思的寂寥完全相融。秋景之綿延不絕，心緒的憂(yōu)思悠悠，被“芳草無(wú)情”推向高峰?！胺疾荨币恢笔鞘惆l(fā)別離題材的寫(xiě)意素材，埋怨“芳草”無(wú)情，可見(jiàn)作者之多情。下半段抒發(fā)離愁，正如之前幾位同學(xué)說(shuō)的，每天晚上，作者只有做回鄉的夢(mèng)，才可以得到安慰，睡得安穩。但真能安慰嗎？愁之深，盼之切，“何以解憂(yōu)，唯有杜康”，可“舉杯消愁愁更愁”！觸而思，思而夢(mèng)，夢(mèng)而醒，醒而愁，愁而酒，酒而淚。所以“酒入愁腸，化作相思淚”，比“愁更愁”更為形象生動(dòng)?！瘪銐?mèng)拿著(zhù)寫(xiě)好的紙張念完。

期間，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都顯得格外認真，誰(shuí)也沒(méi)有注意到于潔臉上的些許陰沉。

“非常好，你是胥夢(mèng)吧？”語(yǔ)文老師親切的問(wèn)到，臉上透出一股祥和之色。

“嗯！”

“好，請坐。剛才胥夢(mèng)的理解還是比較符合整篇詞意境的。那么我們先來(lái)看，作者范仲淹，字希文，漢族，北宋著(zhù)名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家……”

第二章憶網(wǎng)3

上午的課程結束后，胥夢(mèng)獨自走出了教室，他帶上一副耳機，用隨身磁帶機聽(tīng)起音樂(lè )。

（這個(gè)年代聽(tīng)歌只能用磁帶，磁帶分A、B兩面，按功能分為錄音帶和錄像帶，不僅能放，還能錄，把它們放進(jìn)專(zhuān)門(mén)的磁帶機里就可以放出音樂(lè )或者影像來(lái)，那時(shí)的小伙伴們聽(tīng)歌都靠它們了。胥夢(mèng)使用的是隨身聽(tīng)，當時(shí)如果要有一部隨身磁帶機已經(jīng)是很不錯的，這也為很多人留下了美好的記憶，隨著(zhù)科技進(jìn)步，磁帶逐步被cd播放器、mp3播放器、手機等取代了。）

磁帶機上顯示的歌名是——

漫漫長(cháng)路遠

冷冷幽夢(mèng)清

雪里一片清靜

可笑我在獨行

要找天邊的星

有我美夢(mèng)作伴不怕伶仃

冷眼看世間情

萬(wàn)水千山獨行

找我登天路徑

讓我實(shí)現一生的抱負

摘下夢(mèng)中滿(mǎn)天星

崎嶇里的少年

抬頭來(lái)

向青天深處笑一聲

我要發(fā)誓把美麗擁抱

摘下閃閃滿(mǎn)天星

俗世翩翩少年歌一曲

把心聲寫(xiě)給青山聽(tīng)

漫漫長(cháng)路遠

冷冷幽夢(mèng)清

雪里一片清靜

可笑我在獨行

要找天邊的星

……

一首歌曲還沒(méi)放完，胥夢(mèng)見(jiàn)坐在他右邊的那個(gè)黑瘦男生正艱難地推著(zhù)一輛自行車(chē)，他迅速地趕上去，拍了拍那男生的肩膀。

“嘿，之前謝了！”

“沒(méi)什么?！焙谑菽猩t腆的笑了笑。他雖然黑，但臉型修長(cháng)，劍眉配上雙有神的眼睛，雙層眼皮格外明顯，看上去很親和。

“你自行車(chē)怎么了？”胥夢(mèng)問(wèn)道。

“鏈子掉了?！?/br>
胥夢(mèng)看了下這自行車(chē)，然后蹲了下去，“你這是28型的吧，你怎么騎這么大的車(chē)??？”胥夢(mèng)一眼就認出了這是那個(gè)時(shí)代很常見(jiàn)的一款車(chē)型，但是太大，不適合個(gè)子小的人騎。（當時(shí)自行車(chē)都很大，很扎實(shí)，后面有鋼筋扎成的座位，前面也有根杠子。所以除了后面可以坐人，前面也還可以坐一個(gè)到杠子上，一輛車(chē)坐上三、四個(gè)人都很正常。）

“我這是輕型的那種，還好?！?/br>
“哦！”胥夢(mèng)又仔細的看了看，自行車(chē)牌子有紅旗、飛鴿、鳳凰、永久，但沒(méi)看出來(lái)這輛車(chē)是什么牌子的，因為它已經(jīng)很老了?！白?，我們去修自行車(chē)那，拿工具弄一下?！?/br>
“好！”

兩人來(lái)到學(xué)校不遠處的一家修車(chē)攤，借了幾把工具，自己動(dòng)手，沒(méi)一會(huì )兒工夫，就把問(wèn)題解決了。

“好了，你家住哪？”

“陳家村?！?/br>
“陳家村？沒(méi)去過(guò)?！?/br>
“那邊，過(guò)了牛角灣和開(kāi)關(guān)廠(chǎng)，再往前騎個(gè)7、8分鐘就差不多到了?！焙谑菽猩恢噶酥阜较?。

“哈哈，我住血站，走，坐你的車(chē)?！闭f(shuō)著(zhù)，胥夢(mèng)已經(jīng)躍上了后座，而那黑瘦男生當然也非常樂(lè )意帶這位熱心人。

“你叫什么？”

“陳永輝?！?/br>
“哦，剛才語(yǔ)文課第一個(gè)回答問(wèn)題的是誰(shuí)？”

“她叫宋晗，是學(xué)習委員，漂亮吧？”

“嗯，不錯，很知性，有點(diǎn)像林meimei的感覺(jué)，哈哈?！瘪銐?mèng)向遠方望去，臉上微笑著(zhù)，仿佛泛起無(wú)限向往。陳永輝也笑了。

“語(yǔ)文老師姓什么？”

“徐，雙人旁的那個(gè)?！?/br>
“哦?！?/br>
胥夢(mèng)又問(wèn)了些班上的事，直到他到家。

午飯后，胥夢(mèng)回到臥室翻起了漫畫(huà)書(shū)，直到接近下午的上課時(shí)間他才發(fā)現不早了。多虧他年輕，一路狂奔到新華書(shū)店時(shí)才停了下來(lái)。當他看完手表，覺(jué)得時(shí)間又重新變得充裕后，便走進(jìn)了書(shū)店。這確實(shí)是一家新華書(shū)店，門(mén)面上方掛有□□親手題寫(xiě)的四個(gè)大字，此外，不足四十平米的房間里，擺著(zhù)一排玻璃柜臺和一排原木色書(shū)柜，僅此而已。胥夢(mèng)在里面瀏覽了一遭，以此代歇。當他剛走出店門(mén)時(shí)，就見(jiàn)不遠處周巍兩兄妹正要穿過(guò)去學(xué)校唯一的十字路口。

“嘿！”

“哦？”周巍倆人停了下來(lái)。

“正巧！”

“呵……咦！你怎么沒(méi)有穿運動(dòng)鞋？”周巍只看了他一眼就立馬問(wèn)道。

“下午什么課？”胥夢(mèng)低頭看了看他們，周巍穿著(zhù)一雙回力牌球鞋，而夏芳穿著(zhù)一條袢腳后跟的健美褲，配的一雙白色小運動(dòng)鞋。最后他又看了看自己腳下的涼鞋。

“體育課啊，快回去換?！?/br>
“我看看……算了，就這樣，沒(méi)時(shí)間了，走！”胥夢(mèng)看了看手表道。

“那走吧，隨你?！?/br>
三人來(lái)到學(xué)校，正好壓著(zhù)鈴聲，他們也沒(méi)上去放書(shū)包，直接走進(jìn)了cao場(chǎng)上的人群中。全班都在這集合，個(gè)個(gè)都顯得精神抖擻，可能體育課是大家最喜歡的課吧，因為可以嬉鬧、玩耍、奔跑，盡情揮灑青春的活力。

體育老師姓周，他指揮大家站好隊列，位置按男女、高矮排列。女生站前，男生站后，矮的站前，高的在后。人站定后，他開(kāi)始布置今天的課程項目。

今天安排的是立定跳遠，周老師講解了幾遍后，便讓男生先來(lái)跳，然后記錄下來(lái)算在平時(shí)成績(jì)。當他開(kāi)始大聲按名單順序叫名時(shí)，測試開(kāi)始了。

“袁松?！?/br>
這袁松以前是參加過(guò)體校訓練的，又是體育委員，聽(tīng)到老師叫他的名字，人基本上都圍了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他先小心翼翼的站到了白線(xiàn)后面，卡上線(xiàn)后，他做了個(gè)深蹲的動(dòng)作，身體成45度，雙腳分開(kāi)同肩寬，雙手擺動(dòng)了幾下，然后手臂往后一甩，往前跳去，像根彈簧一樣。

“3米02！”

“好厲害??！”周老師量完，周邊響起了掌聲。

“許斌，2米40?！?/br>
胥