“小哀的父母很早就過(guò)世了，她被身為親戚的阿笠博士收留，”池非遲說(shuō)了阿笠博士和灰原哀忽悠他那套說(shuō)辭，“之后我母親成了她的教母，但無(wú)論是阿笠博士、我，還是我母親，都不會(huì )對她的學(xué)業(yè)有嚴格的要求，只希望她能夠快樂(lè )成長(cháng)?！?/br>
    “原來(lái)是這樣啊，”小林澄子緩了過(guò)來(lái)，一臉感慨，“她和班上的江戶(hù)川同學(xué)一樣，比同齡的其他孩子成熟穩重，但江戶(hù)川同學(xué)偶爾也會(huì )跟同學(xué)打鬧，上課有時(shí)候也會(huì )像其他孩子一樣走神，而灰原同學(xué)不止是體育課上對互動(dòng)游戲不太活躍，平時(shí)從來(lái)不會(huì )像其他孩子一樣跑跑跳跳，走路都顯得很穩重，聽(tīng)課很認真，作業(yè)完成得很認真，所以……”

    說(shuō)著(zhù)，小林澄子看了看身旁坐得筆直的池非遲，尷尬笑了笑，“我還想著(zhù)是不是池先生家里對孩子的學(xué)業(yè)、日常的行為舉止有過(guò)高的要求，以至于剝奪孩子的玩耍時(shí)間，忽略了孩子成長(cháng)所需的快樂(lè )?！?/br>
    雖然誤會(huì )了，但其實(shí)也不能怪她吧。

    自從認識池非遲以來(lái)，她跟池非遲的見(jiàn)面不多，記憶最深刻的還是第一次在學(xué)?；顒?dòng)上見(jiàn)到，她朋友直接被池非遲嚇到了。

    她當時(shí)只是覺(jué)得這個(gè)年輕人一臉冷漠，穿著(zhù)黑衣服，看起來(lái)不太好相處的樣子，但也沒(méi)從池非遲身上感覺(jué)到蠻橫或者粗魯的氣息，正好相反，池非遲似乎天生就散發(fā)著(zhù)一種從容沉靜又疏離的氣度。

    之前受她朋友的‘驚嚇’影響，她沒(méi)怎么注意池非遲站著(zhù)說(shuō)話(huà)的細節，就記得臉色和目光是夠冷漠的，不過(guò)剛才她留意了一下，無(wú)論是之前見(jiàn)面，還是今天池非遲進(jìn)來(lái)、拉椅子、入座，她從來(lái)沒(méi)有從池非遲走路的步伐中，感受到拖沓笨重或者急切慌張，池非遲走路速度很均衡，每一步的距離也不會(huì )有太大差距，就像丈量過(guò)一樣，以最從容內斂的速度，踩在最從容內斂的點(diǎn)。

    坐下時(shí)的速度平穩，椅子連一點(diǎn)聲音都沒(méi)有發(fā)出，坐著(zhù)跟她聊天，軀干給人的感覺(jué)依舊端正，卻又不顯得僵硬死板，反而很從容、很自然。

    她突然想起灰原哀走路也不會(huì )像小女孩一樣蹦蹦跳跳，上課時(shí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)灰原哀露出懶散模樣，寫(xiě)字坐姿都十分標準，所以她就在想，會(huì )不會(huì )是池家對孩子的教育太過(guò)于追求完美，不僅要學(xué)業(yè)好、行止禮儀優(yōu)雅得體，性格還要穩當內斂什么的，嚴重懷疑灰原小朋友生活在水深火熱中，上學(xué)要學(xué)習，放學(xué)回去還得學(xué)，失去了小孩子該有的快樂(lè )童年。

    池非遲見(jiàn)小林澄子一直往自己身后，轉頭看了看椅子靠背，大概猜到小林澄子為什么會(huì )誤會(huì )了，解釋道，“我小時(shí)候確實(shí)有過(guò)行為舉止的糾正，大概是五歲之前，我母親比較在意這些，不過(guò)她不會(huì )太苛刻，只是糾正身體晃動(dòng)、太憊懶之類(lèi)會(huì )顯得失禮或者不利于健康的問(wèn)題，至于小哀的行止，從我們認識她就是這樣，也沒(méi)有什么可糾正的?！?/br>
    小林澄子點(diǎn)頭，看池非遲的目光，莫名就帶上一絲同情，“池先生小時(shí)候會(huì )覺(jué)得很辛苦嗎？”

    “不會(huì )，從一開(kāi)始出現問(wèn)題就糾正，身體會(huì )慢慢形成習慣，”池非遲往后靠了些，看著(zhù)小林澄子，“而且我母親是覺(jué)得如果不在意坐姿，要么顯得憊懶、沒(méi)精神，似乎不太重視對話(huà)，要么顯得過(guò)于強勢，給人居高臨下的感覺(jué)，我和小林老師用這種姿態(tài)溝通會(huì )很不合適，有時(shí)候自己注意一下，可以讓別人更舒服?！?/br>
    小林澄子看著(zhù)往后靠的池非遲，感覺(jué)壓力覺(jué)得大了不少，再想想之前跟池非遲溝通確實(shí)沒(méi)有被輕視之類(lèi)的感覺(jué)，笑道，“也對，原本就有些……啊，也沒(méi)什么?！?/br>
    “再者，既然跟小林老師說(shuō)正事，我也想正式一點(diǎn)，”池非遲又恢復了之前的坐姿，“一個(gè)人在家的時(shí)候，也會(huì )躺著(zhù)趴著(zhù)，所以也說(shuō)不上辛苦不辛苦?！?/br>
    小林澄子很想說(shuō)‘正式大可不必，您冷著(zhù)臉就夠正式的了’，不過(guò)話(huà)出口還是委婉了不少，“其實(shí)不用那么正式，您可以把我當朋友，相處起來(lái)也可以放松一些，我好像也只是大了您幾歲……”

    (—^—)

    咦，對啊，她記得池非遲應該是比她小六歲吧，是什么讓她喪失了面對‘弟弟’一樣的感覺(jué)？

    要是池非遲稍微成熟一點(diǎn)也就算了，偏偏她覺(jué)得像是面對一個(gè)比她年長(cháng)很多的強勢家長(cháng)，覺(jué)得緊張肅重，就像是有時(shí)候覺(jué)得江戶(hù)川同學(xué)和灰原同學(xué)可以做她的老師一樣，角色顛倒，讓她懷疑自己是不是有點(diǎn)毛病，比如對人的感覺(jué)出了問(wèn)題。

    想不通，很想不通！

    “我知道了?！?/br>
    池非遲本來(lái)想說(shuō)‘我們沒(méi)那么熟’，不過(guò)考慮到他現在想了解自家meimei在學(xué)校的情況，不能冷場(chǎng)，也就沒(méi)那么直白。

    小林澄子笑了笑，低頭看到桌上的照片，又抬頭認真臉看池非遲，“我們繼續說(shuō)灰原同學(xué)的情況吧，她是比同齡人早熟，但您看照片應該也發(fā)現了，她在拍照的時(shí)候會(huì )表現得很膽怯，那您覺(jué)得她會(huì )不會(huì )是因為父母去世得早，心情一直壓抑，也很沒(méi)有安全感呢？還是不太喜歡拍照？”

    池非遲想了想，“都有?！?/br>
    “這樣啊，”小林澄子認真思索著(zhù)，“失去的安全感可以一時(shí)找回來(lái)，但心里的遺憾和不安要讓時(shí)間去消除，灰原同學(xué)每次回家都很積極，看來(lái)在家里讓她很放松、也很有安全感，而在學(xué)校里，大家其實(shí)都很喜歡她，既然環(huán)境好，那就慢慢來(lái)吧，至于她不喜歡拍照的問(wèn)題，我以后會(huì )注意一下，盡量少一些，不讓她覺(jué)得為難或者勉強，等她接觸多了、習慣并接受再說(shuō)，您覺(jué)得呢？”

    “這樣就好?！背胤沁t道。

    小林澄子對學(xué)生上心，心態(tài)和思想也正，遇到這么一個(gè)老師，他沒(méi)什么好指手畫(huà)腳的。

    “那我說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的私事吧……”小林澄子抬手，低頭看了一下手表，發(fā)現時(shí)間不多了，也就沒(méi)再耽擱，說(shuō)了自己找池非遲的原因。

    起因是一年b班有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的女孩，由于不熟悉環(huán)境，又不太喜歡說(shuō)話(huà)，所以一直沒(méi)有交到朋友，另一個(gè)是開(kāi)學(xué)前就受傷休學(xué)、回來(lái)上課后同樣難以融入班里的男孩。

    小林澄子發(fā)現兩人獨來(lái)獨往，在學(xué)校里跟同學(xué)也幾乎沒(méi)有交流，擔心這樣下去會(huì )出問(wèn)題，所以就想找一個(gè)有趣的方式，讓班里其他同學(xué)認識、記住兩個(gè)人，最好能通過(guò)一場(chǎng)活動(dòng)，讓孩子們產(chǎn)生互動(dòng)，讓兩個(gè)孩子能夠盡快融入班級。

    想到的方法，就是把兩個(gè)孩子的名字和柯南、元太、光彥、步美的名字編成暗號，讓班里的同學(xué)趁著(zhù)活動(dòng)課玩一場(chǎng)推理游戲。

    在帝丹小學(xué)一年b班，少年偵探團就像是核心小團體一樣，其他學(xué)生都崇拜又佩服，由于有柯南和灰原哀兩個(gè)觀(guān)念正確、鎮得住場(chǎng)子的人在，少年偵探團說(shuō)話(huà)比較讓人信服。

    又因為都是學(xué)生，由少年偵探團的五個(gè)人主動(dòng)去接納那兩個(gè)孩子、帶動(dòng)其他學(xué)生去接納，會(huì )比小林澄子這個(gè)作老師的提出來(lái)要好得多，至少兩個(gè)轉學(xué)生不會(huì )尷尬、或者覺(jué)得刻意，懷疑同學(xué)是因為老師的話(huà)才接納自己，在人際交往方面的信心受挫，也會(huì )過(guò)早對情誼的真實(shí)性產(chǎn)生懷疑。

    池非遲聽(tīng)著(zhù)小林澄子解釋?zhuān)l(fā)現少年偵探團就是一年b班班霸小團隊。

    還好有柯南和灰原哀兩個(gè)假小學(xué)生在、其他三個(gè)孩子也不壞，不然稍有偏差，那就是霸凌小團隊的雛形。

    不過(guò)小林澄子找他來(lái)的原因，他也算是弄明白了。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是小林澄子設計暗號的時(shí)候，中二病上頭，覺(jué)得自己雖然在偵探技巧和知識儲備稍微弱一點(diǎn)，但她是成年人嘛，還是老師，有必要作為少年偵探團的監護人，所以覺(jué)得自己當得起少年偵探團的顧問(wèn)，一時(shí)熱血上頭，就給他打了電話(huà)，想把他這個(gè)顧問(wèn)也叫過(guò)來(lái)，玩一場(chǎng)‘正式’的推理游戲，也算是作為顧問(wèn)，給少年偵探團組織了一場(chǎng)活動(dòng)……

    嗯，哪怕小林澄子說(shuō)得委婉含蓄、遮遮掩掩，哪怕小林澄子說(shuō)是想找他來(lái)看看暗號行不行，不過(guò)池非遲還是判斷出，小林澄子當時(shí)就是中二之魂熊熊燃燒，給他打電話(huà)百分百有沖動(dòng)的成份在里面。

    “本來(lái)是想算上灰原同學(xué)的，不過(guò)她的名字加不進(jìn)暗號里，想這個(gè)暗號已經(jīng)讓我頭疼好久了……”小林澄子無(wú)奈笑著(zhù)，突然聽(tīng)到上課鈴聲響，臉上的笑容瞬間凝固。

    “小林老師，你上午有課？”

    池非遲看小林澄子這模樣，就明白了，估計還是現在開(kāi)始的這節課。

    “是啊，我要去上第四節課，順便組織孩子們吃午餐！”小林澄子回神后，起身拿起桌上的教材，急匆匆往外跑，“池先生，你先看暗號吧！要是覺(jué)得無(wú)聊，可以在學(xué)校里四處看看，一個(gè)小時(shí)后我們在這里見(jiàn)，我到時(shí)候會(huì )從供應餐點(diǎn)那里，給您把午餐帶過(guò)來(lái)……真是抱歉，失陪了！”