一點(diǎn)風(fēng)浪后續

    這篇角落里的狗血虐文在寫(xiě)成的四個(gè)月后，得益于一些讀者的抬愛(ài)和推薦，逐漸被更多人看見(jiàn)，同時(shí)也招致了一場(chǎng)來(lái)自極端百合讀者的網(wǎng)絡(luò )暴力。文與作者所蒙受的諸多罵名無(wú)法細數，但從某種意義上來(lái)說(shuō)這些謾罵與攻擊也豐富了作品本身，使它變得更完整。

    小說(shuō)此前同步連載于po18和晉江（刪減版），在此次網(wǎng)暴事件中，文在晉江被投訴舉報導致封禁鎖文。在風(fēng)平浪靜后，作者會(huì )爭取在晉江解鎖或重新上傳，頻道仍為百合。非常感謝各位讀者朋友的支持與鼓勵，感激不盡。

    另外關(guān)于劇情理解

    不少讀者可能對主角說(shuō)的那句“我愛(ài)他”如鯁在喉，此前我覺(jué)得這不過(guò)是一篇沒(méi)多少內涵的小黃文（它也確實(shí)是），讀者隨便看看就好，無(wú)須當真給出太多解讀。但經(jīng)歷此次“信息爆炸”后，我覺(jué)得有必要照顧一些小讀者的感受，在此處貼上寫(xiě)給一位讀者的回復，希望可以用作參考（捂住老臉，我好尷尬）。我在網(wǎng)文這條路上還是嬰兒學(xué)步，題材冷僻，可能寫(xiě)得含糊不周，也對受眾沒(méi)有清晰認知，請讀者見(jiàn)諒。

    讀者評論：

    山豬吃不了細糠這句話(huà)，我看到真的很想哭出來(lái)。

    這本文我是先在po18看到的，一開(kāi)始被角色（小黑）吸引，小黑因為家庭的原因出賣(mài)rou體從事站街工作，我沒(méi)有覺(jué)得她“不潔”“臟”，只有心痛，因為我知道在現實(shí)中這種女孩很多很多，兩個(gè)女主相遇我以為接下來(lái)就是反抗命運互相救贖吧！但是后面的章節我不知道要怎么說(shuō)，我在評論區問(wèn)過(guò)作者一個(gè)人真的會(huì )愛(ài)性侵她的人嗎？而且還是有血緣關(guān)系的人，真的會(huì )同時(shí)愛(ài)兩個(gè)嗎？作為讀者我不理解，我問(wèn)作者但是我得到的回答為什么不會(huì )愛(ài)兩個(gè)人，我不知道作者到底是不是在回復我的問(wèn)題，這個(gè)回答太模糊太棱模兩可了，我個(gè)人覺(jué)得很逃避，也許是作者說(shuō)的不想說(shuō)太多影響讀者自己的觀(guān)感和想象，但是今天我看到有人評論山豬吃不了細糠的時(shí)候我真的很想哭，我想看到女主得到救贖我就是山豬吃不了細糠了，那愛(ài)吃這種的人到底是誰(shuí)？是什么樣的人？受害者就不應該去反抗是嗎？這本文也沒(méi)有表現出批判的情緒，實(shí)際上這本文對男性性剝削沒(méi)有表現出抗爭態(tài)度（不要說(shuō)女主二小時(shí)候離家出走，那里文章有寫(xiě)到女主二不懂對她爹的感情，叛逆期吃繼母的醋，氣她爹把她當成她媽等原因離家出走）而且強調一種迫不得已的接受，反正抗爭也沒(méi)抗爭，（拉著(zhù)對方一起去死不要和我說(shuō)這是一種抗爭！這是自殘自傷行為）和女一的救贖也沒(méi)救贖成功，然后把這種態(tài)度散播給其他女孩子（讀者），說(shuō)到試吃面里面有rou，我想說(shuō)你是不是理解錯了，不是因為這本里面有和男性的x交讓讀者惱怒，小黑當站街女和很多男人x交易，我沒(méi)看到過(guò)評論區有一個(gè)說(shuō)小黑和男人x交易怎么怎么這一點(diǎn)，大部分讀者覺(jué)得是您放的rou可不是新鮮豬rou，是腐rou。

    答讀者：

    好啦，不哭。嗯，我知道的，你從很早就在追更，非常感謝一直以來(lái)的關(guān)注?？磥?lái)這個(gè)問(wèn)題是真的令你疑惑了很久，我是有義務(wù)好好回答你。

    我不知道你的年齡，不知道你學(xué)什么，或者做什么工作，有什么人生經(jīng)歷，所以我的回答建立在這種無(wú)知之上，如果有不周全的地方，請見(jiàn)諒。你問(wèn)過(guò)我，“一個(gè)人真的可以愛(ài)上侵犯自己的人嗎？而且還是有血緣關(guān)系的？我覺(jué)得一個(gè)人不會(huì )愛(ài)兩個(gè)人的，希望番外能寫(xiě)寫(xiě)從緒的視角還有關(guān)于她對小黑說(shuō)愛(ài)董人渣這點(diǎn)”

    我當時(shí)的回復模棱兩可，一是不想因為自己的回答限制讀者的理解，二是因為這件事要真的解釋起來(lái)難度很大。在我們國家，大多數人接收到的大學(xué)及以前的教育是非黑即白，容不下異己與復雜性的。在有些問(wèn)題上，我們可能會(huì )覺(jué)得存在正確答案是一件理所應當的事，比如答案是A，或者B，如果說(shuō)要思辨（比如高考作文）那就是A和B都有，一半好一半壞。所以這種思維慣性放到愛(ài)上，可能就是A愛(ài)B（百合），A愛(ài)C（異性戀父惡心），或者A愛(ài)B又愛(ài)C（雙性戀還戀父惡心）?；蛘呓o愛(ài)分類(lèi)，愛(ài)情，親情，友情，這三種各自像標簽一樣獨立投射在不同的人身上。

    然而現實(shí)中的許多事情本質(zhì)是多元的，非線(xiàn)性的，難以給出獨一肯定答案的。在一些不同國家和教育理念下，這種概念會(huì )在大學(xué)的通識教育中被反復提及，即critical   thinking.   在這種思考方式下，對人文社科各種問(wèn)題的看法不再是簡(jiǎn)單的選擇題，而是百花齊放，相互爭論交融，包容聽(tīng)取不同的觀(guān)點(diǎn)同時(shí)融匯成自己獨到的見(jiàn)解。愛(ài)是很復雜的情感，其中可以有親情，愛(ài)情，畸形的欲望，撕扯的恨意，其中種種不同成分的情感可以以不同的比例交織融合。人也是復雜多面的動(dòng)物，可以心口不一，自相矛盾，迷茫不自洽。有些人只愛(ài)一個(gè)人，而有些人天生會(huì )愛(ài)上不止一個(gè)人（心理學(xué)和生物基因學(xué)上說(shuō)）。

    文中伏羲第一視角含有局限性，憑借我們跟著(zhù)視角看到的有限信息，她對從緒說(shuō)“我愛(ài)他”一開(kāi)始不理解，覺(jué)得她戀父畸形病態(tài)。經(jīng)由了一些時(shí)間和經(jīng)歷后，她覺(jué)得自己逐漸理解了。她的理解是：從緒并不是因為對父親的男女之愛(ài)才選擇說(shuō)“我愛(ài)他”并且留在畸形家庭里的。其原因可能有許多，但不是因為她純粹地愛(ài)上侵犯自己的人。所以結尾伏羲選擇回去，因為她這樣相信著(zhù)。

    作者的理解不一定是伏羲的理解。讀者的理解也不一定是作者的理解。因此我在敘述時(shí)保留了一點(diǎn)模糊性，也想看到不同讀者不同的理解。有時(shí)候需要允許一些模糊性的存在，這給作品與讀者都留了更多空間。你想看女主得到救贖，很好呀，那或許伏羲回去后她們真的會(huì )得到救贖，或許從緒被理解之后會(huì )有勇氣改變。另外有些讀者可能會(huì )更傾向于理解成，這是徹頭徹尾無(wú)解的悲劇，也好啊。有受害者會(huì )選擇反抗，有受害者會(huì )迫不得已接受，文里的兩位主角就是不同的受害者，世界允許他們同時(shí)存在。

    文字如何表現批判抗爭，并不是說(shuō)“我要批判你！我如何罵你！”才算批判，要批判的東西可以show   it   but   not   tell   it.   比如朦朧詩(shī)派通過(guò)瑣碎的意象含蓄表達對社會(huì )的鄙棄，可他們的詩(shī)美得不行。如果硬要把朦朧的那層紗扯開(kāi)，直接說(shuō)我厭棄某某某，就失去了他們的文學(xué)特點(diǎn)。

    不同的讀者在同一篇文里會(huì )看到不同的東西，許多人尚且沒(méi)有正眼看過(guò)這篇文就給它打上非黑即白各種標簽。一旦打上一些駭人聽(tīng)聞的標簽說(shuō)是腐rou，就像A   B   C簡(jiǎn)單選擇題那樣，許多其他的人就不會(huì )再費勁去critical   thinking啦，國內的大環(huán)境就是這樣，這也沒(méi)有辦法。但如果有一些獨立思考的女孩子心明眼亮，我相信看到的東西會(huì )大有不同。

    祝你快樂(lè )。