海浪拍打聲。

    仁杰睜開(kāi)眼睛。他在一片金色沙灘上醒來(lái)，因為刺眼的光線(xiàn)而半瞇著(zhù)視線(xiàn)。

    轉頭，身后是一片金色朝陽(yáng)。

    他和明萱似乎被海浪沖上一座小島。小島上有椰子樹(shù)，也有叢林。仁杰掙扎著(zhù)站起，跪倒在明萱身邊察看她的情況。幸運的是，明萱還有呼吸。

    仁杰心里一放松，全身虛脫。他躺在沙灘上，花了一點(diǎn)時(shí)間回復體力，才打起精神，將明萱拖到乾燥的地方。

    沙灘上，淡金色的沙子摻雜著(zhù)細碎的珊瑚枝椏，遠方湛藍的海水清澈見(jiàn)底，海天一色的美麗景象如同幻夢(mèng)一般。

    就在仁杰考量要不要進(jìn)入叢林探索的時(shí)候，明萱咳嗽了幾聲。

    「你還好嗎？」

    「還沒(méi)死透?！姑鬏骐p手撐著(zhù)上身喘氣。她問(wèn)：「發(fā)生什么事了？」

    「因為一些意外??」仁杰對他們的奇異遭遇輕描淡寫(xiě)：「我們漂流到這個(gè)小島上了。我想去撿一些木材，在晚上之前至少要生個(gè)火堆，你要一起去嗎？」

    「拉我一把?！?/br>
    明萱向仁杰借力，才剛站起，就一陣頭暈目眩。

    「你先坐著(zhù)休息一下吧?！?/br>
    仁杰讓明萱靠在樹(shù)上休息后走入叢林。仁杰怕自己迷路，也不敢深入，就繞著(zhù)叢林邊緣撿拾落下的樹(shù)枝。

    當仁杰回到沙灘，他看見(jiàn)明萱正吃力地拖動(dòng)粗重的漂流木。仁杰趕過(guò)去。

    「你狀況不好，老實(shí)待著(zhù)休息就好。在干什么？」

    「我想做排一個(gè)求救標志。有飛機經(jīng)過(guò)就看得到?！?/br>
    「我們一起做吧，這樣比較快?！?/br>
    仁杰和明萱花了一些力氣，在沙灘上排出sos求救標志。

    在那之后，仁杰又花了很多時(shí)間摸索生火技巧，等到他終于成功的時(shí)候，他突然發(fā)現太陽(yáng)依舊漂浮在海面上，散發(fā)著(zhù)黎明的金光。

    天上的太陽(yáng)，就像設置好的場(chǎng)景道具，懸停在最美的時(shí)刻。

    仁杰感到異樣。他做了這么多事，時(shí)間卻幾乎沒(méi)有流逝。

    然后他想起他們在海上的奇異遭遇——已經(jīng)滅絕的古生物，還有只存在于傳說(shuō)當中的巨型海怪。

    這世上只有一個(gè)地方，能讓所有的幻夢(mèng)成真。

    「明萱，我們好像在異空間里面?！?/br>
    「什么意思？」

    明萱剛剛抱著(zhù)膝蓋，正在用手中的樹(shù)枝撥動(dòng)灰燼。她停下動(dòng)作，看向仁杰，希望他給出更多說(shuō)明。

    「我在想，我們不是被傳送到太平洋的某個(gè)角落，而是跟著(zhù)那個(gè)魔術(shù)師進(jìn)入異空間了?！?/br>
    「不是，我是說(shuō)，異空間不是像結界一樣的東西嗎？」

    明萱驚訝地看向四周。在她的印象中，異空間就跟會(huì )發(fā)生靈異事件的能量景點(diǎn)差不多。她說(shuō)：「這一切根本不像想像出來(lái)的呀！」

    「就像你不會(huì )發(fā)現自己在做夢(mèng)一樣。這里的一切，基本上是依照我們的認知生成的。如果不仔細觀(guān)察，根本不可能發(fā)現異狀。相信我，我去過(guò)這樣的異空間?！?/br>
    明萱吞了吞口水，才問(wèn)：「是『大地震』嗎？」

    仁杰點(diǎn)點(diǎn)頭：「我們要開(kāi)始攻略這個(gè)異空間了。我問(wèn)你，你看到小島和沙灘，會(huì )先想到什么？」

    明萱聽(tīng)到仁杰的問(wèn)題，感到有些莫名其妙，不過(guò)她還是回答了。

    「旅游廣告。怎么了？突然說(shuō)起這個(gè)?！?/br>
    「這是聯(lián)想法。透過(guò)聯(lián)想，可以猜出形成這個(gè)異空間的概念，幸運的話(huà)，還能找到這個(gè)異空間的核心?！谷式苡^(guān)察四周，確定沒(méi)有變化之后，他說(shuō)：「快，再試試?！?/br>
    「航空公司的廣告？」

    「不是，再試試?！?/br>
    「信用卡紅利廣告？」

    「為什么都是廣告呀？你是電視兒童嗎？說(shuō)點(diǎn)別的！」

    明萱紅起臉頰，她說(shuō)：「電視不好，那你說(shuō)一個(gè)高雅的興趣呀?！?/br>
    「我又不是在嫌棄你的品味?！谷式苡檬持干ιψ约旱南掳?，他說(shuō)：「『無(wú)人島求生一百天』怎么樣？」

    「那還不是電視節目？你好歹也想一部電影什么的。一個(gè)人跟一顆排球生死與共的那部電影叫什么來(lái)著(zhù)？」

    「那部是講空難劫后馀生吧？我們一開(kāi)始是在一艘獨木舟上，應該要把這個(gè)關(guān)鍵字也考慮進(jìn)去?！?/br>
    明萱想起獨木舟船舷上，木頭鑿痕細緻的觸感、舟體復雜的結構，以及舟身上不對稱(chēng)的雕刻紋飾。

    船的輪廓不是概念化的完美弧線(xiàn)，所以明萱他們對船的印象不是從書(shū)籍來(lái)的；船的形象清晰立體，他們也很難從電視節目那些一閃而過(guò)的片段，獲得這么細緻的體驗。

    明萱想著(zhù)，還有什么場(chǎng)合能夠接觸獨木舟相關(guān)的知識。要得到這么深刻的印象，最可能的情況是親手觸摸。最低限度，也得有充裕的時(shí)間觀(guān)看實(shí)物或者照片。

    是當地島民做嚮導的深度文化體驗？是不定時(shí)的主題展覽？還是進(jìn)行文化保存的在地博物館？

    「博物館??」

    明萱想起她小時(shí)候的戶(hù)外教學(xué)，為了試膽，和同學(xué)跑進(jìn)位在博物館角落、不斷重復播放著(zhù)澳洲毛利人戰舞紀錄片的陰森展區。

    突然，明萱腳下一空。

    他們再次墜落。