同樣的事的?！?/br>
顧盼頭疼道：“怎么會(huì )這樣……”

站在原地談話(huà)實(shí)在是有點(diǎn)引人注意,所以?xún)扇搜刂?zhù)走廊，一邊走一邊說(shuō)，裝作是在日常聊天的樣子。

秦楷銘再度表現出其優(yōu)異的記憶力：“你昨天說(shuō)，你夢(mèng)見(jiàn)觸發(fā)逃脫了？”

“嗯，我夢(mèng)見(jiàn)了系統的提示音……”顧盼一頓，“等等，難道說(shuō)那不是夢(mèng)？”

“你為什么會(huì )覺(jué)得它是夢(mèng)？”

“因為聽(tīng)到的時(shí)候我不是很清醒，然后這個(gè)提示音比起以前的提示音來(lái)說(shuō)，又少了逃出口……”

秦楷銘冷靜地看向她：“是怎樣的？”

顧盼回憶道：“只說(shuō)了觸發(fā)逃脫，要在1天以?xún)冉獬用??！?/br>
突然，秦楷銘問(wèn)道：“如果沒(méi)有在時(shí)限內解除，會(huì )怎么樣？”

顧盼怔了怔。

就聽(tīng)秦楷銘繼續道：“我記得你只跟我說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有解除的話(huà)就無(wú)法走出‘密室’，那如果在時(shí)間限制內都沒(méi)解除呢？”

“不知道?！鳖櫯熙久嫉?，“因為我從來(lái)沒(méi)有試……”

話(huà)語(yǔ)戛然而止。

她突然，想起了什么——

上次黑板報被破壞時(shí)，系統給的時(shí)限是50分鐘，正好是一節課加課間的時(shí)間，也就是說(shuō)留給第一個(gè)密室的時(shí)間是40分鐘，第二個(gè)密室的時(shí)間是10分鐘，而她那時(shí)候從下樓跑到安保室到解開(kāi)4道題，肯定花了不止10分鐘。

但當保安大叔進(jìn)來(lái)時(shí)，她發(fā)現時(shí)間只過(guò)去了5分鐘，當時(shí)她還奇怪怎么時(shí)間停滯了。

現在看來(lái)，很有可能并非時(shí)間流逝速度變慢或停滯，而是……

時(shí)間循環(huán)了！

秦楷銘見(jiàn)她停頓了，便知道應該是有所線(xiàn)索，于是問(wèn)：“想到什么了？”

“我知道了！”顧盼一激動(dòng)，沒(méi)注意控制自己的聲音，意識過(guò)來(lái)后忙壓低自己的聲音，“如果沒(méi)有在時(shí)間限制內解除，那么時(shí)間就會(huì )進(jìn)行循環(huán)，而循環(huán)的起點(diǎn)應該就是在‘到達密室’的那個(gè)點(diǎn)！”

上次她在安保監控室里，時(shí)間其實(shí)已經(jīng)超過(guò)了，于是以她抵達監控室這一空間意義上的“密室”為起點(diǎn)，開(kāi)始了時(shí)間循環(huán)。

之所以她沒(méi)有反復做同一道題或是從進(jìn)門(mén)開(kāi)始循環(huán)，很有可能是因為當時(shí)她正在答題，而答題屬于這一機制內的，時(shí)間循環(huán)只針對這一機制外的。

屬于這一機制內的有什么呢？

她，她的搭檔秦楷銘，還有因機制而生的解密題。

本來(lái)她以為童書(shū)和豆豆等特殊存在也在這一機制內的，但上次使用時(shí)凝珠時(shí)，沒(méi)想到對童書(shū)和豆豆也起了作用。

恐怕這次的“密室”和以往的都不同。

以前的都是空間意義上的“密室”，而這次卻是時(shí)間意義上的。

不，準確來(lái)說(shuō)，這種“密室”在之前已經(jīng)出現過(guò)了，只是當時(shí)她并沒(méi)有注意到。

聞言，秦楷銘了然道：“所以，這一天之所以循環(huán)，是因為你‘昨天’沒(méi)有完成逃脫?！?/br>
“應該是這樣?！鳖櫯蚊嗣掳?，尋思道，“可是‘昨天’一整天都沒(méi)什么特別的，沒(méi)發(fā)現有什么問(wèn)題或線(xiàn)索啊?！?/br>
秦楷銘道：“剛剛你說(shuō)過(guò)，循環(huán)的起點(diǎn)是‘到達密室’的那個(gè)點(diǎn)?！?/br>
“嗯，而且應該是當前的密室，因為上次我進(jìn)監控室，那其實(shí)就是第二個(gè)密室了，時(shí)間并沒(méi)有從我在教室時(shí)開(kāi)始循環(huán)?！?/br>
也就是說(shuō)，關(guān)鍵在于“今天”是從什么時(shí)候開(kāi)始循環(huán)“昨天”的。

秦楷銘顯然也想到了這一點(diǎn)，他先道：“我昨晚11點(diǎn)睡的，那時(shí)候還沒(méi)什么異常，醒來(lái)的時(shí)候就發(fā)現開(kāi)始重復了?！?/br>
“我睡的比你還早點(diǎn)，一回家就睡了?！鳖櫯尉従彽?，“半夜醒來(lái)時(shí)，就已經(jīng)在唐簌寢室里了，和前一天半夜醒來(lái)的場(chǎng)景完全相同，宿舍外響起電話(huà)鈴聲，唐簌問(wèn)我要怎么辦……”

“電話(huà)鈴聲！”說(shuō)到這兒，兩人異口同聲地抓出了關(guān)鍵點(diǎn)。

和身旁人對視的瞬間，顧盼忍不住“噗”的一聲笑了出來(lái)。

秦楷銘：“……”

“沒(méi)想到我們還挺默契的嘛哈哈哈哈?！?/br>
秦楷銘不自然地別過(guò)視線(xiàn)，神色如常，耳朵卻有點(diǎn)泛紅，他的聲音依舊清冷：“這個(gè)應該是逃脫觸發(fā)的起點(diǎn)，你有做什么嗎？”

顧盼想了想：“沒(méi)有……我當時(shí)半睡半醒，迷迷糊糊的，覺(jué)得沒(méi)什么大不了，就和唐簌又一起睡著(zhù)了?！?/br>
秦楷銘沉聲道：“問(wèn)題或許就出在這里?！?/br>
顧盼的思路也清晰了起來(lái)：“對，我也想到了，這次的‘密室’是時(shí)間意義上的，那很可能那個(gè)電話(huà)鈴聲是第一個(gè)‘密室’的關(guān)鍵?！?/br>
秦楷銘接著(zhù)說(shuō)道：“因為你置之不理了，沒(méi)有由此得到線(xiàn)索，所以一直無(wú)法推進(jìn)，白天在學(xué)校也無(wú)法獲得進(jìn)一步的提示與機關(guān)?！?/br>
我想我們可以做好再循環(huán)一天的準備了，”顧盼嘆了口氣，不知道自己是該哭還是該笑了，“我今天凌晨還是沒(méi)有理那個(gè)鈴聲，作出了和前一天一樣的反應?！?/br>
秦楷銘道：“但今天還是要注意看下有沒(méi)有別的異常?！?/br>
“嗯好?！贝蟾排宄窃趺匆换厥潞?，顧盼心里輕松不少，“散會(huì )散會(huì )！”

秦楷銘：“……”

兩人一同回到教室，此時(shí)教室里已經(jīng)在早讀了，梁秋君在講臺上領(lǐng)著(zhù)大家過(guò)單詞。

宋可菲剛找生活委員郭楠核對完班費，回頭就看到他倆一塊兒從門(mén)外進(jìn)來(lái)，神情頓時(shí)一滯，語(yǔ)氣有些不自然道：“早讀都開(kāi)始好一會(huì )兒了，你們去哪兒了？”

“去問(wèn)楊老師數學(xué)題了?！崩蠗钍菈K磚，哪里需要往哪兒搬，顧盼覺(jué)得宋可菲問(wèn)得有點(diǎn)奇怪，于是加了句，“班長(cháng)，有什么事嗎？”

宋可菲道：“沒(méi)什么，顧盼你快點(diǎn)去收作業(yè)吧?！?/br>
顧盼：“！”

居然差點(diǎn)又忘了，她真是個(gè)不稱(chēng)職的科代表。

果然不出所料，這一天和前一天幾乎一模一樣，就算顧盼和秦楷銘刻意說(shuō)出和之前不同的話(huà)或做出不同的回應，發(fā)展軌跡和走向最終依然會(huì )和之前詭異地重合。

直到這天結束，都沒(méi)有任何異常發(fā)生，證實(shí)二人早上的猜想。

晚上回家，顧盼躺在臥室的大床上，對自己不停默念道：一定要記得對那個(gè)鈴聲做點(diǎn)什么一定要記得對那個(gè)鈴聲做點(diǎn)什么……

夜，愈來(lái)愈深。

“鈴鈴鈴——”

可能真的是睡前的自我暗示起了作用，這次顧盼很快就醒了，而且腦袋沒(méi)有之前兩次那么困倦和不清楚了。

睡在旁邊的唐簌開(kāi)始抱緊她：“顧盼，又響了，你聽(tīng)到了嗎？”

“聽(tīng)到了?！狈€妥起見(jiàn)，顧盼決定先把對方給哄睡著(zhù)再行動(dòng)。于是她用被子蓋住唐簌的耳朵，柔聲哄道，“沒(méi)事的，我在這兒呢，睡吧，睡吧?！?/br>
好在唐簌是真累了，稍微安撫下就