的”。

中間停了一下又問(wèn)你們班幾點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，我們班七點(diǎn)就開(kāi)始了，因為第一次班會(huì )要通知的事應該還挺多的。

黎樣想了一下：“好像我們班也是哎，呆會(huì )還要跟她們一起去找教室?！边^(guò)了幾秒鐘又說(shuō)到：“娃娃菜，是他們的招牌菜嗎？好吃嗎?！?/br>
班會(huì )

黎樣和宿舍的人找到教室時(shí)，里面已經(jīng)有不少人了，導致她們進(jìn)教室的時(shí)候引起一陣不小的sao動(dòng)。

原因很明顯她們宿舍的總體顏值似乎在這個(gè)新班級里異常的高。

黎樣記憶中里好像也發(fā)生過(guò)這樣的事，不過(guò)不同的是那個(gè)黎樣是被男生忽視的存在，現在的黎樣卻是被談?wù)摰阶疃嗟摹?/br>
黎樣走進(jìn)來(lái)的時(shí)候用余光掃了一下教室里的人?？吹揭粋€(gè)卷頭發(fā)、臉圓圓的女生時(shí)眼睛忽的亮了一下，又往旁邊一看發(fā)現旁邊有人了。

就又低著(zhù)頭跟宿舍的人朝著(zhù)教室最里面那組走，找空位兩兩坐下了。跟黎樣坐的是宿舍里一個(gè)叫方子瑜的。

她身高和黎樣差不多應該是一米六幾，標準的瓜子臉，帶著(zhù)一副黑框的眼鏡。之前和黎樣說(shuō)的話(huà)不多，但和宿舍其它人比算比較多的。

是黎樣的對床，不是說(shuō)宿舍里的革命友誼都是從上下床開(kāi)始的嘛，黎樣覺(jué)得對床也不錯。差別只是一個(gè)共了垂直空間，另一個(gè)則共了水平空間。

班會(huì )的時(shí)間已經(jīng)到了，樓道里其它班聲音已經(jīng)停了，還依稀聽(tīng)的見(jiàn)有老師的講話(huà)聲，唯獨這個(gè)教室，因為老師還沒(méi)到，所以依舊有人在聊天，甚至還有個(gè)別在打鬧。一切都好像預示著(zhù)這個(gè)班將來(lái)的紀律，堪憂(yōu)??！

黎樣回憶著(zhù)有關(guān)這些人的事情，畢竟在“那個(gè)黎樣”心里高中是她整個(gè)人生中很不好的一段時(shí)光。

黎樣前面是一個(gè)有點(diǎn)黑的平頭的男生，比較高，總體還算好看。黎樣知道如果相處久了這個(gè)人會(huì )是個(gè)很講義氣的朋友。不過(guò)“那個(gè)黎樣”并沒(méi)有和他玩的很好，是那種遇到也基本不會(huì )打招呼的那種同學(xué)。

方子瑜前面是一個(gè)有一點(diǎn)胖的男生，頭發(fā)應該是自然卷，有點(diǎn)油貼在腦袋上?！澳莻€(gè)黎樣”曾經(jīng)盯著(zhù)這個(gè)頭研究了很久，反正整體給人一種很不好的感覺(jué)。

他后來(lái)應該是喜歡一個(gè)女生，那個(gè)女生也是黎樣宿舍的，很漂亮。他們一開(kāi)始玩的挺好，因為那個(gè)女生座位在他旁邊，中間只隔了一個(gè)走道，加上他的無(wú)比主動(dòng)，他們很快熟悉了。

他會(huì )畫(huà)畫(huà)去逗那個(gè)女生開(kāi)心，還會(huì )一起打鬧，比如搶了那個(gè)女生的書(shū)，引她來(lái)?yè)專(zhuān)蛘吖室獍阉鷼馊缓笥指畹刭r款道歉。

在“那個(gè)黎樣”驚奇的以為她們是兩情相悅時(shí)，那個(gè)女生也知道了原來(lái)那個(gè)男生是喜歡她，于是就果斷和他絕交了。

之后“那個(gè)黎樣”看到過(guò)那個(gè)男生在座位上偷偷低著(zhù)頭哭。

過(guò)了幾天在一次宿舍臥談中“那個(gè)黎樣”才知道原來(lái)那個(gè)女生有男朋友，是外校的一個(gè)男生，她拿照片給宿舍的人看。是一個(gè)很帥的男生，和她站在一起，兩個(gè)人都笑的很開(kāi)心，讓人覺(jué)得很般配。

“那個(gè)黎樣”自此就沒(méi)有關(guān)注過(guò)現在方子瑜前面那個(gè)男生了。只知道宿舍那個(gè)女生后來(lái)和她外校的男朋友分手了，之后又跟班上一個(gè)當時(shí)對她很好的男生好了，被班主任幾次三番的鎮壓都沒(méi)有分開(kāi)。

所以當前面那兩個(gè)男生轉過(guò)來(lái)和黎樣方子瑜講話(huà)時(shí)，黎樣和他們互相介紹完就開(kāi)始分神盯著(zhù)那個(gè)男生的頭看，都沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。

結果被方子瑜發(fā)現了，等那兩個(gè)男生轉過(guò)去，方子瑜一臉探究的看著(zhù)黎樣，開(kāi)口就問(wèn)：“黎樣同學(xué)你對卷頭發(fā)很感興趣呀，剛才是看一個(gè)女生，這次是男生?！?/br>
然后還擺出一臉發(fā)現同桌有惡趣味怎么辦？著(zhù)急、在線(xiàn)等的表情是什么意思。

黎樣想剛才方子瑜走在自己后邊竟然都發(fā)現自己的變化，看來(lái)以后得注意一下，反應不能太大了。

只得干笑著(zhù)回了一句：“你猜，猜到我就告訴你，嘻嘻?！狈阶予そo了黎樣一個(gè)你去屎吧的表情，發(fā)現有人進(jìn)了教室了。就不理黎樣了，端坐好。

黎樣回過(guò)頭，想了想，發(fā)現在“那個(gè)黎樣”的記憶里關(guān)于方子瑜的很少，最多的印象就是很禮貌，對同學(xué)都很客氣，學(xué)習很好，就沒(méi)了。

黎樣抬起頭看著(zhù)這個(gè)班主任從門(mén)口走到講臺，很郁悶，也可以說(shuō)是一種條件反射的抗拒。

臥談

班主任是一個(gè)二十多歲的男老師，打扮不算中規中矩，卻也不至于浮夸，身高不太高，長(cháng)相用后來(lái)班上女生的話(huà)說(shuō)就是小帥、小帥的。

他一進(jìn)教室很干脆的進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，“我姓周，全名周濤是你們的班主任，希望以后的三年我們能夠相處愉快?！?/br>
就繼續通知了一系列的新生入學(xué)須知，學(xué)校的規章制度，及之后的日程。之后又叫了幾男生去領(lǐng)校服和軍訓服。尺碼都是之前填寫(xiě)過(guò)的，直接按班級去領(lǐng)就行。所以等所有事都弄完之后，還剩一些時(shí)間，他就讓班上同學(xué)按位置一個(gè)一個(gè)上講臺自我介紹。

班上有五十多個(gè)人，都介紹完之后，黎樣有的記得，有的不記得，好像自我介紹能給同學(xué)留下印象的還是那些，而那些沒(méi)能引起波瀾的現在也依舊沒(méi)有。

周濤看著(zhù)教室里才結束自我介紹就要開(kāi)始出現異動(dòng)的學(xué)生，冷冷的說(shuō)到：“你們在座位上等幾分鐘馬上就打鈴了，今晚的班會(huì )就結束了?！闭f(shuō)完之后那些學(xué)生恢復了正常，但依舊有一些小小的講話(huà)聲。

黎樣則開(kāi)始杵著(zhù)腦袋發(fā)呆?！澳莻€(gè)黎樣”剛上高中時(shí)，算是個(gè)比較開(kāi)朗女生，對于高中以后的生活也有著(zhù)無(wú)限的期待?；蛟S因為初中三年，“那個(gè)黎樣”都過(guò)的太沒(méi)心沒(méi)肺了，感受不到那些因為自己的普通而伴隨著(zhù)的來(lái)自外界的一些有意無(wú)意的雙標或惡意。有可能是意識到也不會(huì )去糾結，活的很開(kāi)心，也很自我。

而剛入高中的“那個(gè)黎樣”，在一切都是與柳城不一樣的九中，好像突然長(cháng)大了，對于其它人對自己的看法，開(kāi)始異常敏感。

曾經(jīng)自以為是的聰明，因為偏科，且在擁有諸多學(xué)子的高中變的可笑；之前自己認為的開(kāi)心果變成了老師同學(xué)眼里的透明人，開(kāi)始悲觀(guān)、自甘放棄。

黎樣心里想當時(shí)的我好像總是喜歡在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，導致一切都變的很糟。高中因為無(wú)助在最陌生的地方，也最需要堅強時(shí)間，看到了自己的軟弱和平凡……

想到這里黎樣突然覺(jué)得心里很悶，好像又回到了那個(gè)時(shí)候，半夜一個(gè)人躲在被子里，無(wú)聲的掉著(zhù)眼淚。后來(lái)怎么樣了呢，黎樣不知道了，大腦好像直接就自動(dòng)跳過(guò)那段時(shí)間，直到那個(gè)人出現！

“叮鈴鈴……下課時(shí)間到了……”廣播里機械的女聲念著(zhù)，黎樣回過(guò)神來(lái)就開(kāi)始收東