束縛之籠．10.學(xué)校生活

    松蘿掀開(kāi)被子坐起來(lái)，就看見(jiàn)夜鷺怯怯地抱著(zhù)枕頭，猶豫不決地站在門(mén)口。

    “怎么了？”松蘿關(guān)心地問(wèn)道。

    “一定是想跟妳睡啾?！杯嚟囆⌒÷暤睾吡撕?，但也沒(méi)有對夜鷺夾槍帶棍地說(shuō)話(huà)，就連牠也不得不承認，夜鷺的神情太可憐了，彷佛被拋棄的小狗。

    “jiejie，我可以跟妳一起睡嗎？”夜鷺抬起濕漉漉的藍眸，充滿(mǎn)渴求地問(wèn)道，“房間好暗，我不想一個(gè)人待著(zhù)，我好怕會(huì )有鬼出現?！?/br>
    松蘿往床里面挪了挪，留出一個(gè)空位，夜鷺立即三步并作兩步地小跑過(guò)來(lái)，熟練地擺上自己的枕頭，鉆進(jìn)她的被子里。

    他抓著(zhù)被沿，蓋住半張臉，露出一雙亮晶晶的眼睛，“jiejie睡過(guò)的地方……好溫暖，我好喜歡jiejie的味道?！?/br>
    “噫！”瓏瓏打了個(gè)激靈，睡意都要被嚇走了，牠警戒地看向夜鷺。

    “沐浴乳的味道，跟你的一樣?！彼商}不在意地說(shuō)道。

    夜鷺挪動(dòng)身子，往松蘿的方向貼過(guò)去，聳著(zhù)鼻子嗅了嗅她的味道，“jiejie的更香?！?/br>
    瓏瓏的羽毛差點(diǎn)炸蓬了，牠飛到兩人的枕頭間，說(shuō)什么都要阻止夜鷺與松蘿的距離再縮短。

    夜鷺垂著(zhù)眼，纖長(cháng)的睫毛遮住眼中的晦暗情緒，但很快的，當他抬起眼時(shí)，又是一片水氣迷蒙的無(wú)辜天真。

    “jiejie，瓏瓏的羽毛弄得我鼻子好癢，可以讓牠換位置嗎？”他邊說(shuō)邊伸手要捉住瓏瓏，最好可以直接把牠往床下一丟。

    松蘿先一步地撈過(guò)瓏瓏，將其往胸口上一放，“這樣就不會(huì )弄到你了?！?/br>
    瓏瓏看起來(lái)有些糾結，顯然在成為夜鷺的阻礙與睡在松蘿胸部上舉棋不定，但后者的吸引力還是勝出了。

    牠對著(zhù)夜鷺哼哼兩聲，毛茸茸的臉上透出了“松蘿由我來(lái)守護”的訊息。

    夜鷺藏在被子里的手指蜷了蜷，壓下想要掐住那團毛球的狂躁之意，捉著(zhù)松蘿的手貼在自己頰邊。

    “jiejie晚安?！彼浘d綿地說(shuō)，睫毛撲閃撲閃的，臉上是全然的信賴(lài)與安心。

    這樣的夜鷺讓松蘿心生憐愛(ài)，對于之后他一而再、再而三的央求一起睡覺(jué)都沒(méi)有拒絕。

    雖然有時(shí)候早上醒來(lái)會(huì )發(fā)現兩人的四肢纏在一起，夜鷺溫熱的鼻息噴拂在她的頸窩或鎖骨處，但松蘿沒(méi)有想太多，只以為是她的睡相太差了，幸好沒(méi)有直接把腿跨到夜鷺身上，壓到他就不好意思了。

    反倒是瓏瓏早上見(jiàn)到這幅場(chǎng)景，總是容易把自己氣成一顆球。

    打定主意要與夜鷺一同生活后，松蘿就已經(jīng)在著(zhù)手安排他入學(xué)的事，先前外出獵鬼時(shí)，曾經(jīng)救了一所私立學(xué)校的校長(cháng)，現在終于可以用上這個(gè)人情了。

    夜鷺起初很抗拒去學(xué)校，他不想跟松蘿分開(kāi)，但是松蘿覺(jué)得小孩子怎么可以不讀書(shū)呢，學(xué)習可是很重要的──她也是靠著(zhù)這種方式替侄女收集這個(gè)世界的概況。

    “如果jiejie覺(jué)得這很重要，我就去念書(shū)?！币国標坪醣徽f(shuō)動(dòng)了。

    他被分發(fā)到五年級的班級，上學(xué)第一天是松蘿親自帶他過(guò)去的，除了要跟校長(cháng)、老師打招呼，她還悄悄地站在門(mén)口，看著(zhù)夜鷺站上講臺做自我介紹。

    雖然是轉學(xué)生，但夜鷺那張精致漂亮的臉蛋似乎一下子就擄獲了班上同學(xué)的好感，當他微微一笑時(shí)，松蘿注意到有不少小女生的臉蛋都變紅了。

    應該是沒(méi)問(wèn)題的，看樣子夜鷺比她更擅長(cháng)交際以及面對人群。

    松蘿會(huì )有這個(gè)想法不是沒(méi)有原因的。

    她在班上是個(gè)邊緣人，同學(xué)不冷不熱，老師也不會(huì )特別關(guān)注她，不起眼、低調，這很好，是她理想的班上狀態(tài)。

    松蘿踏進(jìn)教室里，對著(zhù)坐在隔壁的人說(shuō)了聲早安，沒(méi)有回應，這很正常。

    她不以為意地拿出手機，進(jìn)入獵手的社群里查看有無(wú)白椿的情報，看見(jiàn)一名疑似被巨大節肢動(dòng)物咬得半死不活的獵手被發(fā)現的消息。

    事發(fā)現場(chǎng)的照片是松蘿去過(guò)的穢土。

    她滑過(guò)那串討論，繼續看其它的貼文，可惜依然沒(méi)有人提供白椿的線(xiàn)索。

    當班導進(jìn)來(lái)后，松蘿收起手機，將注意力放在講課上，畢竟這個(gè)世界有太多她沒(méi)有接觸過(guò)的知識了。

    她在學(xué)校的生活很簡(jiǎn)單，上課，偶爾打一下瞌睡，午餐，繼續上課，等待放學(xué)時(shí)間的到來(lái)。

    最后一節課是體育課，松蘿帶著(zhù)書(shū)包到籃球場(chǎng)上，相比起她的漫不經(jīng)心，同學(xué)們倒是都很雀躍，只要體育老師提前下課，就可以直沖校門(mén)回家了。

    做完熱身運動(dòng)，老師開(kāi)始進(jìn)行籃球指導，松蘿故作笨拙地運球，在帶球跑的時(shí)候，有好幾次球都從她掌下跑掉。

    相比起她的進(jìn)度落后，已經(jīng)有好些人在嘗試上籃了，每當籃球落進(jìn)籃框時(shí)，那唰的一聲都會(huì )引來(lái)歡呼。

    尤其是一名長(cháng)鬈發(fā)綁成馬尾的女生進(jìn)球時(shí)，歡呼聲就會(huì )更大了，還有同在cao場(chǎng)上的其它學(xué)生過(guò)來(lái)圍觀(guān)。

    松蘿對那名女生有印象，運動(dòng)神經(jīng)不錯，長(cháng)得漂亮，是班上的風(fēng)云人物，她的小圈圈也屬于上級階層，大部分同學(xué)都對她言聽(tīng)計從。

    不過(guò)這與松蘿沒(méi)有關(guān)系，她在意的是什么時(shí)候才可以離開(kāi)學(xué)校，國小比高中還要早放學(xué)，夜鷺一個(gè)人在家不知道有沒(méi)有問(wèn)題？

    應該……沒(méi)問(wèn)題吧，她特地留了瓏瓏在家。

    好不容易等到放學(xué)鐘聲響起，她禮貌地與剛好在她身邊的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，照慣例被忽略，便拎著(zhù)書(shū)包快步走出校門(mén)。

    沒(méi)想到走沒(méi)幾步，腦海里竟出現瓏瓏的聲音。

    “松蘿，這里，這里，我們在對面的便利商店啾?！?/br>