油畫(huà)課/與副會(huì )長(cháng)的交談/校長(cháng)室

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    　　如果要問(wèn)姜若雪她最喜歡的課程是哪一個(gè)，她會(huì )說(shuō)是數學(xué)，數學(xué)是精密而充斥著(zhù)邏輯性的，帶有別樣的美感，正如她喜歡的那些偵探小說(shuō)。

    而若是問(wèn)她最討厭的課程是什么，她一定會(huì )毫不猶豫的回答——油畫(huà)課。

    不要誤會(huì )，從小學(xué)畫(huà)并且在該方面小有所成的姜若雪討厭的絕不是油畫(huà)本身，而是獨獨討厭她所上的每周一次的兩節課。

    討厭的原因也不是授課的老師不專(zhuān)業(yè)或者不稱(chēng)職，而是在于和她一節課的同學(xué)們。

    太吵了。

    姜若雪一邊在畫(huà)布上添上一抹紫，一邊再一次在心里哀嘆。

    實(shí)在是太吵了。

    對此造成這種情況的鄭舒和一無(wú)所知。

    “副會(huì )長(cháng)，這種顏色要怎么調??？”

    “鄭同學(xué)，你看我這個(gè)地方有什么可以改進(jìn)的嗎？”

    “還有我，還有我，怎么我這個(gè)地方會(huì )顯得這么臟呢？”

    圍著(zhù)鄭舒和的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的沖他甩出問(wèn)題，而他本人則用溫和的聲音不厭其煩的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)回答。

    “用適當比例的群青加上橘黃再加白就好?！?/br>
    “可以嘗試添些亮色的物體，增加對比?！?/br>
    “你是想畫(huà)青磚嗎，換一種顏色的運用可能會(huì )更好。。?！?/br>
    大概是因為他過(guò)于和煦，能夠解決的問(wèn)題就一定會(huì )為人解答，無(wú)論男女都喜歡向他請教，而老師更是對此毫無(wú)意見(jiàn)。

    一個(gè)教學(xué)班大約三十人，近二十的人都圍在他旁邊，每次上課以他為中心，大半個(gè)教室都是鬧哄哄的。

    即便姜若雪默默移到離他們最遠的一個(gè)角落也難以幸免。

    有時(shí)她也會(huì )想鄭舒和也太有耐心了吧，鈺安集團的少爺這般脾氣是怎么養的，關(guān)鍵是被侵占了那么多時(shí)間的情況下，自己的課堂任務(wù)也能按時(shí)完美的完成，屬實(shí)是了不起。

    不過(guò)他的優(yōu)秀反而給自己造成了困擾，要是他們沒(méi)有分到一個(gè)教學(xué)班就好了。

    “姜同學(xué)，打擾了，如果可以的話(huà)能幫我看看畫(huà)嗎？”一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)帶著(zhù)畫(huà)靦腆的走到她旁邊問(wèn)道。

    是班里一個(gè)畫(huà)技不錯的男生，姜若雪對他有印象，她回頭看了一眼鄭舒和的方向，示意去那邊問(wèn)。

    男孩卻搖搖頭：“那邊人太多了，而且我覺(jué)得姜同學(xué)不比鄭同學(xué)差?！?/br>
    那當然，姜若雪向來(lái)欣賞有眼光的人，接過(guò)他手中的畫(huà)仔細看了起來(lái)。

    認真提了幾條建議，男孩感激的沖她道謝便回去改畫(huà)了。

    她也回頭繼續她未完成的畫(huà)作，畫(huà)中畫(huà)的是一名神秘華貴的少女，她帶著(zhù)精致的水晶王冠，身披一件紫色的公主紗裙，神情高傲而優(yōu)雅，身后百花相映比不上她紅唇嬌艷。

    雖然進(jìn)行了藝術(shù)加工，但不難看出畫(huà)中少女長(cháng)著(zhù)一張黎清瀾的臉。

    老師宣布下課，姜若雪停止動(dòng)筆將還差收尾的畫(huà)收入專(zhuān)屬的柜中，一刻也不想多待。

    走出門(mén)后聽(tīng)見(jiàn)有人喊她，認出聲音是某個(gè)人氣很高的同學(xué)，姜若雪假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而是悄悄加快了速度。

    “姜同學(xué)！”“姜同學(xué)！”“姜若雪?。?！”

    喊她的聲音越來(lái)越多，終于有人放聲呼喚，看來(lái)是跑不掉了，她回頭看向大聲喊她的女孩。

    被她注視的女孩懶蛋一紅，磕磕絆絆地說(shuō)：“不。。。不是我要喊你，是鄭同學(xué)?！?/br>
    姜若雪順著(zhù)她的目光看向罪魁禍首，鄭舒和，嘗試用死亡視線(xiàn)盯死他。

    “是我喊你，她們只是幫忙，”絲毫不覺(jué)她眼中的哀怨，鄭舒和向前一步，“其實(shí)是我現在要去校長(cháng)室，我想姜同學(xué)應該和我一樣，方便的話(huà)不如一起?！?/br>
    幾個(gè)小時(shí)前她確實(shí)收到信息，要她油畫(huà)課下課后去校長(cháng)室一趟，只不過(guò)并沒(méi)通知還有其他同行的人。

    “我識路?！?/br>
    “嗯，既然你不方便的話(huà)，那校長(cháng)室再見(jiàn)?！?/br>
    ＊

    最后兩人還是結伴而行了。

    “抱歉，我沒(méi)有強迫你和我一起走的意思?！?/br>
    “如果你是指有人說(shuō)‘鄭學(xué)長(cháng)邀請她是看得起她，端著(zhù)架子真以為自己有什么了不起的’這件事的話(huà)，和你沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
    姜若雪復述那位高一學(xué)妹說(shuō)的話(huà)時(shí)還不忘用上人家的語(yǔ)氣，惟妙惟肖的模仿讓一旁的鄭舒和面色更加不好意思。

    她也確實(shí)沒(méi)有為難鄭舒和的意思，當時(shí)她捕捉到人群里陰陽(yáng)怪氣的聲音時(shí)直接就找到當事人，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)她，一段凝滯的對視后女孩大叫一聲對不起飛快跑掉了。

    “姜同學(xué)知道校長(cháng)喊我們是什么事嗎，”他話(huà)風(fēng)一轉，談起了正事，“我其實(shí)有些推測?！?/br>
    “到了不就知道了?！?/br>
    知道正確答案并打算等人向他提問(wèn)的鄭舒和話(huà)被卡住。

    “你是不是，對我有些意見(jiàn)？”又過(guò)一斷時(shí)間，鄭舒和用幾乎肯定的語(yǔ)氣問(wèn)她。

    “沒(méi)有啊?！苯粞┌l(fā)誓她沒(méi)撒謊，雖然對方確實(shí)給她帶了些困擾，但是主要問(wèn)題又不在他，而她本人，對溫柔禮貌有耐心的人還是很欣賞的。

    “但我總是感覺(jué)你似乎不太愛(ài)接觸我的樣子?！?/br>
    “錯覺(jué)吧?！?/br>
    鄭舒和不知怎的噗呲一聲笑了出來(lái)，久久未停，舒朗好聽(tīng)的笑聲在空曠的走廊里顯得格外明顯。

    忽略耳朵傳來(lái)的癢意，姜若雪側頭，“你笑什么？想到開(kāi)心的事了？”

    “沒(méi)，只是在想姜同學(xué)實(shí)在過(guò)于有趣了，你對所有人都是這樣不搭腔的樣子嗎？”

    搖搖頭，姜若雪否認：“感覺(jué)我還是很平易近人的吧?！?/br>
    鄭舒和心理泛起異樣的感受，是，別人同你說(shuō)話(huà)你會(huì )理會(huì )，但基本一句斷了話(huà)頭，不給人繼續話(huà)題的機會(huì )，連他這種自以為健談的人也難免產(chǎn)生無(wú)從下手的感覺(jué)了。

    “為了節省力氣吧，不想沾染上麻煩罷了?！?/br>
    “啊，我對你來(lái)說(shuō)算是個(gè)麻煩嗎？”鄭舒和停止笑意，直白地問(wèn)道。

    算是半個(gè)吧，姜若雪想到，另外一半是因為他在自己觀(guān)察的筆記中占了個(gè)人物欄，難免要和他有接觸的。

    “其實(shí)我還蠻羨慕你的，我不是很會(huì )拒絕別人?！?/br>
    姜若雪眉毛一挑，這是要和她剖析人物心理了？

    她冷靜出聲：“看的出來(lái)?！?/br>
    果然鄭舒和繼續開(kāi)口：“每天總是有很多人打聽(tīng)我的聯(lián)系方式，問(wèn)我能不能同行或者一起就餐，而我和他們中的大多數人甚至都不認識?！?/br>
    “他們對我都是抱有善意的，我一般都不會(huì )拒絕，才總是造成自己被很多人圍住的場(chǎng)面?！?/br>
    大概也正是因此，鄭舒和在“校男神排行版”里的票數一直穩居第二。

    “那要是有人要你利用家里的資源幫他做事呢？”實(shí)在好奇，姜若雪問(wèn)。

    “我想一般不會(huì )有人會(huì )這樣不識趣的?！?/br>
    鄭舒和其實(shí)還是表達委婉了，他只是親和好說(shuō)話(huà)，絕不是愚蠢，何況他背后的長(cháng)輩們更不會(huì )允許他做出出格的行為。

    “如果可以的話(huà)，”他突然用期待神情看她，“你可以教我怎樣正常和別人相處嗎？”

    這次終于輪到姜若雪被梗住了，她覺(jué)得“正常相處”這幾個(gè)字就是個(gè)偽命題。

    “待人處事的方式是因人而異的，你覺(jué)得自己怎樣正確就怎樣去做就好?！?/br>
    做自己想做的事情就好，更何況是豪門(mén)少爺，想想她又補充：“我也只是在以自己習慣的方式表達而已?！?/br>
    理解了姜若雪的意思，鄭舒和卻沒(méi)有打消他的突發(fā)奇想。

    “我控制不住自己，實(shí)在是不忍心看到別人傷心的樣子?！?/br>
    “明明只是一些小事卻拒絕別人的話(huà)難免顯得不近人情，但一味的接受又讓我時(shí)常感到疲憊?！?/br>
    “所以我希望姜同學(xué)可以幫我克服一下，告訴我怎么做就好，不會(huì )占用你太多時(shí)間的?！?/br>
    不想看就不去看唄，把他人感受看的比自己感受還重要的話(huà)不就是在折磨自己?jiǎn)帷?/br>
    但姜若雪還是有些意動(dòng)，她挺想嘗試一下把一個(gè)人調教成另一個(gè)模樣的。

    “若雪！鄭同學(xué)！”一個(gè)略顯歡快的女聲傳來(lái)，姜若雪意外的發(fā)現來(lái)人居然是何夢(mèng)然。

    原來(lái)不知不覺(jué)間他們已經(jīng)走到校長(cháng)室的門(mén)口，幾人在門(mén)前碰面。

    “好巧，你們也是被傳喚來(lái)校長(cháng)室的嗎？”何夢(mèng)然眉眼彎彎，滿(mǎn)臉欣喜。

    姜若雪知道她認識鄭舒和，而鄭舒和似乎也不驚訝她們兩認識，上次幾人在一處時(shí)她可是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)又悄悄溜走了。

    “嗯?！苯粞c(diǎn)點(diǎn)頭作為回答。

    鄭舒和一幅早有所料的意思，“并不是巧，我猜到我們會(huì )在校長(cháng)這里遇見(jiàn)的?！?/br>
    “我都要嚇死了，還以為自己犯了什么事要被校長(cháng)責問(wèn)呢，這下你們都在我就放心了?！焙螇?mèng)然吐吐舌頭。

    她似乎總是這樣元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，嘴里說(shuō)著(zhù)害怕但并沒(méi)有多擔心，姜若雪也難免被感染到了。

    就在幾人考慮要不要敲門(mén)的時(shí)候，門(mén)突然從內部自己打開(kāi)了，一個(gè)人影從中走出，修長(cháng)的身影很具有辨識度，是學(xué)生會(huì )長(cháng)曲子靖。

    鄭舒和最先反應過(guò)來(lái)，他友好地問(wèn)了聲好：“會(huì )長(cháng)?！?/br>
    “嗯?！鼻泳咐涞膽?，“既然來(lái)了就都進(jìn)來(lái)吧，校長(cháng)在等你們了?！?/br>
    看向姜若雪的時(shí)候曲子靖沖她點(diǎn)了下頭，注意到的姜若雪也點(diǎn)頭回應，幾人依次走進(jìn)校長(cháng)辦公室，曲子靖落在最后面不忘關(guān)門(mén)。

    極有書(shū)香氣息的室內，正中間的辦公桌后坐著(zhù)一個(gè)氣質(zhì)不俗的中年人，他面前是四張椅子，分別坐著(zhù)曲子靖，姜若雪，何夢(mèng)然和鄭舒和。

    艾斯特的校長(cháng)，溫斯頓.李，一個(gè)在國外長(cháng)大的華人，轉校時(shí)姜若雪就見(jiàn)過(guò)他。

    注意到在場(chǎng)的陣容，她雖然不知道具體是要做什么，但想起上午剛剛公布的月考排名，心里隱隱有了些推測。