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喻舟晚不是藝考培訓生，每天畫(huà)夠足夠的時(shí)間畫(huà)盡興了就行，石云雅對她沒(méi)有強制要求，喻舟晚自己卻把它當成每個(gè)周末必不可少的活動(dòng)日程。 要做公交去高教區需要轉兩次車(chē)，我出門(mén)前手機忘了充電,刷公交卡時(shí)便彈出電量告急的窗口，我不得不忍痛壓在口袋最底層不碰它。 盯著(zhù)車(chē)窗外搖晃的樓，我無(wú)聊到盯著(zhù)跳躍的站臺名稱(chēng)盤(pán)算著(zhù)還有多遠。 喻舟晚抱著(zhù)手提工具箱坐在那兒不動(dòng)，發(fā)現我在盯著(zhù)她，目光轉過(guò)來(lái)，又立刻挪開(kāi)。 畫(huà)室是連著(zhù)承包幾層樓的培訓中心，我們到達時(shí)剛好是中午，教室里學(xué)生一窩蜂涌去吃飯，我探頭隔著(zhù)虛掩的掃視空無(wú)一人的教室，到處散落著(zhù)各色的洗筆筒，地上淌著(zhù)五顏六色的水漬，我抬起腳底板，一塊陳年的顏料正孤零零地躺在鞋子踩過(guò)的位置，這樣的痕跡零零星星地滿(mǎn)地都是。 今天比平時(shí)到達的時(shí)間晚了將近兩個(gè)小時(shí)，我們在外面吃了炒面，期間喻舟晚接了兩個(gè)電話(huà)，進(jìn)畫(huà)室第一件事不是放下工具而是去辦公室敲門(mén)找老師，之后才上樓去到一間教室，擺好畫(huà)架。 我主動(dòng)提出幫忙削鉛筆，企圖向她表達抱歉意思，畢竟我早上睜眼外面太陽(yáng)已經(jīng)越過(guò)樹(shù)頂，手機上是一長(cháng)串“已超時(shí)”的鬧鐘。 喻舟晚坐在書(shū)桌前寫(xiě)課輔作業(yè)，聽(tīng)到下床的動(dòng)靜，慢悠悠地蓋好筆帽回過(guò)頭問(wèn)我： “吃早飯嗎？” 這個(gè)教室是給非集訓生用的，后排圍了一圈畫(huà)架，中間是靜物聚光燈和鋪在襯布上的陶罐水果，紙張描繪的靜物筆觸笨拙，地上還有零食袋子，我猜是一群年紀不大的小孩。 我發(fā)呆的工夫喻舟晚不知從哪提了一盞燈，鋪好深淺兩塊襯布。 她踩著(zhù)椅子掀開(kāi)石膏像上的綢子，頓了頓，又放下，在工具間一堆色彩各異的靜物模型之中轉了幾圈，空著(zhù)手回來(lái)了。 我是個(gè)沒(méi)耐性的人，也就是樞城本地老師cao著(zhù)口音說(shuō)的“屁股著(zhù)火挨不著(zhù)板凳”的學(xué)生。 楊純和喻瀚洋還沒(méi)撕破臉時(shí)他倆帶我一起去興趣班挑樂(lè )器課，上完第一節鋼琴，老師擦著(zhù)汗跟楊純說(shuō)：“跟孩子好好兒談?wù)?，學(xué)樂(lè )器不僅要興趣，更需要耐著(zhù)性子坐得住?！?/br> 喻瀚洋搔著(zhù)頭皮，手搭在楊純背上嘿嘿一笑：“要不咱給囡囡報個(gè)其他的，游泳啊跆拳道，孩子小，好動(dòng)嘛，沒(méi)辦法……” 如今依然死性不改，否則也不會(huì )將近兩個(gè)月的課程下來(lái)幾乎和完整的晚自習以及周末補課無(wú)緣無(wú)分。 畫(huà)室里時(shí)間流動(dòng)地如此緩慢，我在畫(huà)架前的某張凳子上坐了片刻，想象這個(gè)小孩兒需要畫(huà)多久才能把碳痕磨得油光锃亮。 “來(lái)這兒坐吧?！?/br> 她拍拍我的肩膀。 我注意到燈盞旁邊的一把扶手椅。 “我缺個(gè)模特，”喻舟晚說(shuō)，“今天想試一下速寫(xiě)，如果你不介意的話(huà)?！?/br> 我抓了抓臉，詢(xún)問(wèn)喻舟晚要畫(huà)多久，維持一動(dòng)不動(dòng)的姿勢實(shí)在太艱難。 “不到一個(gè)小時(shí)，”她投來(lái)一個(gè)抱歉的笑，“對不起，我不經(jīng)常畫(huà)人像，所以不太熟練?！?/br> “手搭在扶手上，然后眼神看這里?！彼谖彝壬戏帕藥變詴?shū)。 墻上一排畫(huà)家的代表作，我只認得梵·高和塞尚的，底下掛著(zhù)不同年份的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示，水平參差不齊，一大群孩子鬧哄哄地從走廊回來(lái)，踏進(jìn)門(mén)的瞬間啞了火，拖拽板凳的動(dòng)作都變得謹慎起來(lái)。 我頭腦放空呆坐了許久，眼神飄向手腕上的電子表，才過(guò)了不到一刻鐘。 臉上癢癢的，我實(shí)在忍不住，艱難地動(dòng)了動(dòng)肌rou，效果僅僅是揚湯止沸。 “喻舟晚，我能不能撓撓？” 扶手椅坐著(zhù)松軟，起初還挺安適，時(shí)間一長(cháng)，腰連著(zhù)屁股酸得厲害。 “我動(dòng)一下？”我迅速撩了一把在臉上掃來(lái)掃去的發(fā)絲，猴子似的迅速抓完癢，擺好之前的姿勢坐回去。 前面幾個(gè)小屁孩傻樂(lè )著(zhù)丟下畫(huà)筆轉頭看我倆，喻舟晚背對著(zhù)他們看不見(jiàn)，我和他們面面相覷，看他們學(xué)我擺姿勢，更覺(jué)得自己是只猴子。 喻舟晚被畫(huà)架擋住，只露一雙腿和一只移動(dòng)的胳膊肘在視線(xiàn)范圍內，我小聲喊她，筆依舊在刷刷地動(dòng)，卻沒(méi)有任何話(huà)語(yǔ)上的回應。 “喻舟晚？”我懷疑她簡(jiǎn)直是故意在捉弄我，“你畫(huà)好了沒(méi)？” 小孩們莫名其妙哄笑成一團，帶頭的幾個(gè)小男生直接站起來(lái)隔著(zhù)三四排畫(huà)架互相扔紙飛機和紙團，想認真畫(huà)畫(huà)的女孩們統一戰線(xiàn)譴責他們，好好的素描課亂成一鍋粥。 畫(huà)室的地板不算干凈卻也整潔，這下什么都沒(méi)有了，連續兩個(gè)沾滿(mǎn)碳墨的素描紙團飛到腳邊，她才放下筆悠悠地從畫(huà)板前站起身。 嘰里呱啦的吵鬧聲一眨眼大幅地降了分貝。 “畫(huà)好了嗎？” 我試著(zhù)動(dòng)了動(dòng)胳膊，喻舟晚沒(méi)有阻止，我便伸了個(gè)懶腰，腿上的書(shū)嘩啦一下全掉在地上。 喻舟晚還拿著(zhù)削尖了的橡皮在涂涂改改，那群孩子在美術(shù)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候才徹底鴉雀無(wú)聲。 女老師在喻舟晚的畫(huà)板前停住腳步，兩人湊近說(shuō)了幾句。 我站起來(lái)想瞧個(gè)究竟，右腿一道強烈的酸麻感竄出來(lái)，我又跌回到椅子里。 “嗯，我覺(jué)得也是?！迸蠋熕坪醪抨P(guān)注到我，“這是你特意找來(lái)的？” “不是，”喻舟晚又坐回去改了兩筆，“我meimei，今天來(lái)陪我畫(huà)畫(huà)?！?/br> “哦，表妹？還是堂妹？” “親meimei?！?/br> “怎么沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)？” 喻舟晚低頭繼續畫(huà)畫(huà)。 我捶了捶小腿，踩著(zhù)僵成木樁一樣的腳，扶著(zhù)墻站起來(lái)。 喻舟晚在生活圈里安然自得地以獨生女的身份過(guò)了將近十八年，要解釋“我”的存在變得尤其艱難。 我踉蹌兩步的同時(shí)仔細思考了一下自己的位置——“爸爸在外面和別的女人結婚生的女兒”，我和喻舟晚得抽出一個(gè)人戴上“私生女”的帽子。 雖然我們誰(shuí)也不是。 這么想著(zhù)，她不愛(ài)張揚的性子倒是幫了大忙。 盡管我不在乎頭銜，又不是我想出生的，有人能選擇自己的父母嗎？ 有時(shí)候我會(huì )產(chǎn)生對不起楊純的想法，我想如果我生物學(xué)上親爹是和她來(lái)往的那些男朋友中任意一個(gè)，我的處境會(huì )變得大為不同。 “畫(huà)成什么樣了？”我跺了跺腳，揣著(zhù)期待湊過(guò)去。 “不好看?！彼呕艔垙埖匕旬?huà)疊成方方正正的一小張，塞進(jìn)口袋里。 我來(lái)不及伸手去搶。 “真的不好看?！庇髦弁砜诖锏氖志揪o了，“我不擅長(cháng)畫(huà)真人?！?/br> 我感覺(jué)自己變成那張素描紙，在她的口袋里用聽(tīng)不到的聲音死命喊疼。 “她和你mama認識嗎？”我暗戳戳地指著(zhù)彎腰改畫(huà)的美術(shù)老師、 “認識?！?/br> 我偏頭看著(zhù)雙手插兜的喻舟晚，她的語(yǔ)調稀疏平常，仿佛我真的是和她一起長(cháng)大的親生meimei， 壓根無(wú)需擔心石云雅會(huì )在對方面前無(wú)意中漏了破綻。 或許他們一家三口早已達成了口供，我覺(jué)得這樣是合理的，合理之余，我覺(jué)得自己局外人的身份被坐的更實(shí)了。 然而我今天始終提不起欺負喻舟晚的念頭，大概是她在盡心盡力地扮演稱(chēng)職好jiejie的角色，當著(zhù)外人的面，又是如此純真友好的形象，短暫地將我從踐踏倫理道德的邊沿拽了回來(lái)。 我提著(zhù)買(mǎi)的水果跟在身后上了電梯，始終想不通喻舟晚今天為何一反常態(tài)地主動(dòng)。 雖說(shuō)不上熱情，至少比之前一見(jiàn)面就視線(xiàn)回避的態(tài)度有了偌大的區別。 我不認為是像刷副本那樣有了攻略進(jìn)度。 再者，我本身也不希望她對我有什么感情，她越討厭我越好。 現在我有點(diǎn)手足無(wú)措。