親愛(ài)的……

    怎么稱(chēng)呼呢，要寫(xiě)他的筆名還是真名？易姜犯了難，眼神飄過(guò)插在筆筒里的紅筆。

    最后還是寫(xiě)了“老師”。

    回家的時(shí)候，已經(jīng)順路到老師去過(guò)的那家餐館打了包。

    雖說(shuō)她只是抱著(zhù)試一試的心態(tài)詢(xún)問(wèn)，沒(méi)想到居然真的問(wèn)到了。

    店員似乎相當臉熟老師。

    ——啊，那個(gè)吃面永遠不加蔥的男人，還戴著(zhù)眼鏡。

    ——雖然有時(shí)還是不小心加了，他好像也不怎么生氣。

    然后，她就買(mǎi)了同款的面。

    對于味覺(jué)不大靈敏的易姜來(lái)說(shuō)，味道其實(shí)和其他店的面食沒(méi)差多少，但想想關(guān)樾可能會(huì )苦著(zhù)一張臉把綠色的蔥片挑出來(lái)，面湯似乎都鮮美了一點(diǎn)。

    以往只能算是提供能量的進(jìn)食，竟然莫名地帶來(lái)了幸福感，原本冰涼的手腳都回暖了——她選擇把原因歸結于老師，而不是吃熱食身體就會(huì )變暖這種常識。

    空蕩蕩的屋子里，一如既往只有她一個(gè)。

    將瑣碎的事情做完，易姜才開(kāi)始寫(xiě)自己的告白信。

    平日里相當快的思維變得遲鈍。

    直截了當地坦誠自己的感情？還是簡(jiǎn)單說(shuō)明圖片的意義？或者威脅他，不好好把圖片看完就……？

    好煩惱。

    老師寫(xiě)文稿的時(shí)候是不是也這么煩惱？

    眼前突然晃過(guò)老師在辦公室里打字的樣子，她才驚覺(jué)不應該暴露自己的字跡。

    不管怎么說(shuō)，自己也是每周都要交給他一篇作文的，如果被察覺(jué)筆跡相似的話(huà)……

    大概不會(huì )出現色情小說(shuō)里那種——

    作為男主角的老師，原本或是高冷嚴謹或是溫柔卻疏離，抓住暗戀他的女生后，卻一反常態(tài)變得邪魅狂狷然后“懲罰”一番的劇情。

    那都能算是犯罪了吧。

    所以還是用打印的比較好，而且是最隨處可見(jiàn)的紙和油墨，被老師發(fā)現的概率相當低。

    她噼里啪啦打好了字，文檔里的語(yǔ)句很簡(jiǎn)短，又很誠懇。

    “請老師閱讀我的心意，下次將為老師提供更多的線(xiàn)索?！?/br>
    看了那么多奇奇怪怪的小說(shuō)，結果要用的時(shí)候卻挑三揀四，詞窮至極。就連提醒他會(huì )有下一封信的話(huà)語(yǔ)都是干巴巴的，果然還是得多練練。

    易姜刻意在“線(xiàn)索”下加了曲線(xiàn)。

    其實(shí)線(xiàn)索什么的都是騙人的，只不過(guò)是害怕關(guān)樾會(huì )把信一丟了之，故而設置成虛假的偵探游戲。

    易姜想，即使再怎么憧憬老師，自己也不可能和他一樣成為一名作者。

    但秉承著(zhù)“缺什么補什么”的道理，擁有一名作者伴侶才是最好的解法。

    即使選擇他的理由奇怪到了極點(diǎn)，不過(guò)作為青春期的少女就是有任性的權利，多到漫溢出胸腔的情感孤注一擲，全部押在看似不可能的人身上。

    打印的聲音只有短短一秒，取出來(lái)的紙熱到燙手。

    仔細對好邊角折疊，易姜把它和照片一同放進(jìn)信封里。

    普通到每個(gè)便利店都會(huì )出現的褐色信封，用膠水封口，沒(méi)有郵票或者署名之類(lèi)的。

    只有四個(gè)字“老師親啟”。

    普通的學(xué)生叫關(guān)樾“老師”，讀者也會(huì )如此稱(chēng)呼他。

    就讓老師煩惱，到底是誰(shuí)送的奇怪信件吧。