1

書(shū)迷正在閱讀：搞點(diǎn)歩醬！(柯同三創(chuàng ))、芙蓉塘外有輕雷、奇奇怪怪的cp增加了？！、【士兵突擊/主/攻】守得云開(kāi)見(jiàn)月明、【雙少俠】少俠的雲城小記、束縛契約、那些年寫(xiě)過(guò)的同人、上癮（glnp）、欲望之下（1v1） h、先吃飯可以嗎

    初見(jiàn)，是她主動(dòng)去找的過(guò)曉。

    他是研究院為她安排的師父。

    可她只受到冷眼相待與敷衍又暴躁的指導……披著(zhù)陰陽(yáng)怪氣的假笑外殼的那種。

    那時(shí)，她覺(jué)得，這個(gè)人真是可怕……暴躁又不負責任，讓人看了就心生厭惡，還偏要擺出一副高高在上諷刺人的態(tài)度來(lái)，笑嘻嘻的，虛偽做作。

    她發(fā)現了過(guò)曉不喜歡她，從第一次見(jiàn)面起就不喜歡，可她甚至不知道為什么。

    憑什么你第一眼看到我就認定了我不好？

    終于有一天，在連番的冷遇與羞辱中，李流光走到那個(gè)男人的面前，抬頭望向他的眼睛。她對過(guò)曉說(shuō)：“師父，如果您對我有什么意見(jiàn)，是可以直接說(shuō)的?！?/br>
    過(guò)曉說(shuō)了一堆套話(huà)，總的意思就是我沒(méi)有。

    這本該是很敷衍的態(tài)度，可李流光意外地發(fā)現，她這一句話(huà)，似乎真的讓過(guò)曉有些慌了。

    慌什么？難不成怕我去舉報你不盡責？

    但過(guò)曉確實(shí)變了，他依舊是那副態(tài)度，但隱晦很多，他甚至開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心起李流光的學(xué)習來(lái)。盡管是個(gè)人都能看出，他只是在假裝正常的師生關(guān)系。

    他的厭惡都寫(xiě)在臉上。

    這時(shí)，不合理的答案成了唯一的解釋?zhuān)娴暮ε吕盍鞴馀e報他不盡職。

    怎么說(shuō)，您這樣的人，還有個(gè)好教師夢(mèng)呢？還配這么在乎自己的名聲？

    誰(shuí)成想，只是偶然一眼，過(guò)曉看見(jiàn)了李流光的筆記。

    規整的字跡清晰列出的知識的框架，顏色分類(lèi)鮮明，主次突出。

    她是個(gè)極擅長(cháng)學(xué)習，且努力的驚人的好學(xué)生。

    自那以后，過(guò)曉成了個(gè)溫柔耐心的負責好老師。他們之間因為之前的矛盾，氛圍總有有一點(diǎn)尷尬，但過(guò)曉無(wú)視了這種尷尬，克服了這種尷尬。他堅定地、主動(dòng)地扮演著(zhù)一個(gè)盡職盡責的老師。

    有時(shí)，過(guò)了度了，讓人覺(jué)得這像是一種彌補。

    而李流光也逐漸發(fā)現，原來(lái)，過(guò)曉只是覺(jué)得這多余的職位，被分出來(lái)的多余的人，要么關(guān)系戶(hù)，要么被打壓，肯定是擺爛不認真學(xué)的。

    他堅決地要做個(gè)好老師，所以討厭所有不認真的學(xué)生。這么多年的經(jīng)驗讓他直接認定了這會(huì )是個(gè)擺爛的學(xué)生。即使李流光問(wèn)他問(wèn)題，他也覺(jué)得這問(wèn)題問(wèn)得假惺惺的。表面表現得如此認真，實(shí)際你真的會(huì )認真學(xué)嗎？

    如此需要認真學(xué)習的內容，如此自學(xué)也能弄明白的內容，你不如自己去學(xué)。走個(gè)彎路而已，如果你真的想認真學(xué)。

    總比浪費我的生命認真教導你，最后卻發(fā)現一片真心喂了狗來(lái)得好。

    李流光確實(shí)一片真心被過(guò)曉喂了狗。

    但在后來(lái)與過(guò)曉的相處中，她也逐漸發(fā)現，他或許只是太少見(jiàn)真正認真想學(xué)習的學(xué)生了……或者說(shuō)，如今，不認真學(xué)習的學(xué)生太多，不知道被傷了多少次的心，最終讓他對未來(lái)的學(xué)生都警惕起來(lái)，不敢報以希望。

    她知道過(guò)曉是個(gè)很忙碌的人。研究，教學(xué)，如今，還多了她這個(gè)需要跨領(lǐng)域的學(xué)生。

    而過(guò)曉看到她是個(gè)真正想學(xué)習的學(xué)生時(shí)，卻還是盡全力做了一個(gè)負責的好老師。

    他幾乎把全部空閑的工作時(shí)間，甚至晚上的加班時(shí)間都花在了教導流光上。為她解答每一道題，講每一條規范，設計圖表讓內容更加直觀(guān)。

    這是無(wú)所回報的愛(ài)，給他的領(lǐng)域，給他的學(xué)生。

    他應當是真的熱愛(ài)科研也熱心教育，到了真正為此而獻身的程度，到了讓自己硬撐著(zhù)每天加班，只為了學(xué)生學(xué)起來(lái)，或許能輕松一點(diǎn)。