七個(gè)人整齊列成一排，站在袁宗皋面前……這次不再是筆試，而是面試口答。

    袁宗皋沒(méi)有像隋公言那樣故作姿態(tài)坐下來(lái)喝茶，只是站在那兒，笑盈盈望著(zhù)在場(chǎng)七個(gè)孩子，看起來(lái)和藹可親，卻總透露出那么一抹陰謀的味道。

    “你們不必緊張，老朽不是來(lái)考校，而是想跟你們探討一下學(xué)問(wèn)……盡可各抒己見(jiàn)，暢所欲言……你們不必分先答后答，想到什么便可說(shuō)出來(lái)……”

    袁宗皋先介紹這次考試的規矩，不按順位回答問(wèn)題，有想法便直抒胸臆，若沒(méi)意見(jiàn)就算全程不說(shuō)話(huà)也可以。

    朱浩一聽(tīng)這規則怎么像后世的辯論賽？

    袁宗皋道：“老朽讀《禮記》時(shí)偶得一句，‘禮不下庶人，刑不上大夫’，這幾日老朽時(shí)而掛懷，偶得偶失，不知你們有何看法？”

    幾個(gè)孩童總算見(jiàn)識到王府選拔伴讀的考試有何特異之處。

    問(wèn)題拋出，基本已是科舉的套路，但又跟科舉不同，不需要寫(xiě)八股文來(lái)辯證論題，只讓“暢所欲言”，這問(wèn)題在朱浩看來(lái)就是“奪命題”。

    “誰(shuí)有意見(jiàn)，說(shuō)吧?！?/br>
    袁宗皋目光環(huán)視一圈，嘴角浮現一絲笑意。

    七名應選考生，除了朱浩外，誰(shuí)都沒(méi)明白袁宗皋為何會(huì )拋出這樣的問(wèn)題。

    連之前很自負的京公子，此時(shí)都陷入沉思，明顯被這問(wèn)題難住了。

    朱浩稍微琢磨一下，第一道考核是考基本素質(zhì)，第二道考核則是考歷史，博古通今，第三道考核則是考個(gè)人抱負。

    興王府的考試果然是一環(huán)套一環(huán)。

    如此說(shuō)來(lái)，人家真不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單給小王子找個(gè)伴讀那么簡(jiǎn)單，而是精心挑選良師益友，將來(lái)能在朝中幫上忙。

    大明正德年間最大的問(wèn)題是什么？

    法度混亂！

    上不行，下效之。

    皇帝胡作非為，先有劉瑾，后有錢(qián)寧、許泰、江彬等，一**佞在朝興風(fēng)作浪，而地方官為了迎合皇帝和jian佞，勞民傷財，破壞大明根基。

    朱厚照有沒(méi)有才華？

    或許有吧。

    但你這么胡作非為，想要把你塑造成明君圣主，除非你兒子、孫子當皇帝，勵精圖治，大明中興，世人才會(huì )在你頭上記一功，但問(wèn)題是你胡作非為不說(shuō)，連個(gè)子嗣都沒(méi)有，皇位旁落別家，還想讓別人念你的好？

    做夢(mèng)去吧！

    朱浩明白，興王作為可以覬覦皇位的皇室宗親，已在反思正德年間朝中亂象，而這道題目恰恰是考幾個(gè)考生對于朝政混亂的看法，只是問(wèn)題出得比較隱晦。

    還有一點(diǎn)，朱浩已從隋公言提及法家事，看出老興王朱祐杬對于諸子百家的態(tài)度，這道題不出意料的話(huà)應該往法家的路數上套，真要順著(zhù)“刑不上士大夫”說(shuō)下去，無(wú)異于落進(jìn)陷阱。

    ……

    ……

    袁宗皋等了一會(huì )兒，沒(méi)人出來(lái)回答問(wèn)題。

    這些考生雖然年紀都不大，一個(gè)個(gè)卻很精明，知道槍打出頭鳥(niǎo)的道理，最好是別人先出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看主考官的反應，才好選定論述方向。

    “怎么，這道題很難嗎？”

    袁宗皋眉頭微微蹙了起來(lái)，“其實(shí)就是讓你們隨便出來(lái)說(shuō)幾句自己的理解，就算是錯的，只要言之有物，也值得嘉許?！?/br>
    現場(chǎng)依然一片死寂。

    朱浩從人群中走出。

    袁宗皋望向朱浩，面露和藹的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，大概是滿(mǎn)意朱浩敢為人先的勇氣。

    一旁的典吏道：“袁長(cháng)史，先前隋教習六個(gè)史籍問(wèn)題，他全都答對了?！?/br>
    “是嗎？”

    袁宗皋再次頷首，笑容更甚，“小小年歲，便對華夏歷史了如指掌，將來(lái)定有所作為?！?/br>
    朱浩俯身行禮，對尊長(cháng)的褒揚表示感謝。

    典吏在旁提醒：“你有什么想法，說(shuō)出來(lái)便可?！?/br>
    朱浩這才開(kāi)口：“學(xué)生有一問(wèn)題，想請教袁先生，不知何為士大夫？”

    語(yǔ)不驚人死不休。

    何為士大夫？

    就連對朱浩滿(mǎn)懷期待的袁宗皋，原本一臉和善笑容，聽(tīng)到這問(wèn)題面色也不由變得難看起來(lái)。

    確定這就是剛才把六道歷史題都答對的小子？

    典吏剛才還強烈推薦朱浩，此時(shí)感覺(jué)顏面無(wú)光，急忙道：“你是來(lái)回答問(wèn)題，還是問(wèn)問(wèn)題的？”

    朱浩身后幾個(gè)小子掩嘴竊笑，暗自高興自己做了正確選擇，沒(méi)站出來(lái)丟人，只要朱浩丟臉在前，自己答題就算錯了也不會(huì )感到尷尬。

    朱浩道：“君子在朝，可謂士大夫，那小人在朝，是否還可謂士大夫？”

    隨著(zhù)朱浩話(huà)音落下，不僅袁宗皋，就連旁邊的典吏也怔住了。

    這可比袁宗皋提出的問(wèn)題尖銳多了，不從官員飽讀圣賢書(shū)理應受到優(yōu)待展開(kāi)論證，先拿君子小人的定義開(kāi)刀，乍一聽(tīng)非黑即白太過(guò)狹隘，但聯(lián)想如今大明巨蠹當道的現實(shí)，朱浩的話(huà)除了放肆些，針砭時(shí)政那是一點(diǎn)毛病都沒(méi)有。

    袁宗皋微微頷首：“既然你問(wèn)這個(gè)，那老朽也就抒發(fā)一下己見(jiàn)，若小人在朝，與儒家旨義相悖，自然算不得士大夫?！鄙頌橹骺脊?，居然正兒八經(jīng)跟朱浩談?wù)撈鹦∪怂悴凰闶看蠓虻膯?wèn)題。

    不過(guò)這很符合袁宗皋出題時(shí)的要求，那就是自行討論，沒(méi)有絕對正確的答案，正反都可展開(kāi)論證，暢所欲言。

    就在眾人以為朱浩得到袁宗皋答案后，會(huì )做出什么驚世駭俗的論斷時(shí)，他卻深鞠一禮，然后退回隊列中，緘口不言。

    典吏有些訝異：“這位小官人，你已知何為士大夫，為何不說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)？”

    朱浩禮貌作答：“學(xué)生其實(shí)已經(jīng)回答過(guò)了，既然小人不算士大夫，那刑不上大夫的說(shuō)法便有失偏頗，至于具體的……學(xué)生想聽(tīng)聽(tīng)另外幾位考生的意見(jiàn)?！?/br>
    意思是我開(kāi)了頭，不能什么都讓我一個(gè)人說(shuō)吧？

    難道不該聽(tīng)聽(tīng)其他人的意見(jiàn)？

    ……

    ……

    朱浩出來(lái)拋了個(gè)磚頭就跑，沒(méi)有圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)論證問(wèn)題，袁宗皋瞟了他一眼，微微搖了搖頭，看來(lái)似乎意猶未盡。

    朱浩沉默不語(yǔ)，心里卻在暗笑。

    這就叫吊胃口。

    先提起你的興趣，想知道我有什么高論，還得洗干凈耳朵，等聽(tīng)過(guò)其他人的“糟粕”再說(shuō)吧！

    這樣你的注意力始終在我身上，反正都說(shuō)了暢所欲言，我怎么論述不行？

    有了對比，你才知道我的高明之處。

    “其他考生有什么看法嗎？”典吏出言催促。

    此時(shí)京公子壓力很大，以他的年歲，能夠背誦四書(shū)五經(jīng)中的兩三部就算不錯了，哪里還能一句句鉆研經(jīng)義？但他不會(huì )輕言失敗。

    只見(jiàn)京公子走出來(lái)，拱手道：“君子喻于義，小人喻于利……”

    說(shuō)到這兒便卡頓住了。

    “還有呢？”袁宗皋追問(wèn)。

    這個(gè)論調其實(shí)是基于朱浩剛才的問(wèn)題引申出的，沒(méi)法往下深入，或者說(shuō)京公子不具備挖掘其內在的能力，憋出這么一句后就再也說(shuō)不下去了。

    京公子沉默了好一會(huì )兒，轉變論證方向：“禮不下庶人，是指對于普通庶民來(lái)說(shuō)，難以苛求完備的禮數，或者說(shuō)庶人無(wú)法掌握更多的禮數……”

    只是解釋?zhuān)蛔髡撟C。

    但即便這樣也比那些沒(méi)有出來(lái)說(shuō)話(huà)的考生好許多，袁宗皋微不可查地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上神色卻波瀾不驚，顯然他更想要后一句“刑不上大夫”的辯論，但京公子沒(méi)法就此論題展開(kāi)。

    京公子退回去后，半晌沒(méi)人出來(lái)說(shuō)話(huà)。

    朱浩算是看出來(lái)了，真正能跟他較量的也就是京公子，其余五人還是太弱了，在這種發(fā)散式思維，沒(méi)有一定邊界的辯論中，他們不可能出彩。

    “學(xué)生有看法?！?/br>
    朱浩再次出列。

    袁宗皋眼中異彩連連，略帶急切地道：“說(shuō)吧?！?/br>
    朱浩道：“學(xué)生聽(tīng)聞，‘法之不行，自上犯之’，為防止上行下效，最重要的便是保證法度的實(shí)施，從上往下執行，而不是從下往上?！?/br>
    “哦？”

    袁宗皋似乎有些意外，瞇眼打量朱浩。

    朱浩嗤之以鼻，知道對方這是故作姿態(tài)，繼續自己的論述：“刑不上大夫，國祚不得安穩，百姓也難教化，‘凡治君子，以御其心，所以厲之以廉恥之節也’，若大夫不知廉恥，連君子都不可謂之，遑論大夫？學(xué)生總結：王子犯法與庶民同罪?！?/br>
    朱浩的話(huà)可說(shuō)是擲地有聲。

    尤其最后這一句“王子犯法與庶民同罪”，簡(jiǎn)直振聾發(fā)聵，雖然這時(shí)代很多與這種思想符合的言論，但能如此總結的朱浩是第一人。

    袁宗皋笑了笑：“王子犯法與庶民同罪，你的意思是說(shuō)，這王府中的小王子犯法也與市井小民犯法同罪？”

    “是?！?/br>
    朱浩沒(méi)有回避問(wèn)題。

    本來(lái)幾個(gè)考生沒(méi)有任何方向，聽(tīng)到朱浩的話(huà)，瞬間來(lái)了精神。

    其中年歲最大那人走出來(lái)厲聲喝問(wèn)：“王子犯法，豈會(huì )與庶民一般罪過(guò)？照你之言，王子豈非與街邊乞丐一般無(wú)二？簡(jiǎn)直是危言聳聽(tīng)！刑不上大夫乃先賢之言，到你這里就成了妄論？”

    朱浩平靜地道：“一家之言，你可以不信，但我必須抒發(fā)己見(jiàn)。你有觀(guān)點(diǎn)自己說(shuō)，我不阻攔！”

    說(shuō)完，朱浩退回去，肅然而立，準備安靜當一個(gè)旁聽(tīng)者。