186 她的學(xué)生們

    朱邪很擔心鐘娥姁這個(gè)真性情的小孩，可她還穿著(zhù)一身校醫的皮，眾目睽睽之下，不得不先履行救治傷員的責任，只在差人取擔架時(shí)順手給老夏發(fā)了條短信——

    “你班學(xué)生要受欺負了，快去教室?！?/br>
    作為英語(yǔ)老師，班主任老夏在收到消息的第一時(shí)間，就察覺(jué)出了話(huà)里詭異的將來(lái)時(shí)態(tài)。

    她很清楚班上學(xué)生的成分，就像每個(gè)mama都知道女兒的德性。

    說(shuō)她們將要惹事生非，她是相信的；說(shuō)她們要受欺負……誰(shuí)有那么大膽子？

    然而一進(jìn)入走廊，老夏就隱隱察覺(jué)了不對。

    好幾個(gè)不眼熟的學(xué)生從樓上跑下來(lái)了，還有幾個(gè)高年級的站在她班門(mén)口探頭探腦。

    “看啥呢？”

    她發(fā)動(dòng)班主任秘技，悄無(wú)聲息出現在他們背后，一問(wèn)，就給他們嚇跑了。

    走進(jìn)班里，迎面是如往常一般困倦的課間氛圍。

    在這種早讀和第一節課之間的課間，學(xué)生大多在吃早飯，或者趴在桌上補覺(jué)，今天也是同樣，烏泱泱睡倒一片，乍看看不出什么問(wèn)題。

    她很想詢(xún)問(wèn)今天負責早讀的語(yǔ)文老師，可“要受欺負”是很著(zhù)急的將來(lái)時(shí)態(tài)，在學(xué)生里找出破綻效率更高。

    這么一想，她立刻把目光投向班里的百事通——商人之女姚遠，然后便立刻看見(jiàn)她正抱著(zhù)埋頭在桌兜里的鐘娥姁，后者的肩頭還在輕微顫抖。

    這倆人怎么坐一起啦？她倆的關(guān)系似乎還沒(méi)好到做閨蜜。

    姚遠這個(gè)小妮子，天天不想學(xué)習只想著(zhù)賺錢(qián)，小動(dòng)作多得很。

    平時(shí)老夏睜一只眼閉一只眼，可如果她搞到鐘娥姁頭上，是很可能吃虧的，最好還是制止一下。

    老夏擔心姚遠想從大小姐口袋里淘金，一邊走近，一邊扭頭觀(guān)察總能約束jiejie非法經(jīng)營(yíng)行為的姚闊，登時(shí)發(fā)現她的兩個(gè)寶貝好學(xué)生正坐在一起討論問(wèn)題。

    老夏的注意力瞬間被吸引。

    看看看看，姚闊和紀克娃，不愧是讓她引以為傲的尖子生，這么短的課間都不放過(guò)——

    書(shū)堆背后兩個(gè)手機屏幕微微反光。

    老夏腳下一頓。

    她的兩個(gè)寶貝好學(xué)生居然聚眾玩手機??？

    老夏已經(jīng)走到離她們很近的地方，可她們恍然不覺(jué)，低頭全神貫注地cao作著(zhù)手機，還把討論聲傳到了老夏耳中。

    “你是哪天找我幫你驗算推理過(guò)程的？”姚闊問(wèn)。

    “去年，我寫(xiě)完初稿就發(fā)你了，當時(shí)還沒(méi)命名，你記得郵件標題嗎？”紀克娃反問(wèn)。

    “比起這個(gè)，你同桌好像哭了，不用先去看看她嗎？”

    “不行?！奔o克娃的手指在手機屏上狂敲，“抓緊時(shí)間收集證據，才能不浪費她的眼淚?！?/br>
    “比起這個(gè)，姚遠說(shuō)她剛去了物理辦公室，聽(tīng)說(shuō)她……”

    “比起這個(gè)，”老夏終于忍不住發(fā)聲，“能先解釋下你們?yōu)槭裁匆诮淌矣檬謾C嗎？”

    紀克娃猛然抬頭，看她一眼，又無(wú)動(dòng)于衷低頭，給郵箱翻了個(gè)頁(yè)。

    老夏瞪大了眼睛，這個(gè)帶頭玩手機的，可是她親自任命的紀律委員，雖然她偏科嚴重，但一向乖順聽(tīng)話(huà)，最是尊敬師長(cháng)。

    “找到了，轉發(fā)給你?！币﹂熀图o克娃說(shuō)完，終于抬頭，向心碎的班主任解釋?zhuān)凹o克娃和我的論文被剽竊發(fā)表了，要收集證據發(fā)給期刊編輯，您先別打擾她，我們發(fā)完郵件就上交手機?！?/br>
    說(shuō)罷，她先把自己的手機呈到了老夏手中。

    亮起的屏幕正對她擺著(zhù)，卻不在郵箱界面，赫然是紀克娃告訴她論文被方子君老師剽竊的聊天記錄。

    這一刻，老夏來(lái)不及處理沖擊她的爆炸性信息，而是震驚于學(xué)生的處變不驚。

    她的孩子們何時(shí)這么成熟了？

    紀克娃頂著(zhù)班主任在側的壓力，還在編寫(xiě)郵件，更不要說(shuō)姚闊，一句話(huà)就把事件的前因后果解釋得清清楚楚，不卑不亢。

    “鐘娥姁你給我出來(lái)！教導主任要和你談?wù)??！?/br>
    陌生的女老師在教室門(mén)口怒吼，可姚闊仍以平靜的目光看著(zhù)老夏，以堪稱(chēng)緩慢的語(yǔ)速開(kāi)口厘清事實(shí)。

    “老班，你知道鐘娥姁的脾氣，對外人有些粗魯，但對自己人義氣。她為我們和剽竊論文的高三男老師發(fā)生了沖突，你能不能原諒她？要怪，就怪我們三個(gè)?！?/br>
    她的孩子們何時(shí)這么勇敢了？

    這不是學(xué)校教給她們的，更不是她教給她們的，可老夏還是在心中竊笑起來(lái)。

    她的學(xué)生已經(jīng)把遠近親疏說(shuō)得分明，讓恃強凌弱者浮出水面，那么，作為不要孩子們敬稱(chēng)的老班，她要做的事，也已經(jīng)十分明了。

    “慢慢寫(xiě)，記得給鐘娥姁也發(fā)一份?！崩舷牡吐晣谕?，然后學(xué)著(zhù)門(mén)口老師的調子叫起來(lái)，“鐘娥姁，你干什么了??？”

    這一嗓子立刻引來(lái)鐘娥姁憤怒的瞪視。

    真是對不起，為了讓你徹底爆發(fā)，只能讓你更崩潰一點(diǎn)。

    老夏拎著(zhù)姚闊的手機，跟在鐘娥姁身后，幾乎是把她押到了教室門(mén)口。

    今早局部多云，學(xué)校的走廊沒(méi)有開(kāi)燈，一派陰沉，每個(gè)人臉上都是密布的陰影。

    “夏老師，你班學(xué)生厲害呀，都敢打老師了?！?/br>
    “管不了管不了，”老夏嘖嘖搖頭，“現在的孩子真不好教，到時(shí)候必須讓她跟你班賀炎炎一樣，到紅旗下做檢討?！?/br>
    高三的班主任尷尬地笑了笑，又添油加醋地講起鐘娥姁的犯案經(jīng)過(guò)。

    “我沒(méi)錯！”鐘娥姁說(shuō)著(zhù)就飛起腳，想踹這個(gè)高三的班主任，“你這個(gè)公鴨的舔狗！死樂(lè )色！”

    那班主任適時(shí)地沉默，用受傷的眼神看著(zhù)身側的教導主任，等他開(kāi)口。

    “小鐘同學(xué)，你這次犯這么大的錯，按理是要報警的?！蹦兄魅慰桃鈮旱吐暰€(xiàn)，欲以威嚴恐嚇，“可我們也不希望自己的學(xué)生留下犯罪記錄，只要你真心悔過(guò)，我們就只按校規懲處。不然，你的一生可就毀了……”

    鐘娥姁下意識看向老夏，可想起她方才的表現，再看她還在沖教導主任道歉，臉上的笑放在她眼里近乎諂媚。

    而鐘娥姁喜歡的人，和她的朋友，她的同學(xué)，據姚遠所說(shuō)，正在加緊搜羅證據狀告方子君。

    朱邪說(shuō)要幫她，可此人狡詐多變，遲遲不兌現承諾，她并不能全然相信。

    老師們沆瀣一氣，在這個(gè)孤立無(wú)援的陰暗走廊，她只能靠自己。

    只能靠真正的自己人。

    “你看，你要是自己做檢討，只要方老師肯原諒你，這件事就能私了，你已經(jīng)這么大了，該學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題，大事化小小事化了了?！?/br>
    教導主任還在鋪張話(huà)術(shù)。

    “叫家長(cháng)吧！”鐘娥姁已忍無(wú)可忍，只恨趁手的鞭子被沒(méi)收了，不能把教導主任也抽一頓，“叫我媽來(lái)！她不說(shuō)我錯，我不會(huì )認錯?！?/br>
    “真好笑誒！”教導主任提起嗓子，卻已經(jīng)有些慌了，“你都高二了，自己做錯事還要麻煩家長(cháng)，說(shuō)出去不怕被人笑掉大牙?！?/br>
    鐘娥姁不理她，飛快掏出手機撥打電話(huà)，教導主任見(jiàn)情勢不妙，伸手竟要薅她的手腕。

    老夏豎起手刀劈下男人的手腕，“哎呀，教訓歸教訓，你個(gè)大男人怎么對小姑娘動(dòng)手?！?/br>
    “對誰(shuí)動(dòng)手？”

    此言一出，走廊瞬間靜得落針可聞。

    鐘娥姁這個(gè)狠角兒，輕易不找她媽平事，一但撥通電話(huà)，竟是直接開(kāi)了免提。

    方才從聽(tīng)筒那邊傳來(lái)的肅穆聲音，正來(lái)自鐘氏跨國公司的女總裁。

    見(jiàn)教導主任已湊到電話(huà)跟前畢恭畢敬接話(huà)，老夏計謀得逞，終于大松一口氣。

    能在北京的名校里當老師的，一半是實(shí)力過(guò)硬，一半是關(guān)系過(guò)硬。

    其中盤(pán)根錯節的利害關(guān)系，她這個(gè)日日淌水的人都覺(jué)得窒息，學(xué)生又怎能看清？

    她只是一個(gè)平庸的班主任，并不能從這群官僚學(xué)閥手中保護學(xué)生。

    在這個(gè)看似公正的教育體系里，弱者是無(wú)權享有正義的。

    能為她們主持正義，不讓她們受欺負的，只有更強大的權力。

    怕只怕鐘娥姁這個(gè)孩子，性格太過(guò)要強，明明生來(lái)有很多倚仗，卻不懂得利用資源，總想靠自己達成目的，以為獨立才有底氣。

    會(huì )那樣行事，只說(shuō)明她還太過(guò)青澀。

    看看人家星二代，都是利用完父母的資源，再花錢(qián)包裝，搖身一變就成了靠自己闖出一片天的創(chuàng )業(yè)者，照樣營(yíng)銷(xiāo)獨立自強的人設。

    經(jīng)過(guò)此事，她也該有所成長(cháng)，放下許多不必要的自負了。

    老夏心滿(mǎn)意足扮完壞人，側頭瞄一眼教室末排，姚闊正豎起胖手，遠遠沖她比一個(gè)“OK”手勢。

    這個(gè)見(jiàn)天兒被警察帶走做筆錄還堅持給同學(xué)們講題的第一名，有意思得很吶。