所以，下午的課程開(kāi)始前，弗伊布斯沒(méi)有去訓練室做點(diǎn)自由訓練，他躲在自己的“房間”里讀生理課課程講義。不要懷孕，這是非常重要的一點(diǎn)，講義上花了很多篇幅來(lái)談?wù)撨@件事。如何避孕，如何緊急避孕，如何及時(shí)發(fā)現懷孕向監護人（研究員們，講義的意思是）報告，為什么需要避孕。為什么，雖然放在了最后講，但并不是說(shuō)它不重要。事實(shí)上，當初上課時(shí)，理查德是把“為什么”提到最前面講。

    現在，再來(lái)復習一下，　“為什么”。他們并不是一群普通的小孩，所以他們的“為什么”也和普通的小孩不太一樣。除了大家都知道的那些原因——身體損傷，經(jīng)濟負擔，過(guò)早負擔起一個(gè)生命（后代）會(huì )嚴重影響他們的人生發(fā)展——之外，還有一個(gè)最決定性的原因。

    他們有很大概率會(huì )生出低能兒。

    那些被研究員們精挑細選出來(lái)的基因，深思熟慮匹配起來(lái)的組合，把隨機的影響控制在最低水平，用人的智力和人的技術(shù)設計并制造出來(lái)的個(gè)體，作為他們自己，他們是杰出的，超越一般人的，就算他們可能有某種缺陷，那缺陷也是故意為之，目的是讓他們的優(yōu)勢更加卓越。這份人工造就的卓越非常脆弱。在自然情況下，生殖細胞分化出來(lái)時(shí)隨機分過(guò)去的那一半基因，天知道都分了什么。讓這些配子結合，天知道是結合出來(lái)了什么?？傊斯さ纳?，如果想要繁殖，也要用人工的方式，精挑細選，仔細審核要把什么基因匹配在一起……

    弗伊布斯把講義蓋在臉上。閱讀已經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識，果然是非常無(wú)聊的……他當初學(xué)得很好，并沒(méi)有什么知識被遺忘……唯一的問(wèn)題只是……

    他……又……

    但是他真的不明白！講義上的語(yǔ)言又干癟，又蒼白，根本談不上是色情內容。一開(kāi)始單純地看講義時(shí)，他也沒(méi)有任何反應，可是看著(zhù)看著(zhù)，他不自覺(jué)就聯(lián)想到黛安娜，聯(lián)想到他們的制造者居然沒(méi)有警告他不要和黛安娜進(jìn)行性活動(dòng)，而只是提醒他不要讓黛安娜懷孕……他從理查德的那種語(yǔ)氣和表情中感覺(jué)到了研究員們的態(tài)度，他們并不是容忍，而是……真的可以說(shuō)是……

    鼓勵……

    這聯(lián)想也說(shuō)不上是有什么色情的內容，它只是基于既定事實(shí)對未來(lái)狀況的推測，也沒(méi)有任何具體的畫(huà)面。但是，想到這個(gè)事實(shí)，研究員們鼓勵他和黛安娜……

    他抱著(zhù)自己的膝蓋，等待那種充血腫脹的感覺(jué)下去。

    每次，意識到大人們好像期待他怎么做，弗伊布斯就感到一種沖動(dòng)：他想逆著(zhù)他們的意思來(lái)。當然，弗伊布斯不會(huì )去踩紅線(xiàn)，因為他確實(shí)不想被一輩子關(guān)在第九區。但是在紅線(xiàn)之外踩踩別的線(xiàn)——挑釁，挑戰，對抗大人們的意圖——一直是他熱愛(ài)的娛樂(lè )活動(dòng)?，F在他也感到了那種沖動(dòng)，那種興趣，想要和大人對著(zhù)干……所以他不想和黛安娜……所以……為什么……

    講義蓋著(zhù)他的臉頰，他覺(jué)得紙張很涼。他想，他并不是害羞，他不覺(jué)得這有什么好害羞的。這一切，就像講義上講的那樣，青春期激素波動(dòng)，身體改變，會(huì )帶來(lái)一些前所未有的生理反應，一開(kāi)始很難適應，但是后來(lái)漸漸會(huì )習慣。就是這樣。后來(lái)會(huì )漸漸習慣，變得能夠重新掌控這具開(kāi)始改變的身體。就算想到和黛安娜……??！不要想！快點(diǎn)軟下去！

    ＊

    黑發(fā)的女哨兵被他撂倒。他就說(shuō)，貝羅娜從來(lái)打不過(guò)他，以前打不過(guò)，現在更打不過(guò)。就算他們都沒(méi)用精神力，而且在教官的要求下，他沒(méi)用全力，也是這個(gè)結果。

    唯一出乎他意料的是，貝羅娜捂著(zhù)剛才被他肘擊的地方，一副非痛的樣子。她甚至花了幾秒鐘緩過(guò)勁，才大聲喊出來(lái)：“痛死了！”

    首先，弗伊布斯認為，他沒(méi)有用全力；其次，以弗伊布斯自己在岸邊對打訓練的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)……也沒(méi)有那么痛吧？

    貝羅娜是怎么回事，半年不見(jiàn)，哭點(diǎn)和痛閾都降了不止一星半點(diǎn)……

    要是在岸邊，貝羅娜這樣肯定會(huì )被訓斥。但是在公海，教官很少訓斥。那個(gè)年長(cháng)的哨兵，寬容地看著(zhù)捂著(zhù)自己胸部痛呼的貝羅娜，笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。等貝羅娜站起來(lái)，他要求他們兩個(gè)總結剛剛對打時(shí)各自攻防失策的地方。然后，他們下場(chǎng)，換他們的向導上來(lái)。弗伊布斯看見(jiàn)馬庫斯皺著(zhù)眉看著(zhù)他，似乎也對弗伊布斯最后的肘擊非常不滿(mǎn)。

    弗伊布斯抱著(zhù)手臂，看著(zhù)馬庫斯和黛安娜的對練。馬庫斯的基因都是照著(zhù)哨兵來(lái)編輯的，而黛安娜，運動(dòng)協(xié)調能力很差勁。和他們的哨兵相反，永遠是馬庫斯能贏(yíng)黛安娜，而且馬庫斯贏(yíng)得更輕松。

    弗伊布斯一直認為，這就是為什么黛安娜的運動(dòng)能力永遠這么差——他們對她不做要求，不做期待。貝羅娜呢？雖然黑發(fā)的哨兵不像黛安娜，沒(méi)有被給予這樣一個(gè)缺陷，但她也不像馬庫斯，被給予了什么優(yōu)勢。從初始配置看，貝羅娜是個(gè)很平庸，很普通的哨兵，和弗伊布斯比起來(lái)，缺少太多優(yōu)勢了。這樣的她，通過(guò)自己的努力卻能成績(jì)緊追弗伊布斯——貝羅娜要強過(guò)奧瑞恩！

    黛安娜卻是最差的。協(xié)同訓練模擬戰場(chǎng)上，她總是拖累他，好多時(shí)候他要扛著(zhù)她移動(dòng)——真是太蠢了！他們的制造者為什么認為，他的向導，應該是這樣的？

    他看到黛安娜一次次被馬庫斯輕易撂倒，感覺(jué)，真無(wú)聊。馬庫斯甚至不需要表現得太有攻擊性。比起他們的哨兵，兩位向導像在玩。

    “弗伊布斯，”年輕的哨兵突然聽(tīng)見(jiàn)身旁的人壓低聲音，咬牙切齒地開(kāi)口，“可不可以請你，就這兩年，不要打我的胸！”

    哈？

    “為什么？”

    “它們在發(fā)育！很痛！”

    “呃，被打到，就會(huì )痛啊……”

    “它們在發(fā)育，你不懂嗎？”

    教官看了兩個(gè)竊竊私語(yǔ)的小哨兵一眼，但沒(méi)有警告的意思，臉上那表情，弗伊布斯認為是……忍俊不禁？

    “什么？”弗伊布斯說(shuō)。他上午剛復習完了生理課講義哎！雖然那部分課程是男女分開(kāi)講但是講義用的一本，講義上也有女孩的部分，他也全看過(guò)了（當初就全看過(guò)，現在又復習了一遍），講義上說(shuō)激素水平變化女孩身體出現這個(gè)那個(gè)變化……看起來(lái)和男孩差不多……第二性征出現……乳腺發(fā)育……

    弗伊布斯摸摸自己的喉結。講義沒(méi)提女孩乳腺發(fā)育時(shí)會(huì )痛，而他自己的第二性征——喉結——突出時(shí)，并沒(méi)有痛過(guò)。

    “會(huì )額外地痛嗎？”他問(wèn)。

    貝羅娜瞪著(zhù)他。

    “所以，去年模擬戰場(chǎng)上，你那么粗魯地對黛安娜——是你不知道那樣很痛？”

    “……很痛？”

    “是啊，普通碰碰都覺(jué)得痛，更別提……不對，你怎么會(huì )不知道！”

    “……黛安娜不痛的?！?/br>
    “怎么會(huì )，黛安娜會(huì )痛的。前段時(shí)間她跟我還說(shuō)現在很痛但過(guò)兩年就又可以趴著(zhù)睡覺(jué)了……黛安娜沒(méi)告訴過(guò)你嗎？”

    他看到黛安娜被撂倒。然后馬庫斯伸出手，把黛安娜拉起來(lái)。黛安娜的皮膚上沁著(zhù)汗，氣喘顯得有些急促。就像之前的任何一次，她對馬庫斯說(shuō)，謝謝你，馬庫斯，這是艾達教給她的，學(xué)會(huì )了后就從來(lái)沒(méi)變過(guò)格式的道謝的話(huà)。她微笑的模樣，也是從來(lái)沒(méi)變過(guò)的。

    “嘁，弗伊布斯，”貝羅娜說(shuō)，“你比我以為的還遜?！?/br>
    “閉嘴！”

    他把兩個(gè)向導嚇了一跳。向導沒(méi)有哨兵那種聽(tīng)力，距離加上專(zhuān)心于訓練，之前根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哨兵們的竊竊私語(yǔ)。此刻，他突然抬高的聲音和突然爆發(fā)的情緒對他們來(lái)說(shuō)可是好突兀的大動(dòng)靜。

    貝羅娜的向導馬庫斯看起來(lái)對弗伊布斯更不滿(mǎn)了。不過(guò)現在不需要他，或者貝羅娜自己，來(lái)教訓弗伊布斯的粗魯。

    “弗伊布斯，”教官說(shuō)，“紀律?！?/br>
    “很抱歉，老師?！彼f(shuō)。

    “作為哨兵，要時(shí)刻控制住自己?！?/br>
    “是的，老師，我知道錯了?！彼囊暰€(xiàn)飛快地掠過(guò)同樣皺起眉頭望著(zhù)他的黛安娜。黛安娜能夠看透他，比馬庫斯看得更多——黛安娜知道他此刻在說(shuō)謊。

    討厭她！這股更強烈的情緒的洪流從哨兵心底爆發(fā)出來(lái)，并且在好幾秒鐘的時(shí)間里，他沒(méi)有控制它的波濤。討厭她，討厭她能對他測謊，討厭她剛才對馬庫斯笑，討厭她從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)他壓到她的胸會(huì )讓她很痛，討厭她——

    他放空了自己的思緒。潮涌褪去了。

    “向你道歉，貝羅娜?！彼f(shuō)。

    ＊

    他在路上吃了晚餐，一條營(yíng)養劑，然后把空包裝扔進(jìn)訓練室門(mén)口的垃圾箱。身份核實(shí)——弗伊布斯·瑪里希；權限檢測——通過(guò)。

    他來(lái)到射擊模擬訓練的cao作臺。模式選擇——自由模式；模擬靶形態(tài)選擇——基礎001；難度選擇——最高級。

    他拿起模擬槍。

    他漸漸感覺(jué)到了快樂(lè )，感覺(jué)到了喜歡。白色的光點(diǎn)變成紅色，一批全部消失，一批重新出現。自由模式?jīng)]有目標，目標就是打中，打中，打中，永無(wú)休止地打下去。就像任務(wù)一樣。

    他現在大概已經(jīng)做了有十來(lái)個(gè)任務(wù)了吧。他不數了。數據本身沒(méi)有意思。

    有人掃開(kāi)了訓練室的門(mén)。那扇門(mén)開(kāi)啟前，他就知道，是她站在門(mén)口，將要進(jìn)來(lái)。

    “嗨……弗伊布斯……你好啊……”

    “你好，黛安娜?！?/br>
    “你，好像……我是說(shuō)……下午的時(shí)候，你看起來(lái)……我做了什么讓你不滿(mǎn)意的事了嗎？”

    “沒(méi)有，黛安娜?！?/br>
    “哦……”她離他越來(lái)越近。她的手握住他沒(méi)有握槍的那只手。她的精神觸須從她接觸他的地方悄悄探出來(lái)，但他沒(méi)有回應她，所以沒(méi)有聯(lián)結誕生。

    弗伊布斯……我是想來(lái)和你一起……做做訓練……

    她不想。弗伊布斯心想。

    “我不需要你?！彼卮?。

    ……我讓你打得更快。

    “我現在的能力，一個(gè)人就足夠執行任務(wù)了?！?/br>
    ……哦。

    好煩。因為黛安娜在，他的射擊速度變慢了?？墒趋彀材葏s遲遲不走，而且始終握著(zhù)他的手，而且始終……沒(méi)有收回精神觸須……

    他放下槍?zhuān)赾ao作臺上改變模式。他們前面的全息投影出的靶子從光點(diǎn)變成了奇幻生物，就像在玩什么電子游戲。一看就是假的，黛安娜喜歡這種。

    他伸出精神觸須，和她形成了聯(lián)結。

    開(kāi)槍。不假思索地開(kāi)槍。向導找出目標，哨兵打下目標，古往今來(lái)備受推崇的合作模式，橫掃千軍，所向披靡。他們并不知道他們的表現是否已經(jīng)強過(guò)當世那些著(zhù)名的配對，他們只知道，從他們剛開(kāi)始學(xué)會(huì )聯(lián)結的時(shí)候，他們的合作就沒(méi)有滯澀過(guò)，流暢順滑如同他們根本就不是兩個(gè)個(gè)體。

    你怎么不告訴我。弗伊布斯在她的腦海里說(shuō)。

    什么？黛安娜不解地看向他。突然失去指引，哨兵感覺(jué)些許煩躁，隨便開(kāi)幾槍打中幾個(gè)最顯眼的目標。

    黛安娜于是轉回頭。

    那幾次模擬戰場(chǎng)，我那樣抱著(zhù)你轉移陣地，你很痛。弗伊布斯告訴她。

    ……啊，弗伊布斯……現在已經(jīng)不會(huì )痛了，你可以放心……

    你應該告訴我！

    惱火涌上哨兵的心頭。黛安娜不聰明。她不是弱智，越長(cháng)大越不是以前那個(gè)傻樣子，可是她不聰明，基因設計決定的，環(huán)境培養的，她自己表現出來(lái)的。所以他要關(guān)照好她，這就是為什么要把他設計得格外聰明。他要把自己和自己的向導的照顧好——戰場(chǎng)上，生活里；人生選擇，前途規劃；地位，榮譽(yù)；健康，感情。

    黛安娜要告訴他的話(huà)和她指示的目標一起，通過(guò)聯(lián)結流過(guò)來(lái)：

    那會(huì )影響你的成績(jì)，你只想打出最好的成績(jì)。

    我要掌握你的所有情況，你的隱瞞會(huì )影響我的決策，進(jìn)而影響我們的成績(jì)！

    黛安娜又扭過(guò)頭來(lái)看了他一下。她笑了。

    可事實(shí)上，沒(méi)有影響，不是嗎，弗伊布斯？

    他看著(zhù)她的藍眼睛，沒(méi)有看前方的投影，然而那個(gè)時(shí)刻，不知道為什么，他扣了扳機。

    所以，這是理所當然的。

    他脫靶了。

    ＊