119.師父，你別念了（450珠加更）

    我挑了挑眉：“秒選D。一讀就知道了，D選項最有氣勢，最正能量，選這個(gè)準沒(méi)錯?！?/br>
    徐老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “很好，言語(yǔ)理解是你的強項，咱們時(shí)政題又基本押中，看看你最不擅長(cháng)的數量關(guān)系做的怎么樣?！?/br>
    天哪，徐老師，你放過(guò)我吧！

    可他并不理會(huì )我，直接讀題。

    “已知A、B兩種設備定價(jià)相同，C設備單價(jià)為8000元/臺?，FA、B兩種設備分別打六折、七折促銷(xiāo)，購買(mǎi)1臺B設備的費用比購買(mǎi)A、C設備各1臺的總費用高2萬(wàn)元。問(wèn)促銷(xiāo)期間1000萬(wàn)元預算最多可以購買(mǎi)多少臺A設備？

    A.35；B.51；C.59；D.77”

    這題是數量關(guān)系的第一題，這題我會(huì )！

    我很激動(dòng)，像小學(xué)生一樣高高地舉手發(fā)言。

    “B！我可是工工整整地列了方程的！”

    不料，徐老師俊眉一擰，嚴肅地像教導主任。

    “徐眉眉，你考試時(shí)時(shí)間很多嗎？要不要分點(diǎn)時(shí)間給別人？”

    怎么了嘛，突然這么兇……

    徐老師恨鐵不成鋼地敲屏幕。

    “最多問(wèn)題選第二多，最少問(wèn)題選第二少。先選C，再代入驗證?！?/br>
    什么？？選C！我明明都算出答案了……

    而且，徐老師你教的方法是正經(jīng)方法嗎？

    徐老師嘆口氣，無(wú)奈地報下一題。

    “張和李2名社區工作者上門(mén)統計某小區內住戶(hù)的新冠疫苗接種情況，兩人各負責1棟住宅樓，每訪(fǎng)問(wèn)1戶(hù)居民均需要5分鐘。李因處理公文比張晚出發(fā)一段時(shí)間。已知14:00時(shí)兩人共訪(fǎng)問(wèn)63戶(hù)，15:00時(shí)張訪(fǎng)問(wèn)的戶(hù)數是李的2倍。問(wèn)李訪(fǎng)問(wèn)完50戶(hù)居民是在什么時(shí)候？

    A.   16:30   ；B.   16:45；C.   17:00；D.   17:15”

    我已經(jīng)不敢大聲說(shuō)話(huà)了，弱弱地為自己辯解。

    “考到后面，時(shí)間緊，腦子暈，我蒙了C……”

    徐老師無(wú)語(yǔ)地扶額，氣得都不想正眼看我。

    “這類(lèi)時(shí)間問(wèn)題，有分選分，有秒選秒，鎖定B和C。選項單調升，就選最小或第二小。所以最后選B！”

    啊啊，怎么又選錯了……

    而且徐老師，你不教正經(jīng)做題，教的都是什么旁門(mén)左道，顯得我這種認真做題的人很傻！

    徐老師氣到翻白眼，無(wú)力地報下一題。

    “某單位辦事大廳有3個(gè)相同的辦事窗口，2天最多可以辦理600筆業(yè)務(wù)，每個(gè)窗口辦理單筆業(yè)務(wù)的用時(shí)均相同?，F對該辦事大廳進(jìn)行流程優(yōu)化，增設2個(gè)與以前相同的辦事窗口，且每個(gè)辦事窗口辦理每筆業(yè)務(wù)的用時(shí)縮短到以前的。問(wèn)優(yōu)化后的辦事大廳辦理6000筆業(yè)務(wù)最少需要多少天？

    A.8；B.10；C.12；D.15“

    這回我學(xué)聰明了，不報自己的考場(chǎng)上的答案了，用剛剛徐老師教的口訣舉一反三。

    “最多問(wèn)題選第二多，最少問(wèn)題選第二少，所以選B！”

    不料，我得到了徐老師更猛烈的怒火。

    他把PAD屏幕敲得震天響，“你看看清楚主語(yǔ)，是單位辦事大廳?！?/br>
    “你做言語(yǔ)理解都知道要選最正能量的選項，做數量關(guān)系就不知道選執法部門(mén)好話(huà)的選項嗎？當然選A啊，天數越少越好！”

    ??！這么多題，我竟然沒(méi)做對一個(gè)……

    剛剛這些小妙招，徐老師很早就教過(guò)，可是我忘了啊……

    天天努力學(xué)習各種知識，拼命武裝自己的大腦，反而忘了這些小東西……

    我甚至忘記了，當初報名徐老師的筆試班，我就是被他的宣傳語(yǔ)吸引——

    三十條獨門(mén)秒殺技巧，不會(huì )做也能選對。

    我怎么就忘了自己“無(wú)痛考公”的初心呢……

    越對答案，徐老師神情越來(lái)越凝重，多次氣得翻白眼，像極了我高中時(shí)的數學(xué)老師——

    一幅“我怎么就這么倒霉，要教你這頭蠢豬”的樣子。

    徐老師什么都好，就這點(diǎn)不好——教學(xué)的時(shí)候特別嚴格，語(yǔ)氣也格外強勢。

    以前我很感激他的嚴格，可是現在不行。

    一是，我剛考完試，想多開(kāi)心幾天，抵觸對答案。

    二是，我已經(jīng)和他當情侶了（雖然是地下的），就算我考的不好，也不能這么兇我！這算什么愛(ài)我！

    這和父母輔導孩子家庭作業(yè)的情況類(lèi)似，父母心梗，孩子委屈。

    “徐諾！你兇什么兇！錯了就錯了！你和唐僧念經(jīng)一樣，念念念，煩死了！”

    我賭氣地把IPAD推開(kāi)，往座椅上一倒，雙手抱胸前，臉氣哼哼地撇向一邊。

    徐老師這才后知后覺(jué)地發(fā)現我的情緒，收斂了說(shuō)教范兒，想找補幾句。

    “你……”

    “你什么你，送我回家！”

    徐老師不敢搭腔，立刻發(fā)動(dòng)車(chē)子上路。

    一路上，車(chē)內的氣氛很沉悶，我木然地望著(zhù)車(chē)窗外飛馳而過(guò)的風(fēng)景，如一具涼涼的死尸。

    等紅燈的間隙，徐老師試圖安慰我。

    “眉眉，你別難過(guò)了。一個(gè)崗位至少100個(gè)人報名，就招一個(gè)人，大部分人和你一樣，都是考不上的。這次沒(méi)考好，咱們就準備下一次，沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
    徐老師真的很不會(huì )安慰人，這番話(huà)讓我更傷心了。

    他這是默認我這次考不上咯……

    嗚嗚嗚……

    為什么其他考公文里的主角，都是輕輕松松考一次就上岸。

    隔壁那本娛樂(lè )圈考公上岸文，作者竟然敢寫(xiě)主角國考申論上90，這和高考語(yǔ)文得滿(mǎn)分有什么區別，都突破人類(lèi)極限了。

    還有隔隔壁那本，主角天天在玩，感情線(xiàn)突飛猛進(jìn)，考公就是個(gè)時(shí)尚單品，說(shuō)上岸就上岸，簡(jiǎn)直是天理難容。

    這些個(gè)爽文，為了爽根本不切時(shí)，更不顧真正考公人的辛酸，考公人的努力因為作者隨手寫(xiě)下的爽文情節，瞬間不值一提。

    只有我，有如此具體的奮斗過(guò)程和方法論，還如此接地氣地筆試了兩次！

    明明我這是NP文，男人沒(méi)睡幾個(gè)，考試還次次不行，作者你活該掉收藏！

    罷了罷了，無(wú)痛考公的初心已經(jīng)忘記了，離開(kāi)霸總的初心不能再忘了，大家都等著(zhù)看我虐霸總呢。

    我強打著(zhù)精神，從座椅上起來(lái)，對徐老師指揮道。

    “徐老師，先送我去我mama家?！?/br>
    “??？去做什么呀？”

    我無(wú)力地白了徐老師一眼，不想理他。

    前些日子，為了逃出來(lái)考試，我騙霸總說(shuō)我媽生病了，需要我去照顧。

    做戲做全套，我自然要去mama家，在那兒和他視頻通個(gè)話(huà)，讓老媽出出鏡，增加可信度啊。

    還有9天，我和霸總的合約就徹底到期了。

    在我徹底逃開(kāi)前，一定要做好偽裝工作，不能讓霸總發(fā)現異樣。

    雖然這次筆試又沒(méi)考好，但我的逃跑計劃依舊有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。

    這場(chǎng)“逃離霸總、奔向自由”的大考，我一定會(huì )考好！

    朋友~加個(gè)收藏，給個(gè)評論，給眉眉的逃跑計劃打打氣~?