“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你想先聽(tīng)哪個(gè)？”講課的研究員沒(méi)有開(kāi)始講課，而是先問(wèn)了弗伊布斯這樣一個(gè)問(wèn)題。

    面對這種問(wèn)題，弗伊布斯的選擇一向是：“好消息?！?/br>
    “主任因為你最近的表現，以及每次隨堂檢測時(shí)完美的成績(jì)，決定砍掉這門(mén)課?！?/br>
    哦耶！他早就說(shuō)，重上這門(mén)道德和法律課是毫無(wú)必要的！

    “那壞消息呢？”弗伊布斯問(wèn)。不過(guò)他并不擔心——能有什么壞消息！他最近沒(méi)有犯過(guò)任何錯。

    “現在進(jìn)行一次考試，要是你沒(méi)通過(guò)，這課就還得繼續?！毖芯繂T一邊這樣說(shuō)著(zhù)，一邊從他的文件夾里抽出一張紙?？雌饋?lái)他似乎想制造一點(diǎn)緊張的氛圍，但是他自己先忍不住笑了?！昂冒?，沒(méi)有考試能難住你，對吧，弗伊布斯？”

    “當然?！备ヒ敛妓惯@樣回答，接過(guò)了那張紙。他發(fā)現那并不是一張寫(xiě)滿(mǎn)測試題的卷子，而是一張近乎白色的稿紙，最上面印著(zhù)唯一一道題目：寫(xiě)一寫(xiě)這次課程中你新學(xué)到了什么。

    “如果你需要，可以先和我討論?！毖芯繂T和藹地告訴弗伊布斯。

    弗伊布斯回顧了一下那些已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍的內容里新添了什么，額外強調了什么。

    “時(shí)刻尊重別人，特別是尊重向導，特別是尊重我自己的向導——正確答案是這個(gè)，對嗎？”

    “哈哈，別露出這種表情嘛，弗伊布斯，這些知識對你日后和別人相處可是很有幫助?！?/br>
    是很有幫助。弗伊布斯現在知道什么叫“物化”，也更清楚為什么當時(shí)那個(gè)向導會(huì )那么生氣——因為很久以前，向導們像寵物一樣被圈養，脖子上戴著(zhù)項圈系著(zhù)繩索，被那些有地位的哨兵們瓜分，做哨兵的精神疏導工具和性處理工具。其實(shí)以前弗伊布斯學(xué)歷史的時(shí)候就大致了解到，在現代之前，女性是男性的附庸，向導是哨兵的附庸。但具體附庸到什么地步，他不清楚，因為那對完成任務(wù)沒(méi)有幫助，對幫他融入社會(huì )也沒(méi)有幫助——他是出生在現代社會(huì )里，這里女性也好向導也好早就不是那種從屬于某人的動(dòng)產(chǎn)似的東西了。但是顯然，某些人還不這么覺(jué)得，一驚一乍地覺(jué)得別人會(huì )復刻幾百年前的老思想侵害她們，對別人微不足道的言語(yǔ)過(guò)度反應——是那個(gè)向導和她的哨兵應激了，而不是他那句話(huà)真的很過(guò)分。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這不就是“美德”所要求的樣子嗎？保護弱者，表現仁慈。他們，很弱，是區區A級和羸弱的B級，因為弱所以害怕，因為害怕所以應激。所以雖然結果是他浪費許多時(shí)間重新學(xué)一些他已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，額外學(xué)他不需要的知識，但這正是符合“美德”的，是在“保護弱者”，“表現仁慈”。

    必須說(shuō)一句：他不會(huì )把他剛才的想法寫(xiě)到紙上。

    三十分鐘之后，他交卷了，研究員當場(chǎng)開(kāi)始閱讀他的這洋洋灑灑一大篇全是高尚言辭的文章。他觀(guān)察著(zhù)對方的表情，認為研究員很滿(mǎn)意他交出的“答案”。

    約尼爾把弗伊布斯的答卷夾到文件夾里?，F在距離下課還有好一會(huì )，所以他開(kāi)口引出一個(gè)話(huà)題：

    “你真的愿意接受黛安娜，和她一輩子捆綁在一起嗎，弗伊布斯？”

    “當然?！备ヒ敛妓沽⒖陶f(shuō)，同時(shí)戒備地盯著(zhù)對方。這件事是馬庫斯告訴他的：約尼爾曾經(jīng)是博士的博士研究生，和博士的關(guān)系比其他人更好。

    弗伊布斯審視著(zhù)約尼爾的表情琢磨著(zhù)：難道博士還沒(méi)放棄換掉黛安娜的想法嗎？

    “放輕松，弗伊布斯，我只是在和你交流一下我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，你可以把它當做過(guò)來(lái)人的忠告，”研究員笑著(zhù)說(shuō)，“老婆，還是要選自己有點(diǎn)想睡的，而不是出于某種對完美的追求，選最合適卻一點(diǎn)也不想睡的。特別是哨兵，結合以后，偷吃是很麻煩的，什么時(shí)候對別人心動(dòng)和別人上床，向導都能知道，你想避開(kāi)她都避不開(kāi)?！?/br>
    弗伊布斯瞪著(zhù)他。

    少年雖然年輕，但憑他的情商，他的知識，他剛剛結束的這門(mén)課程的內容，他很清楚地知道，研究員剛才話(huà)里透露的內容是不合適的——可比他當初對“查理mama”那句請她來(lái)幫他處理一下，要物化向導、不尊重向導、冒犯向導多了！

    這里可是有錄音，有監控。約尼爾不怕那個(gè)正在控制區看監控的人把他對他說(shuō)的這番話(huà)舉報給博士嗎？

    ……他從他的表情看出，他不怕?；蛘?，不能說(shuō)是不怕。研究員好像根本沒(méi)有意識到，他剛才說(shuō)出來(lái)的話(huà)多么不正確。這個(gè)比他年長(cháng)的，在外面地世界普通地長(cháng)大的成年人根本不認為，他會(huì )因說(shuō)出這些話(huà)受什么處罰。

    弗伊布斯一瞬間又想起“岸邊”。在“岸邊”，他在社交上學(xué)到的最重要的一點(diǎn)可以說(shuō)是……這些正常人們社交時(shí)會(huì )說(shuō)出一些不夠對的話(huà)，做出一些不夠對的事。

    所以他沒(méi)有對研究員說(shuō)：你怎么能說(shuō)這些話(huà)。他說(shuō)：“為什么要對我說(shuō)這些？”

    “我像你這么大時(shí)，也覺(jué)得自己能征服自己的生理欲望——哈哈，但是最終我發(fā)現，人還是順應身體的感覺(jué)，而不是對抗它?！?/br>
    弗伊布斯一邊聽(tīng)一邊腹誹：可你又不是我，你像我這么大時(shí)什么樣對我沒(méi)有任何參考的價(jià)值。你連哨兵都不是，只是普通人。普通人的世界和哨兵的世界，從感官層面就是截然不同的，更別提所謂的“生理欲望”。

    這時(shí)候他聽(tīng)見(jiàn)約尼爾繼續說(shuō)道：“要是你真的一點(diǎn)也睡不下去，那就表達出來(lái)吧，博士會(huì )理解你，同意把你和黛安娜拆開(kāi)。性欲得到滿(mǎn)足對我們男人來(lái)說(shuō)可是一件大事——雖然你還不能說(shuō)是‘男人’，但我知道你也是個(gè)小‘男子漢’了，對嗎？”

    弗伊布斯拿不準對方眼睛里那種促狹的笑意里蘊含的潛臺詞是什么。但是他的一種模糊的經(jīng)驗讓他覺(jué)得他這時(shí)候應該點(diǎn)頭，所以他就點(diǎn)頭了。

    然后他發(fā)現，那個(gè)“男子漢”和那種笑的準確含義是：手yin過(guò)。

    接下來(lái)研究員又提起反正黛安娜也不喜歡他，有換掉他的想法，那何不……弗伊布斯聽(tīng)到這件事又被提起來(lái)，感覺(jué)自己好生氣！黛安娜想過(guò)換掉他！……但是這件事已經(jīng)解決了，黛安娜放棄了這個(gè)想法，所以不要糾纏它和它帶來(lái)的情緒……他強迫自己平靜，繼續聽(tīng)研究員說(shuō)話(huà)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)他發(fā)現，約尼爾，身為項目組里，他們這些項目成果打探出來(lái)的，和博士關(guān)系最好的人，并不知道博士心里有換掉黛安娜的打算。

    想想也是，達芙妮也好黛安娜也好，都是憑她們作為向導的天賦“看”出來(lái)的，也沒(méi)有大肆聲張過(guò)……所以好像在這些研究員眼里，事情是這樣的：他和黛安娜很抵觸彼此，但因為博士的堅持，弗伊布斯自己對完美的追求，事情繼續在兩個(gè)孩子都不太高興的情況下勉強推進(jìn)……弗伊布斯想說(shuō)：他和黛安娜最近哪有不太高興??！他們分明看起來(lái)很正常！和以前一樣正常！

    “我覺(jué)得你們誤會(huì )了，”弗伊布斯說(shuō)，“我沒(méi)有抵觸她到那種程度?！?/br>
    好吧，其實(shí)準確的回答是，他沒(méi)有睡不下去黛安娜——??！但是好粗魯的言辭！和他一直以來(lái)接受的教育不符！像岸邊那群成年哨兵一樣，把性話(huà)題和臟話(huà)掛在嘴上——難道成年人都是這樣嗎？這些研究員在控制區背著(zhù)他們閑聊時(shí)，也會(huì )那樣說(shuō)話(huà)？

    他想想一下博士或者艾達說(shuō)臟話(huà)的模樣——呃，他覺(jué)得他想象不出來(lái)……

    他回過(guò)神來(lái)，發(fā)現研究員聽(tīng)到他的話(huà)后還沒(méi)有回應。此刻，約尼爾在審視他。

    “雖然這種可能性也很小，”研究員說(shuō)，“不過(guò)，弗伊布斯——要是你覺(jué)得自己在性相關(guān)的生理和心理上有什么問(wèn)題，要及時(shí)告訴我們啊，我們會(huì )幫助你的?！?/br>
    ??？弗伊布斯覺(jué)得約尼爾是不是今天上班的時(shí)候沒(méi)帶腦子來(lái)，說(shuō)的都是些什么白癡話(huà)——每個(gè)季度的體檢他可都是健康正常！

    ……不過(guò)體檢確實(shí)不會(huì )檢測性功能。

    ??！可問(wèn)題在于——他分明一切正常！什么都很完美，很健康，性生理和性心理也是如此！他制造者們設計了那些基因，比他更該知道它們趨向的結果，為何卻比他對結果更感懷疑？

    這問(wèn)題一經(jīng)提出，他就開(kāi)始思考答案。于是一個(gè)念頭閃現在腦海里：研究員們似乎并不清楚黛安娜怎么幫他解決性欲的，從他們的角度看，他們只是，得到許可后，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)性的嘗試。所以約尼爾會(huì )認為，他睡不下去……

    他沒(méi)有主動(dòng)報告過(guò)黛安娜能這么輕易抹除他的性喚起。但是他想當然地覺(jué)得，黛安娜意識到這件事的特殊性后，就會(huì )報告的。

    看來(lái)，黛安娜沒(méi)有。

    愉快。??！不要愉快！這有什么可愉快的！

    愉快。真實(shí)的情緒清清楚楚地徜徉在心底。

    這么愉快著(zhù)，感到面前說(shuō)著(zhù)白癡話(huà)的研究員都沒(méi)那么白癡了。弗伊布斯甚至還有余裕讓臉上露出一個(gè)笑容出來(lái)了。年輕的哨兵語(yǔ)氣輕松地對約尼爾說(shuō)：“我沒(méi)覺(jué)得自己有任何問(wèn)題，約尼爾?！?/br>
    然而感官敏銳的哨兵發(fā)現，對方的眉毛跳動(dòng)了一下，好像是受到了某種驚嚇。不過(guò)大人們一向會(huì )保持住一個(gè)沉穩的形象，不讓自己的真實(shí)感情和想法太多地寫(xiě)在臉上。

    “那就最好了，弗伊布斯，”約尼爾繼續用分享經(jīng)驗的口吻對少年說(shuō)，“性是一件美好的事，就算和不夠對的人，也會(huì )很美好，希望你能享受到它。好了，男人間的話(huà)題就此結束，下課吧！”

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