何以報德（2）你相信我的，對吧

    一

    這個(gè)故事可以慢慢講來(lái)。

    博士生論文的事情驚動(dòng)了教務(wù)處，不常見(jiàn)，但也曾發(fā)生過(guò)。蕭定權這件事不一樣。教務(wù)處不是紆尊降貴來(lái)處理兩個(gè)博士生之間的事，而是被校方勒令盡快讓這件事情出一個(gè)結果，因為鬧得太大了。

    蕭定權投了一個(gè)國內頂尖的學(xué)術(shù)雜志，順利過(guò)稿，刊物發(fā)行不到24小時(shí)，就被大量嘲諷和謾罵聲淹沒(méi)。

    頂尖期刊登載的論文，竟然抄襲另一家名不經(jīng)傳的小雜志，兩位作者還是同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，登刊時(shí)間前后只差了15個(gè)小時(shí)。太諷刺了。

    頂尖期刊這是什么業(yè)務(wù)水平？這樣的論文都能讓它過(guò)稿？辦不來(lái)學(xué)術(shù)雜志就趕緊下課！別在那占用公共資源誤人子弟！

    如果學(xué)術(shù)界有一本業(yè)內八卦的話(huà)，蕭定權和張霖一定是頭版頭條。

    Q大美院是全國美術(shù)教育的領(lǐng)頭羊，A刊則是為全世界所矚目的，中國文化領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的標桿。事情鬧得沸沸揚揚，如果不是兩方機構合力把輿論壓下去，現在Q大已經(jīng)被幸災樂(lè )禍的外國記者踏破門(mén)檻了。

    因此這件事情必須有一個(gè)結果，而且要快。至于事實(shí)是什么，沒(méi)那么重要。

    聽(tīng)證會(huì )已經(jīng)結束了。

    二

    張霖在聽(tīng)證會(huì )上當場(chǎng)給出了自己做學(xué)術(shù)研究的證據。從開(kāi)題報告，到進(jìn)度筆記，到修改過(guò)的各個(gè)版本和最終稿，一個(gè)不漏。

    交給三位聽(tīng)證人過(guò)目，連蕭定權也拿到一份打印件，專(zhuān)程為他準備好了，像挑釁一樣。

    蕭定權看過(guò)了。但他不相信世界上有兩個(gè)大腦能夠思想撞車(chē)到這種程度，他只能說(shuō)，張霖偽造得很好，可是這些偽造的內容和蕭定權的研究?jì)热荼绕饋?lái)，差遠了，遠遠不在一個(gè)水平上。

    聽(tīng)證方顯然不這么認為。張以誠開(kāi)口道，你的內容比張霖寫(xiě)得好，只能證明你是個(gè)有才華的人，不能證明你的道德水平。你拿到張霖的研究素材，在此基礎上做了自己的拓展研究，當然應該比他寫(xiě)得好，因為有張霖鋪墊在前，有他拋磚引玉呀。

    這話(huà)連喻青老師都聽(tīng)不下去了，她開(kāi)口反駁道，蕭定權的課題是我一路指導他完成的，沒(méi)有所謂的研究素材，都是蕭定權撲在山水畫(huà)真跡上一點(diǎn)一點(diǎn)琢磨出來(lái)的。張霖同學(xué)的課題和蕭定權這么接近，我倒是好奇，孫教授教過(guò)你怎么提煉山水畫(huà)的形式語(yǔ)言嗎？據我所知，這不是孫教授的研究方向。

    視線(xiàn)轉移到孫教授身上。這位老教授為難地揉了揉眉毛，不太有底氣地說(shuō)，張霖這個(gè)課題是獨立完成的，我沒(méi)有參與。

    張霖倒是很無(wú)所謂地笑了，甚至直視著(zhù)喻青老師說(shuō)，老師，您在公共課上教過(guò)我。不能因為我不是您的門(mén)生，就篤定我學(xué)的不比蕭師弟好吧。當然，我自然比不上蕭師弟的水平，我發(fā)不了A刊。但是J刊先登載了我的論文，這是板上釘釘的事實(shí)，師弟，你說(shuō)呢。

    蕭定權的拳頭捏緊了。

    你哪里來(lái)的臉管我叫師弟。

    他真的很想說(shuō)這句話(huà)，非常非常想。你配嗎，他想說(shuō)。他還想一拳砸到張霖那張帶著(zhù)譏笑的狗臉上。聽(tīng)證會(huì )可以不開(kāi)了，他可以被退學(xué)，只要他此刻的憤怒能有所宣泄。

    他憑什么受這樣的委屈。

    他一個(gè)人站在聽(tīng)證會(huì )的正中央。三位聽(tīng)證人坐在他正對面，整個(gè)會(huì )議室的格局猶如一場(chǎng)審訊。所有人都坐著(zhù)，只有他站著(zhù)，面前擺著(zhù)一張孤零零的桌子，他是所有箭弩的靶子，所有槍口對準的標。

    那些人說(shuō)的每一句話(huà)都是在挑釁，他們等著(zhù)他爆發(fā)。他爆發(fā)了，就不必走下一步流程，直接可以判定他抄襲。人的決策都是受情緒影響的，哪怕是那位全程沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)，一向以公正嚴明著(zhù)稱(chēng)的教務(wù)處正處長(cháng)。

    因著(zhù)憤怒，他手心里捏得生疼。

    三

    他最后沒(méi)有說(shuō)出口。

    更沒(méi)有怒氣上頭地做出揮拳打人的沖動(dòng)事，反倒是慢慢把手指放松下來(lái)，哪怕它很僵硬。

    他沉默了，任憑張霖和張以誠繼續說(shuō)。

    他沉默不是因為真的能忍下怒氣，而是忽然地想起來(lái)上一次，因為在評選會(huì )議上開(kāi)口諷刺張以誠——而且一點(diǎn)也不覺(jué)得自己有錯——被盧世瑜扇了一耳光的事。

    好久了。一年了吧。

    當年的憤怒，疼痛，委屈，他都還記得，卻也記得盧世瑜在那個(gè)夜晚，暮色落下去之后，坐在他面前對他說(shuō)的話(huà)。

    你今天讓他下不來(lái)臺了，明天怎樣呢。是我和他之間的恩怨一筆勾銷(xiāo)，還是他不敢再對我陰陽(yáng)怪氣了，還是我們美院能拿下這個(gè)校級評選背后的投資？蕭定權，你告訴我，你能為我做到哪一個(gè)？

    ——他一個(gè)也做不到。

    直到今天也一樣。

    他今天宣泄他的怒火，明天呢。明天他就會(huì )被退學(xué)，甚至是把“剽竊”兩個(gè)字血淋淋地寫(xiě)入檔案，而張以誠和張霖這對仗勢欺人的狗叔侄，反倒是繼續活躍在Q大的學(xué)術(shù)舞臺上，也許變本加厲，為一頭壓垮了喻老師的得意門(mén)生而沾沾自喜，張以誠更會(huì )為了這件事能讓盧世瑜有多難受而耀武揚威。

    不。這不是他的選擇。

    四

    最后出來(lái)解圍的人是秘書(shū)長(cháng)尤麗佳。

    秘書(shū)長(cháng)說(shuō)話(huà)，哪怕是張以誠也要給三分薄面，自然是閉了嘴。尤麗佳不動(dòng)聲色地說(shuō)，雙方各執一詞，這次聽(tīng)證會(huì )的結果不足以支撐對蕭定權的指控，不如今天的調查就先到這里，處長(cháng)您覺(jué)得呢。

    張以誠聽(tīng)完臉色都變了。剛想出聲反駁，說(shuō)怎么能這樣浪費聽(tīng)證會(huì )的調查機會(huì )？分明就是證據確鑿，應該馬上下處分開(kāi)除蕭定權！他還沒(méi)開(kāi)口，教務(wù)處長(cháng)先點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地說(shuō)，我覺(jué)得也是。

    本以為能一次性拿下這件事的張以誠也只好把話(huà)咽了下去。臉色難看得就像吃了蒼蠅。

    教務(wù)處長(cháng)接著(zhù)說(shuō)，但是為了配合調查，接下來(lái)這段時(shí)間，蕭定權同學(xué)先保留學(xué)籍，在做的博士項目也不要跟進(jìn)了。

    停項目，保留學(xué)籍。張以誠的臉色由陰轉晴，好笑地看著(zhù)蕭定權。這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法，可以稱(chēng)之為留校察看。

    尤麗佳有點(diǎn)難以置信，問(wèn)道，張霖同學(xué)不用保留學(xué)籍嗎？

    教務(wù)處長(cháng)淡淡地說(shuō)了一句，不用。

    五

    所以張以誠走出門(mén)的時(shí)候才是那一臉得意的笑容。

    看見(jiàn)盧世瑜，心情更好了，沒(méi)忍住沖他揚了下眉頭。

    教務(wù)處的傾向性夠明顯了。叫停聽(tīng)證會(huì )只是緩兵之計，只要之后的調查沒(méi)有進(jìn)展，不需要再走任何流程，等著(zhù)時(shí)間過(guò)去，蕭定權被退學(xué)是早晚的事。

    他們贏(yíng)定了。

    六

    盧世瑜已經(jīng)從兩位院長(cháng)口中聽(tīng)說(shuō)了這一切。

    他開(kāi)車(chē)帶著(zhù)蕭定權回家的時(shí)候，副駕駛上的小孩只是安靜地看著(zhù)窗外，仍然一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

    院長(cháng)們其實(shí)知道盧世瑜和蕭定權私交甚篤，他們本不該在兩個(gè)博士生中偏向一人，但人都有三分惻隱之心。長(cháng)眼睛的人都能看出教務(wù)處傾向著(zhù)誰(shuí)，更何況蕭定權一向是Q大美院的驕傲。無(wú)論才德還是人品都很好，沒(méi)有人相信蕭定權會(huì )去抄襲，兩位院長(cháng)也一樣。

    所以他們才會(huì )和盧世瑜說(shuō)那么多。

    院長(cháng)在他們的位置上，有他們的立場(chǎng)。他們要顧全大局，無(wú)論教務(wù)處最后的決策是什么，Q大美院都沒(méi)有反對的理由，只能服從。他們幫不了蕭定權什么。

    唯有盧世瑜這樣，在行政上不掛一官半職的人，或許還能成為蕭定權解困的最后一根救命稻草。

    或許罷了。

    沒(méi)有人抱什么希望。他們只是仁至義盡。犧牲蕭定權一個(gè)，換來(lái)整個(gè)Q大美院，乃至整個(gè)Q大，A刊，整個(gè)中國文藝學(xué)術(shù)界的安寧，很劃算。

    制度要和和平平地維系下去，需要一個(gè)替罪羊。

    七

    車(chē)停在盧世瑜家樓下。

    盧世瑜給車(chē)熄了火，按開(kāi)安全帶，開(kāi)門(mén)下車(chē)。走到副駕駛，給蕭定權拉開(kāi)了車(chē)門(mén)，沉默著(zhù)，看著(zhù)蕭定權哭得通紅的眼睛，還有他臉上不知該如何形容的表情。

    也許是麻木。也許是僵硬。也許在一片冷硬之下還有些許委屈不甘，還有憤怒，緊緊咬在牙關(guān)里。

    只是看起來(lái)依然平靜。哪怕是在他面前，也要裝作平靜。

    蕭定權垂下了眼眸。

    如此靜默了許久，蕭定權緩緩吐出一句。

    “……老師?！?/br>
    沙啞，帶著(zhù)些哽咽。

    “你相信我的對吧?！?/br>
    很輕，很輕。

    八

    盧世瑜再一次想把他擁進(jìn)自己懷里。

    他扶著(zhù)車(chē)門(mén)的手無(wú)聲地捏緊了。只是從別人口中聽(tīng)來(lái)便覺(jué)得那么揪心，只是看著(zhù)蕭定權的臉色便覺(jué)得那么揪心，他絕不敢妄言自己能體會(huì )蕭定權此刻的痛苦，但仍然虔誠地祈禱了片刻，這痛苦能分他一點(diǎn)就好了。

    上天別只折磨他的小朋友。

    九

    靜默。

    許久之后，盧世瑜終于開(kāi)口。他沒(méi)有伸手過(guò)去，沒(méi)有以師長(cháng)或是戀人，任何一種身份去俯視或是安慰這個(gè)孩子，他作為一個(gè)人對待另一個(gè)人，真切，誠懇地，對他說(shuō)。

    “我相信你?！?/br>
    （未完待續）