我是升上高中的那年，才舉家搬到這座城市。

    城市位處山丘林地，本就較為僻靜；但隨著(zhù)時(shí)代變遷，人們于此落地生根。

    宅厝商街都到位了以后，人們開(kāi)始注意到教育的問(wèn)題。為了節省學(xué)子轉車(chē)到鄰市就學(xué)的勞頓，于是又啟動(dòng)了校園的興建計畫(huà)。

    說(shuō)來(lái)尷尬、人們這時(shí)才發(fā)現，所能利用的空間，早已所剩無(wú)幾；平整的腹地又掌握在富二代的手上，不愿割?lèi)?ài)。

    不得已，人們只好在低洼地區填河造地，與此過(guò)程中，也順道整頓了河岸邊的亂葬崗……

    老梗的情節到此打??！

    反正，我新生報到的那天，只覺(jué)得學(xué)校的外觀(guān)、天空、人物、一切一切，都是暗灰色的。

    每間教室的前排與最后一排，都不坐人，被刻意的空了出來(lái)；聽(tīng)說(shuō)好像是要留給那些想讀書(shū)，卻來(lái)不及長(cháng)大的孩子們。

    地下室深處的房間鐵門(mén)深鎖，小窗前供奉三炷清香，曾有人透窗窺視，里頭併置著(zhù)三具楠木棺材；聽(tīng)說(shuō)每當學(xué)校的教務(wù)忙不過(guò)來(lái)時(shí)，里面的人就會(huì )出來(lái)支援。好在天空始終如此的灰，人與非人都照不出影子；所以很少有學(xué)生會(huì )發(fā)現，衣冠楚楚的代課老師，根本沒(méi)有心跳聲。

    合作社的阿姨最是迷糊可愛(ài)，時(shí)常找錯錢(qián)；把鈔票拿給非人、而收到冥紙的同學(xué)只好一臉無(wú)奈，大聲強調：「我、是、活、人?！?/br>
    還有，算好人數的期末考卷總是不夠發(fā)；老師改作業(yè)時(shí)常改到點(diǎn)名表上沒(méi)有的名字。

    時(shí)間久了，大家也就習以為常。雖說(shuō)不是每個(gè)人都能完整的看到班上所有的同學(xué)；不過(guò)在這所高中里，人與非人、其樂(lè )融融……應該啦！

    至少，我是這么認為的。

    介于視魂與不見(jiàn)之間，雖無(wú)法看清非人的面貌，但我卻能瞧見(jiàn)那些灰濛濛的身影。

    這里不流行校園鬼故事，大家喜歡四處八卦，a同學(xué)與b非人正在趴拖；或是，教務(wù)主任最近發(fā)福了，殭尸跳的時(shí)候，整個(gè)走廊都在晃動(dòng)云云。

    「學(xué)長(cháng)，聽(tīng)說(shuō)你最近總是無(wú)所事事？」小莫笑問(wèn)。

    我暗自皺起眉頭。真沒(méi)禮貌，敢情是在揶揄我的米蟲(chóng)人生嗎？

    好在我修養還算不錯，強顏歡笑道：「還好啦！只不過(guò)有點(diǎn)嗜睡?！?/br>
    「喔！怎么個(gè)嗜睡法？」小莫并沒(méi)有意識到已經(jīng)踩在我的地雷上，仍是一脈天真的追問(wèn)。

    「嗯……就是除了吃飯，其馀時(shí)間都不省人事?！刮夜室庹f(shuō)的比較夸張，打算殺爆這個(gè)話(huà)題；不過(guò)，卻也和實(shí)際情況相去不遠。

    「哇、那很?chē)乐匾?！」小莫一臉的戲劇化?！肝铱茨阋皇怯胁?；不然，就是你已?jīng)──死了?！?/br>
    「掯！少在那邊烏鴉嘴?！刮乙蝗蛟谒募缟?，小莫那自以為幽默的神祕口吻，有夠白目。哈！我想起往年在合作社很流行的那句話(huà)：「我、是、活、人?！?/br>
    小莫聳聳肩，還是一副唧唧歪歪的表情?！高@很難說(shuō)，有的非人喜歡四處旅行、有的活人行為似鬼；那是因為，他們都沒(méi)有fu到，自己早就掛了?！?/br>
    「嗯?！刮覜](méi)法再接下去。子曰：話(huà)不投機半句多。你懂！

    降雨，急驟。

    小莫的話(huà)題一個(gè)開(kāi)過(guò)一個(gè)，而我卻因為剛才的不爽，態(tài)度有些冷漠；但他顯然不以為意，依舊眉飛色舞，我甚至有種錯覺(jué)，他的聽(tīng)眾其實(shí)并不只我一個(gè)。

    終于抵達走廊的盡頭，小莫指向前方，在我們所處的大樓與另一棟教學(xué)大樓之間，有一座連接兩地的陸橋。

    讓我錯愕的是，陸橋之下，不知何時(shí)漲滿(mǎn)了湍急的水流？

    猛然回神，原來(lái)在與小莫間聊時(shí)；這雨，早已大得不像話(huà)！

    小莫輕松的語(yǔ)調突然一沉：「學(xué)長(cháng)，我們快過(guò)橋吧，水等一下就要淹上來(lái)了?！?/br>
    「什么！」

    不待我釐清處境，小莫已經(jīng)拉著(zhù)我奔上前。一靠近，我才驚覺(jué)這陸橋超不堅固，搖搖晃晃；就像是踩在山林間破舊的吊橋上，底下是深不見(jiàn)底的洪水，不斷有水花濺上來(lái)。

    我有一種感覺(jué)，假若失足落水，我將永遠留下，成為那些黑影的一分子。

    陸橋寬不到一公尺，兩側僅以幾條紅色鐵絲絞成護欄，但之間的空隙很大。小莫很有義氣的率先開(kāi)路，再三向我保證：「學(xué)長(cháng)放心，這橋還算牢固?！?/br>
    牢固個(gè)頭！劇烈搖晃不說(shuō)，我的褲管都被洪水沖濕了。我很鱉三的兩手緊抓著(zhù)左側的鐵絲護欄，像螃蟹般的緩慢橫行。

    也太幸運了吧！難得回母校一趟，就碰上水災。莫名的恐懼油然而生，究竟是這個(gè)世界想要淘汰我；或者，是母校欲將我永遠的慰留？

    「加油，快到了！」聽(tīng)見(jiàn)小莫這樣說(shuō)，我頓感踏實(shí)；再兩至三公尺的距離，就能抵達另一棟大樓的走廊了。

    「救命、救命??！」

    這呼救聲好近，我環(huán)顧周遭，意想不到在我腳邊后方幾步的距離，正有一個(gè)人下半身已沒(méi)入水中。他的雙臂環(huán)抱著(zhù)縱向的鐵絲護欄，胸膛以上不斷被洪水沖擊，岌岌可危。

    「小莫等等，有人落水了，快過(guò)來(lái)幫忙?！刮掖舐晫χ?zhù)一腳已跨上岸的小莫喊道。

    小莫整個(gè)人完全登上走廊，但他卻像變了一個(gè)人似的，冷漠的說(shuō)：「學(xué)長(cháng)，你快上來(lái)吧！學(xué)校想將他留下，你是救不了他的?！?/br>
    什么屁話(huà)！雖說(shuō)那人驚慌狼狽的讓我看不清他的長(cháng)相，但我心里有個(gè)聲音，這個(gè)失足落水的人，肯定是我認識的人。

    惻隱之心大肆氾濫，那種大難臨頭，友人變路人的行徑，不是我的風(fēng)格。

    懶得再和小莫廢話(huà)，怒氣取代膽怯，我竟然開(kāi)始往回走，決定獨自去救那個(gè)人。然而，當我小心翼翼的蹲下，拉住他那胡亂揮舞的雙手時(shí)……

    關(guān)靖啊關(guān)靖！你實(shí)在太天真了。

    水勢強大，憑我一人之力，根本沒(méi)有辦法將他自水中拔起；況且我腳下的橋面，是那樣的濕滑不穩，若是一個(gè)不小心，只怕連我都要一起陪葬。

    「靖、阿靖，快救我……」這時(shí)，那人忽然叫出了我的名字。我也終于認出他的身分，我的高中死黨──李宣澤。

    「阿澤！」情勢危急，根本無(wú)暇敘舊，我無(wú)法將他拉起，但也不愿就此放手；此刻，我是他的浮木、他的一線(xiàn)生機，而他，卻極有可能替我敲響喪鐘。

    我轉頭看向岸上，但小莫早已不見(jiàn)人影。

    掯！說(shuō)話(huà)白目也就算了，竟然毫無(wú)人性，比非人還要非人。

    就在我心里咒罵時(shí)，小莫不知何時(shí)已來(lái)到我的身旁，面無(wú)表情的問(wèn)：「學(xué)長(cháng)，你確定要救他？」

    「ofcourse!」我暴怒的大喊，或許換種語(yǔ)言、換種態(tài)度，小莫就能明白我的決心。

    小莫大概是被我嚇到了，于是他乖乖的蹲下，和我一左一右的，將阿澤從那滾滾流水中，給拉上陸橋。

    我們合力將阿澤扶上岸，阿澤躺在地上驚魂未定；而我則大口喘氣，望著(zhù)正不斷被大水淹沒(méi)的樓層，試圖平復這接二連三意外所帶來(lái)的壓力。

    小莫走到我的身邊，空洞的望著(zhù)那座才剛滅頂的陸橋，語(yǔ)帶無(wú)奈，對我說(shuō)：

    「既然你決定讓他先走，那你、只好留下……」