，“對了荀兄，教材的事情怎么樣了？”

她今天來(lái)找荀宜安就是來(lái)問(wèn)這個(gè)事情的。

學(xué)堂的規模已經(jīng)確定，下面要準備的事情就是她需要cao心的了。

學(xué)堂里的硬件設施，師資力量的準備，食宿方面的配備等等，都需要她過(guò)問(wèn)到底。畢竟這樣規模的學(xué)堂永寧城從未出現過(guò)，別人也不知道該怎么去做準備工作。

說(shuō)到自己的專(zhuān)長(cháng)，荀宜安頓時(shí)來(lái)了精神，霎那間忘卻了向晏飛荷質(zhì)問(wèn)招生的事情，他自信地說(shuō)道：“幸不辱命，我這幾天找了一些朋友過(guò)來(lái)，共同對以往的教學(xué)方式做了一些變動(dòng)，按照晏小姐說(shuō)的那樣，以突出實(shí)用性為主，摒棄了作詩(shī)行文的功能。只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)試用，還不確定最終的結果?！?/br>
晏飛荷聽(tīng)到荀宜安竟然舍得摒棄作詩(shī)行文的流程，相當驚訝，這無(wú)異于讓他讓改變之前的信仰。

同時(shí)她對于自己之前選擇荀宜安作為天工學(xué)堂的副院長(cháng)慶幸，這樣的人才，埋沒(méi)了就太可惜了。

“效果一定會(huì )很好的，我相信荀兄的能力?！标田w荷真誠地說(shuō)道，“不過(guò)，荀兄忙完了這件事情，飛荷還有一個(gè)不情之請，估計荀兄又得忙上一段時(shí)間了?！?/br>
事關(guān)天工學(xué)堂的事宜，除了楚冷晗，也就只有同為副院長(cháng)的荀宜安可以麻煩了。晏飛荷對于這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)兒不好意思，能者多勞嘛。

還好荀宜安有著(zhù)這個(gè)時(shí)代讀書(shū)人特有的使命感，他心中對于沒(méi)能幫上晏飛荷招生工作已經(jīng)很不好意思了，認為自己在其位沒(méi)能謀其政，愧對天工學(xué)堂副院長(cháng)的身份。

如今聽(tīng)到晏飛荷有任務(wù)安排，他反倒有一絲興奮感：“晏小姐但說(shuō)無(wú)妨，主要我能做到的，一定全力以赴?！?/br>
晏飛荷就是喜歡荀宜安的這種態(tài)度，當初選中他做副院長(cháng)未必沒(méi)有看中他這方面特質(zhì)的因素。

她想著(zhù)天工學(xué)堂的情況，肯定地說(shuō)道：“荀兄，我們學(xué)堂不只需要招學(xué)生，還得招一批先生過(guò)來(lái)?！?/br>
“招先生？”荀宜安愣住了，他顯然沒(méi)有料到晏飛荷會(huì )給出這個(gè)問(wèn)題出來(lái)，“天工學(xué)堂的先生晏小姐不是已經(jīng)找好了嗎？我聽(tīng)下人說(shuō)顧大人去招生現場(chǎng)的那天，晏小姐你就把先生帶到現場(chǎng)為百姓們做了一次現場(chǎng)演示?！?/br>
晏飛荷知道荀宜安誤會(huì )了自己的意思，她苦笑道：“荀兄，我說(shuō)的此先生非彼先生。那些教手藝的先生我是已經(jīng)找好，可是荀兄制定的教材也得需要先生去教??！更何況我那邊也編訂了一些其它方面的教材需要有人去教授?！?/br>
這下荀宜安更愣了，他疑惑地說(shuō)道：“這個(gè)當然需要我去教了??！晏小姐這次招了多少人？難道我一個(gè)人還忙不過(guò)來(lái)？”

“額……”晏飛荷遲疑著(zhù)，不知道該不該打擊荀宜安的積極性。許久，她還是從實(shí)際出發(fā)，狠心說(shuō)道：“那個(gè)荀兄，咱們天工學(xué)堂這次招收的學(xué)生約有五百人?！?/br>
她小聲地把總人數說(shuō)了一下，生怕刺激到荀宜安。五百人，便是一個(gè)班五十人，也有十個(gè)班，一個(gè)老師哪里能忙得過(guò)來(lái)？

荀宜安倒吸一口冷氣，不敢相信地看著(zhù)晏飛荷問(wèn)道：“五百個(gè)學(xué)生？”

晏飛荷已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多人為此感到驚訝了，點(diǎn)點(diǎn)頭，確認了荀宜安的詢(xún)問(wèn)。

荀宜安不知道自己該說(shuō)些什么了，五百人規模的學(xué)堂已經(jīng)超過(guò)了他的理解范圍。

五百人什么概念？四世同堂的荀家，人口也不過(guò)二百多人而已，這在永寧城已經(jīng)算是大族了。

五百人的天工學(xué)堂，相當于永寧城內荀家和孫家的規模。這樣看來(lái)，晏飛荷的志向不小??！

不過(guò)這個(gè)時(shí)候荀宜安沒(méi)有心思考慮這些東西，五百人規模的學(xué)堂，他還沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)。對于自己編撰的教材，他下意識地擔心著(zhù)適不適合。

“對，五百人。我準備根據各自學(xué)習的不同和年齡的分布，先分成十個(gè)班左右?！标田w荷把關(guān)于天工學(xué)堂教學(xué)的情況跟荀宜安解釋著(zhù)，“先不管每個(gè)班的分工，我的意思認字和算術(shù)都是基本的課程，十個(gè)班都要學(xué)習。荀兄你想，十個(gè)班不能只用一個(gè)先生吧。而且，我編寫(xiě)的算術(shù)教材也需要先對先生培訓一番才能上崗?！?/br>
她的算術(shù)教材已經(jīng)找了楚冷晗當了試驗品，目前看來(lái)效果還是不錯的，這么短的時(shí)間里他幾乎能掌握到大概的知識點(diǎn)。這還是在他整日cao心工地建造事情的基礎上。

楚冷晗的例子給了晏飛荷很大的信心，因此她才過(guò)來(lái)尋找荀宜安。她相信以荀宜安的眼光，招收過(guò)來(lái)的人，經(jīng)過(guò)高強度的培訓，應該能達到教那些沒(méi)有任何基礎孩子們的水平。

至于以后想更深入地學(xué)習，就要邊教邊學(xué)了。

沒(méi)辦法，萬(wàn)事開(kāi)頭難，先這樣湊合著(zhù)過(guò)，不可能一步到位的，晏飛荷心中自我安慰。

“算術(shù)教材？”荀宜安發(fā)現自己雖然身為副院長(cháng)，可是對于天工學(xué)堂的了解幾乎是什么都不知道。

晏飛荷早有準備，她拿出自己編的算術(shù)教材，伸手遞給了荀宜安：”荀兄，你看，我把它帶了過(guò)來(lái)。我們招先生的事情得抓緊提上日程，他們在教書(shū)之前，得先學(xué)會(huì )這里面的東西?！?/br>
荀宜安伸手接了過(guò)來(lái)，看到所謂的算術(shù)教材不過(guò)是薄薄的一冊，以他們讀書(shū)人的量來(lái)說(shuō)，完全不值一提。

“晏小姐，這么薄的一本書(shū)，學(xué)會(huì )還不簡(jiǎn)單？最多兩天就能學(xué)完?！罢f(shuō)罷，他自信地翻起手上的算術(shù)教材，想看看里面寫(xiě)的都是些什么。隨后他臉上就泛起了古怪的表情。

“怎么樣，荀兄？“晏飛荷不懷好意地看了過(guò)去，“兩天夠不夠？不夠的話(huà)我可以再多給你兩天?！?/br>
“額……晏小姐，剛才你說(shuō)要天工學(xué)堂要招先生是吧，我覺(jué)得那件事情比較重要，我們還是聊那個(gè)吧?！败饕税采癫恢聿挥X(jué)地將手上的書(shū)放到一旁的桌子上，假裝完全沒(méi)有這回事兒。

“哈哈……”晏飛荷見(jiàn)狀，大笑起來(lái)。

沒(méi)想到這個(gè)荀宜安竟然還有如此幽默的一面。

“晏小姐，這就是你說(shuō)的算術(shù)教材？”荀宜安還是沒(méi)能按下心中的好奇，又從桌上把那個(gè)小冊子拿了起來(lái)，指著(zhù)里面的數字問(wèn)道。

晏飛荷知道要是從到至尾再認真解釋一番，又得花費許多工夫。

“是的。我準備把這些東西推廣到天工學(xué)堂中去。因此，荀兄得趕緊找一些愿意來(lái)天工學(xué)堂教書(shū)的人，要先對他們進(jìn)行崗前培訓，當然，荀兄你也包含在內?！标田w荷又把話(huà)題拉了回來(lái)。

天工學(xué)堂本就是不走尋常路，跟大前王朝之前出現的學(xué)堂完全不同。

荀宜安聽(tīng)到晏飛荷說(shuō)要在天工學(xué)堂內推廣，想當然地認為這是晏飛荷想打上自己的烙印，沒(méi)有覺(jué)得意外。

這算術(shù)教材，估計就是晏飛荷的獨家學(xué)問(wèn)。

“招先生需要什么條件嗎？“荀宜安現在明白了為天工學(xué)堂招先生的迫切性，當下正色問(wèn)道。

“恩，第一個(gè)是師德。為人師表，言為學(xué)生之師，行為學(xué)生之范，不能給學(xué)生們一個(gè)壞的榜樣，這是根本。第二個(gè)就是能有接受新鮮事物的能力。