。

方醒沒(méi)有想到，考試的內容竟如此簡(jiǎn)單粗暴，她已經(jīng)修煉這么久了，考的卻和她剛剛開(kāi)始修煉的時(shí)候自己隨意練習的內容一樣。

方醒思考了一下，心想考試形式這么簡(jiǎn)單，考試要求一定很高，舉水球這么簡(jiǎn)單的cao作，不舉起來(lái)成百上千個(gè)……估計是拿不到優(yōu)秀的吧？

于是方醒抓緊時(shí)間，打開(kāi)實(shí)驗室里的水龍頭——這個(gè)考試不要求學(xué)生自己聚攏水，否則這么多個(gè)學(xué)生考試下來(lái)，教室里的空氣肯定干燥地不能要了——開(kāi)始迅速捏起水球，然后舉到空中。

嘩啦一下，十多個(gè)水球浮在了空中。

嘩啦一下，又有二十來(lái)個(gè)水球浮在了空中。

監考老師看的愣住了，之前的學(xué)生，都是一個(gè)一個(gè)地舉起水球，一個(gè)一個(gè)地懸到空中的。

第一次見(jiàn)到方醒這樣一抬手，嘩啦啦十幾個(gè)水球飛上去的。

監考老師用手指點(diǎn)著(zhù)，快速地數著(zhù)空中的水球個(gè)數，然而這邊的十多個(gè)還沒(méi)有數完，那邊的十多個(gè)就又冒出來(lái)了。而且一開(kāi)始的時(shí)候，每次懸浮起來(lái)的水球，還隔著(zhù)一些距離，后來(lái)空中的水球越來(lái)越多，全都挨在了一起，監考老師已經(jīng)記不清楚，哪些水球是自己數過(guò)的，哪些水球是自己還沒(méi)有數的了。

眼看著(zhù)方醒已經(jīng)要將半間教室都填滿(mǎn)了，監考老師也沒(méi)有數清楚究竟有多少個(gè)，只能連忙喊停，“夠了夠了！早就滿(mǎn)分了！”

“??？”方醒有些驚訝地扭頭，看向監考老師，問(wèn)道，“多少個(gè)水球是滿(mǎn)分??？”

監考老師說(shuō)道，“二百個(gè)就滿(mǎn)分了?！?/br>
如今方醒升起來(lái)的，估計都上千了吧？

監考老師也懶得數了，直接在筆記本上寫(xiě)上一個(gè)1000，對方醒說(shuō)道，“你可以把這些水都弄回水槽里了?！?/br>
空中的水球太多了，有些還飄在監考老師的頭頂上，監考老師并不是修士，作為一個(gè)不會(huì )控制水的普通人，她看著(zhù)有點(diǎn)害怕！

害怕下一秒，水球就呼啦啦地落下，砸在她的腦袋上，將她淋成落湯雞……

方醒對于考試的標準如此之低，震驚了一下，然后就將水球有條不紊地挪到水槽里面，考慮到水槽的出水速度，方醒沒(méi)有一股腦地將水球都丟進(jìn)去，而是將水球排成一隊，一個(gè)個(gè)地落入水槽里。

監考老師看到在空中像是藝術(shù)體cao運動(dòng)員手中的彩帶一樣，排列成行，旋轉移動(dòng)的一個(gè)個(gè)水球，一時(shí)間愣住了。

然后沒(méi)有忍住，從口袋里拿出手機，對準空中，拍了一張照片。

監考老師在心中默默地