5月2日

    今天好無(wú)聊，在家躺了一整天，什么也不想做。

    睡覺(jué)真好，睡覺(jué)萬(wàn)歲。

    想起高中住宿的時(shí)候，陽(yáng)臺門(mén)上貼著(zhù)的一句話(huà)——

    生時(shí)何必久睡，死后必定長(cháng)眠。

    就感覺(jué)自己在浪費時(shí)間。

    但是，睡覺(jué)真好。

    5月3日

    今天又在家里呆了一天。

    不過(guò)看到群組里的圖片，就有了云旅游的錯覺(jué)。

    邢人樂(lè )果不其然跟女朋友和好了。

    鐘琪又連續發(fā)了好幾張那樣的圖片，差點(diǎn)被踢出群。（幸好群里就我們三個(gè)人，不然會(huì )被抓起來(lái)的吧）

    提起精神想打游戲，可恢復了數據之后又不想動(dòng)了。一想到要做選擇，就做不了選擇。（雖然可以把所有線(xiàn)路都走一遍，但走完我會(huì )渾身是汗）

    躺在床上發(fā)呆也很不錯。

    但就是有個(gè)問(wèn)題……

    軟件顯示的步數是個(gè)位數，被他們兩人嘲笑了一番。

    最后只能在傍晚出門(mén)遛彎。

    地面被曬了一天，很暖，熱氣從腳底一直爬到腿上。

    那感覺(jué)，就像是將被子從下往上拉一樣。

    結果走了幾步路，就回家洗澡、寫(xiě)日記。

    然后睡覺(jué)。

    5月5日

    昨天上班了，太高興以至于忘了寫(xiě)日記。（假的，只是偷懶而已）

    這么熱的天氣，為什么教室沒(méi)有空調呢。

    不過(guò)大家都在抱怨的時(shí)候，我在想其實(shí)沒(méi)有空調也挺好的，至少能夠減緩全球變暖……大概吧。

    有時(shí)會(huì )有奇怪的罪惡感，在下課的時(shí)候還不明顯，但如果辦公室里只剩下我一人，就會(huì )想：

    只為我一人開(kāi)空調，很浪費吧……

    但又沒(méi)有關(guān)掉的勇氣——下課后其他老師又會(huì )回來(lái)，重開(kāi)空調似乎也很耗電。

    所以就良心不安地坐在辦公位上改試卷。

    不過(guò)如果離開(kāi)辦公室的話(huà)，我也會(huì )覺(jué)得舍不得。

    外面的天氣，實(shí)在是很熱。

    尤其是坐滿(mǎn)了學(xué)生的教室——五十多個(gè)人擠在一起，呼出的二氧化碳熱得驚人。

    為了讓大家都能看到黑板和嵌在黑板中央的熒幕，窗簾不得不拉起來(lái)。

    悶熱得像是蒸籠一樣的教室……如果不下課的話(huà)，大概所有人都會(huì )被蒸熟。

    上課的時(shí)候，突然想到那個(gè)恐怖的畫(huà)面。

    嚇得手里的粉筆都斷了。

    粉筆灰的味道，快讓悶熱的汗味給蓋過(guò)去。

    雖然鼻子過(guò)于靈敏，但似乎適應了一段時(shí)間后，就無(wú)動(dòng)于衷了……

    雖然在踏出教室的那一刻，還是出現了“得救了”的想法。

    5月7日

    為了不讓日記本里充滿(mǎn)“熱”字，昨天沒(méi)有寫(xiě)日記，否則可能一整本都寫(xiě)滿(mǎn)很大的“熱”。

    但也可能寫(xiě)到一半就因為流汗而放棄。

    今天下了暴雨。

    算是暴雨嗎……？

    地理老師說(shuō)，那是對流雨，只會(huì )下很短的時(shí)間。

    結果真是如此——我高中時(shí)的地理知識，都還給老師了，所以覺(jué)得很驚訝。

    即便下了雨，熱度也沒(méi)有緩解。

    午后的太陽(yáng)又冒了出來(lái)，四處的水汽蒸發(fā)著(zhù)，一吸氣似乎肺都變得沉重。

    不僅悶，還濕熱……

    這樣的日子，還要持續一個(gè)月。

    真想放假啊……（雖然放假了也只是在家躺著(zhù)）