搶到了能得到的最早的一張。

卻還是六天以后。

后來(lái)，又是天光微亮。迷迷糊糊醒了又看見(jiàn)安全證明的提示消息，正好醫院驗血處快要開(kāi)門(mén)了，他又頂著(zhù)露水，頂著(zhù)清晨的寒氣，去了醫院，取回了她的安全證明，又去售票處，取了他幾日沒(méi)有好好工作搶來(lái)的票。小雨還是淋了他一身。

兩個(gè)人都不知道要說(shuō)些什么好。

千丞回到地下室，接著(zhù)工作。謂默給風(fēng)漣發(fā)消息，叫她放心。后來(lái)，風(fēng)漣又發(fā)給她一張照片：一張通往涼城的車(chē)票，就是今天下午的。

謂默蜷縮在沙發(fā)上，哭得一塌糊涂。

還有五天，謂默就要離開(kāi)涼城，她想著(zhù)離開(kāi)之后，便能在西部和閨蜜繼續住在一起，每天有說(shuō)有笑的，也不會(huì )現在這樣。但是她要是離開(kāi)了，這個(gè)就不懂得照顧自己的人，就算再次昏迷在實(shí)驗室里，也不會(huì )有人照顧他，更不會(huì )有人給他準備吃的。他就是餓了，也只能硬扛著(zhù)。

還有四天，謂默拉著(zhù)千丞，在實(shí)驗室里聊了一個(gè)下午。問(wèn)了一個(gè)她好奇了很久的問(wèn)題。

“時(shí)間軸真的可以逆行嗎？”

“可以，我來(lái)到這里，不就是逆行的一種嗎？”

“我說(shuō)的是從后到前經(jīng)歷?！?/br>
“這個(gè)，我不清楚，但是我覺(jué)得有，在某一個(gè)我不知道的世界里?！?/br>
“那對于你而言，我們是活著(zhù)的還是死人??？”

“死人。你們對于我而言都是死的，死了兩百多年了。我看你們，就像你們看更早的人一樣?！?/br>
千丞皺著(zhù)眉頭，像是在思考。

“這只是我曾經(jīng)的想法。我來(lái)到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上移動(dòng)，就像正常人在空間里的移動(dòng)一樣，不論來(lái)處是哪里，此時(shí)此刻，都是在這里的，都是共同經(jīng)歷同一件事的?！?/br>
“所以，在你眼里，我們是朋友嗎？”

千丞像是想了很久，但還是很困惑的回答道：“我不知道什么是朋友?！?/br>
他頓了一頓，繼續：“我從小就沒(méi)有朋友，我父母每天都在實(shí)驗室里工作，很少回來(lái)。每天陪我的，就只有一個(gè)機器人，機器人照顧我的起居，機器人來(lái)完成我的教學(xué)。

“這兩百年里，其實(shí)在教學(xué)上也是發(fā)生了很大的變化的。有一段時(shí)間，人們找了幾個(gè)實(shí)驗班，他們不用再去學(xué)校上課，只要在家里，有一個(gè)屏幕，全部都是網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)?？墒呛髞?lái)，又因為效率不高，就沒(méi)有繼續下去。

“后來(lái)，有了更高級的機器人，每天會(huì )看著(zhù)孩子學(xué)習，播放老師提前錄好的視頻，孩子完成作業(yè)，以文件的形式發(fā)給老師批改。教育制度不斷完善，學(xué)習效率越來(lái)越高。

“又過(guò)了十幾年，人們覺(jué)得這樣不行，通過(guò)這種教學(xué)方式教出來(lái)的學(xué)生，絕大多數很難正常和人交流，他們與人溝通的能力的明顯降低，而且大多數很孤僻，有避世思想，情緒極其不穩定，特別容易崩潰。

“到那時(shí)，人們發(fā)現，在學(xué)校，教的不只是知識，更是讓孩子有能力去交朋友，看各種各樣的人，與周?chē)娜四ズ?，適應復雜的社會(huì )。

“后來(lái)，又變成了學(xué)校集中式的教學(xué)，只不過(guò)授課的依舊是機器，解答的也是機器。

“到了我們這個(gè)年代，如何學(xué)習完全由家長(cháng)來(lái)決定?？梢栽诩抑泻蜋C器人學(xué)，也可以去學(xué)校。

“我的父母給我選擇了在家，他們覺(jué)得我不需要交朋友，不需要和那些復雜的人□□朋友，一輩子把我養在實(shí)驗室里，沒(méi)有任何的問(wèn)題。所以陪伴我的，從來(lái)都是那個(gè)機器人。

“我哭了，它就站在旁邊，什么也不說(shuō)，什么也不做，我摔倒了，它也只知道把我扶起來(lái)罷了。它知道我所有的習慣，但是唯獨沒(méi)有感情。我的父母每次都給我換最新款的機器人，每次都是上一個(gè)機器人啟動(dòng)了新的機器人，把自己芯片里有用的記憶導給下一個(gè)。

“它們沒(méi)有感情，沒(méi)有表情，但是我總覺(jué)得，那個(gè)時(shí)候，它們是很難過(guò)的，是哭著(zhù)的。

“我記得很清楚，我十四歲那年，出了一款很新的機器人，它可以和人互動(dòng)，可以聊天，你可以選擇它的性格。當時(shí)有一個(gè)性格，是開(kāi)朗。我猜就是那種你和它說(shuō)一句話(huà)，它可以回答你很多句的那種，你們可以坐在那里聊天，可以說(shuō)好多話(huà)。

“我小的時(shí)候喜歡和機器人說(shuō)話(huà)，因為除了機器人就沒(méi)有什么可以聽(tīng)我說(shuō)了，可是機器人只是看著(zhù)我，什么也不說(shuō)。后來(lái)我也不怎么和機器人聊天了。

“我好像從來(lái)沒(méi)怎么和人聊過(guò)天，所以也不知道什么是朋友，那個(gè)時(shí)候，那個(gè)機器人就在我面前，只要我按下那個(gè)按鈕，它就會(huì )和我聊天了，我那時(shí)候就想，我有朋友了。

“可是我想了好久，都沒(méi)有勇氣按下那個(gè)按鈕。后來(lái)我選擇了沉穩，按下了啟動(dòng)?！?/br>
千丞又沉默了一會(huì )，繼續說(shuō)：“所以我不知道什么是朋友?！?/br>
謂默笑了笑，問(wèn)他：“那你以前遇見(jiàn)過(guò)像我一樣和你聊天的嗎？”

“沒(méi)有，你是第一個(gè)?！?/br>
謂默其實(shí)很想問(wèn)，你到底是有多厲害，才能被選中，來(lái)到二百年以前，去拯救那些等待著(zhù)你的人。

可是她閉嘴了，想到另一個(gè)更像問(wèn)的問(wèn)題，卻只能沉默。

“其實(shí)有的時(shí)候你特別話(huà)癆?！?/br>
“我沒(méi)發(fā)現??？”

“有時(shí)候，我問(wèn)你什么，你自己就能給我講好久?！?/br>
“是嘛，哈哈?！?/br>
“我走了以后，記得保持聯(lián)系，有成果要離開(kāi)的時(shí)候，給我打個(gè)電話(huà)?！?/br>
“可以?！?/br>
千丞抱著(zhù)電腦，就在他地下室的客廳里，坐了一個(gè)下午，完成了工作。晚上，又回到家里，做飯，叫他上來(lái)。

還剩三天，國家半封鎖了涼城，只許出，不許進(jìn)。并且下達通知，兩個(gè)月之后，會(huì )完全封鎖涼城，沒(méi)有感染的人盡早離開(kāi)。兩個(gè)月以后，不許進(jìn)，不許出。

謂默看了看手機，又看了看桌子上的車(chē)票，這一次，離開(kāi)了，就再也不可能回來(lái)了。

她開(kāi)始收拾行李，帶上了一些衣服，房租什么的，無(wú)所謂了。

只剩下一個(gè)下午，千丞陪著(zhù)謂默坐車(chē)到了站臺，他拖著(zhù)謂默的行李箱，送別這個(gè)幫了他幾個(gè)月的人。

檢票的時(shí)間，千丞送謂默上了車(chē)，臨別前，他說(shuō)了一句：“以后別那么傻，誰(shuí)需要你幫忙都那么努力的幫，萬(wàn)一那個(gè)人別有用心呢?！?/br>
謂默笑了笑，隨意應了一聲。

千丞在外面，看著(zhù)謂默上了車(chē)，找到自己的床位，躺了下來(lái)。

就要發(fā)車(chē)了，走了就再也不能回來(lái)了。就算是能回來(lái)，那個(gè)時(shí)候，千丞也不在了。

謂默給風(fēng)漣發(fā)了消息，看著(zhù)手機上的時(shí)間，還有五分鐘。

四分鐘。

三分鐘。

千丞轉身離開(kāi)了。

舍不得他，他還要人照顧的。