??????????????????????????????????????????????????????????宋嘉熙

    「不要哭，代我好好地活下去?！?/br>
    「anson?。?！」我聲嘶力竭地呼喚他的名字。但任由我怎么呼喚，他都不再回應……他已經(jīng)不再存在。由這一刻開(kāi)始，anson，這一個(gè)意識，已經(jīng)從世界上消失，并不留下任何?跡。

    實(shí)在太過(guò)份，明明我們只是兩個(gè)靈魂被困在同一個(gè)身體，為何我們沒(méi)有權利生存，非得選一個(gè)不可？我討厭這一個(gè)世界，是這一個(gè)世界的錯，是那些所謂“正?！钡腻e！我要咀咒他們，我要咀咒這一個(gè)世界?。?！

    那天晚上，我在淺灘上哭了很久，最后那些大人過(guò)來(lái)給我帶走，還不小心弄傷了我的腳，害我不能再稱(chēng)心如意地跑步。

    隔天早上，我發(fā)現世界真的很無(wú)情，明明一個(gè)這個(gè)重要的人消失了，天一亮，大家還是如常的上班上學(xué)，馬路上的車(chē)還是如河水一樣的匆忙，我們的事無(wú)人知曉，更沒(méi)有人為他感到悲哀……就連我的父母親也一樣，他們甚至把anson的東西全都掉了，可以的話(huà)甚至想我把有關(guān)anson的一切都忘掉，要不是我一直抱著(zhù)anson的小提琴不放，他們可能也會(huì )把它扔了。

    其實(shí)我是知道的，他們并不是真的愛(ài)我。比起anson，可以選擇的話(huà)他們絕對會(huì )選擇anson。他們更認anson當兒子，而我只是一個(gè)錯誤的存在……因為我不比anson好，不夠他活潑，不夠他外向，不及他那么善于交際……

    自那天起，我的成績(jì)就一下子滑下去。很多人都認為平日負責測考的人是anson，所以我根本無(wú)力應付高中的知識，還考慮要我回去小學(xué)……笑話(huà)，那么智障的東西我不是不會(huì )，而是瞧不起，不想再在這無(wú)聊的游戲玩！我甚至看不起這個(gè)浮華盛世，覺(jué)得一切都只是浮云。世上所謂的正常標準都是由那些大多數的人，所謂“正?！比硕?，而我們這些小數的存在就并不在標準內，所以我們是有病，需要治療……為甚么不能以我們的智商來(lái)當標準？呀，我明白了。因為這樣子有病的就會(huì )成為大多數人，成為了智障，所以不能，結果就犧牲了我們，這些小數的一群。

    日子比以往變得更加無(wú)聊，甚至無(wú)聊得可怕。一天有24小時(shí)，睡覺(jué)用了8小時(shí)，早午晚餐上學(xué)放學(xué)洗澡用了6小時(shí)，馀下的10小時(shí)平日我和anson會(huì )各占一平?？涩F在，整整的一天，沒(méi)有了和anson的互動(dòng)，沒(méi)有了他在旁，時(shí)間一下子多了很多出來(lái)，我還可以干甚么？是無(wú)聊，是寂寞，更是孤獨。

    「我們可以一起去探雪老師呀！」calvin提議。

    「對呀！」stella拍抬叫絕：「聽(tīng)說(shuō)雪老師的寶寶快出世了，現在她在醫院沒(méi)事干，一定悶得發(fā)瘋！」

    這還用你們說(shuō)嗎？我每天放學(xué)都去了。

    在這么多個(gè)大人當中，雪老師是我唯一還可以相信的大人。只有她，才認同我和anson是兩個(gè)個(gè)體，而不是一個(gè)有精神分裂的小朋友。她很尊重我們兩個(gè)，也很照顧我們。相比起我的父母，我覺(jué)得她更像我的母親。如果可以的話(huà)，她可否成為我的母親？

    「傻孩子來(lái)的?！寡├蠋熭p輕地撫摸我的頭，說(shuō)：「即使他已經(jīng)不在，他還會(huì )活在我們的腦海中。在你的腦海中，在我的腦海中，誰(shuí)也不能把他的存在抺掉。再者，anson不是要你好好的活下去嗎？你覺(jué)得你這樣子的沒(méi)精打彩，anson他會(huì )高興？」

    我沒(méi)有理會(huì )雪老師的話(huà)。只是默默地趴在的的床邊，別過(guò)臉去。

    雪老師也很理解我的心情，沒(méi)有多說(shuō)話(huà)。她知道我要的，不是嘮叨，而是真正的關(guān)心。而真正的關(guān)心并不只存在于對話(huà)，要迫著(zhù)我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，摀住良心說(shuō)我沒(méi)事沒(méi)事。而是心靈的支持，一個(gè)能在你的身旁，作你心靈支柱的人。

    她把我當作一隻可愛(ài)的小貓咪一樣，一下又一下的撫摸我的頭。她的手很溫柔，很溫暖。對我來(lái)說(shuō)，她更像是一個(gè)人，一個(gè)真真正正有血有rou的人，一個(gè)會(huì )真心愛(ài)我的人。就這樣，心中的不忿一下子如涌泉一樣傾瀉而出。

    「為甚么！為甚么會(huì )是我！明明該活下來(lái)的是anson！」

    「因為anson他比喜歡自己更喜歡你，想要你得到幸福?！?/br>
    「但你覺(jué)得我這樣會(huì )幸福嗎？」

    雪老師微笑說(shuō)：「幸福是要你自己去尋找的。anson放棄了追續自己幸福的權利，把這個(gè)機會(huì )給你，他不是說(shuō)過(guò)要你好好地活下去嗎？所以你要幸福，好好地活下去，把他的份兒也活下去?！?/br>
    我淚眼婆娑地看著(zhù)雪老師，她的微笑很溫暖，很慈祥。

    要是我能像她肚中的小孩一樣，能有一個(gè)這樣的mama，你說(shuō)會(huì )是多幸福的一件事？

    很快地，校長(cháng)的論文發(fā)佈了，從始成為洛方安怡博士。而她的論文更引起了不少學(xué)者的注意，認為anson的所長(cháng)其實(shí)一直都在我的腦子中，該想法把他們找回，成為一個(gè)“完整的我”……可笑，從anson消失的那一刻起，我已經(jīng)不再完整了。不久，一個(gè)戲劇治療的博士說(shuō)服了我的父母，讓我到外地接受他的治療。在準備離開(kāi)的前一天，雪老師的寶寶好像想趕及在我離開(kāi)前見(jiàn)我一臉，比預產(chǎn)期提早了一個(gè)月出世。

    我聽(tīng)到消息后帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜跑到醫院去，想要在離開(kāi)前見(jiàn)見(jiàn)雪老師的寶寶……以及雪老師……我不知道多久后才能回來(lái)……那時(shí)候，她還會(huì )記得我嗎？

    然而，在途中，一個(gè)可怕的念頭襲來(lái)……一直以來(lái)，雪老師都把我當作兒子般看待。而現在，她有了自己的親生兒子了，而我要不知道多久才能回來(lái)……我回來(lái)后，她還會(huì )像以前一樣愛(ài)我嗎？要是她忘了我的話(huà)，這世界就再沒(méi)有任何人真的愛(ài)我了……

    「嘉熙！你來(lái)了！你看，寶寶出世了！」一開(kāi)門(mén)就見(jiàn)到洛大叔抱著(zhù)寶寶，高興地跟我說(shuō)：「小寶寶，你看誰(shuí)來(lái)了？是喜熙哥哥呀！如果將來(lái)你能像喜熙哥哥一樣聰明就好了?！?/br>
    聰明并不是一件好事。有時(shí)，知道得太多，反而聰明人反被聰明誤。寧愿蠢蠢鈍鈍，癡癡呆呆，甚么也不知道，混混沌沌地過(guò)一生反而更幸福。

    「嘉熙？」即使雪老師還是一臉倦容，還是努力地擠出溫暖的笑容。

    我慢慢地走到雪老師的身旁，放下書(shū)包……我一直的盯著(zhù)洛大叔手中的寶寶……假如……假如那個(gè)寶寶死了，雪老師不就一直只有我這個(gè)小孩當兒子嗎？她說(shuō)過(guò)，幸福要自己爭取的……我這樣爭取，是對的嗎？

    這時(shí)，洛大叔的電話(huà)響起，雪老師皺著(zhù)眉，說(shuō)：「百川，這是醫院呀，要靜音！」

    「好的好的?！孤宕笫灏褜殞毴M(jìn)我的懷，說(shuō)：「先讓你抱著(zhù)，我去接一下電話(huà)?！?/br>
    在我還未來(lái)得及拒絕，洛大叔就跑了出去。

    寶寶其實(shí)很輕，單手就能把他抱起了。當我低頭看著(zhù)它時(shí)，它正在熟睡，而且睡得很香，實(shí)在可愛(ài)極了。我實(shí)在不敢相信，一個(gè)新的小生命就這樣的誕生了。

    它明明是睡著(zhù)，卻好像擠出了笑容一樣，很甜。它的笑容讓我想要保護它，不讓世界的紛擾吵醒它，讓它好好的安睡。

    我真的很可惡，我剛剛居然還想著(zhù)這么可怕的念頭。

    「他好像很喜歡你呢?！寡├蠋熣f(shuō)。

    「你怎知道？」

    「他在笑呀，你看不到嗎？剛剛百川抱著(zhù)他的時(shí)候，還一直的皺著(zhù)眉呢?！?/br>
    我帶著(zhù)微笑看著(zhù)這個(gè)新的小生命。抓著(zhù)它的小手……他的手真的很小……這個(gè)世界這么可怕，它能扛得住嗎？它能幸福嗎？在一個(gè)這樣的家，一個(gè)可怕的奶奶，和一個(gè)冷漠的正室mama……而它，說(shuō)白了，只是一個(gè)野種……

    「雪老師，你覺(jué)得這個(gè)孩子會(huì )幸福嗎？你又名不正，言不順，還有那個(gè)女人對你這么不友善……」

    雪老師欣然一笑，說(shuō)：「會(huì )。因為我會(huì )保護他，愛(ài)他，守護他，讓他幸福。而且，他會(huì )有一個(gè)叫嘉熙的大哥哥幫忙照顧他，對不？」

    「嗯！」我很高興雪老師也把我包括在內。我的雙眼未曾離開(kāi)過(guò)手中的寶寶。我覺(jué)得它是世間上唯一最美麗的一個(gè)小生命，想要它幸福，開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)，不像我一樣，早就被世界的殘酷洗滌得乾乾凈凈?！杆悄泻⑦€是女孩？」

    「男孩?！?/br>
    「有名字了嗎？」

    「這就是剛剛一直頭痛的事?！孤宕笫迓刈呋貋?lái)，說(shuō)：「哥哥叫智彬，弟弟叫甚么好呢？」

    「智賢，洛智賢好不？」

    「自然？」洛大叔問(wèn)。

    到底是我剛剛說(shuō)話(huà)的聲音太小，還是我咬字不夠清晰？我對著(zhù)這個(gè)智商存疑的大叔低聲吼，生怕嚇到懷中的寶寶，說(shuō)：「智賢呀！智慧的智，賢者的賢！」

    雪老師瞪大的眼睛看我，說(shuō)：「這名字不錯！我很喜歡！百川，你覺(jué)得怎么樣？」

    「我也覺(jué)得不錯！就這樣定吧！」

    當然不錯，那其實(shí)是anson的本名。在出我倆意識開(kāi)始明朗時(shí)，你會(huì )覺(jué)得我們的父母會(huì )給其中一個(gè)人起英文名字來(lái)分別我們嗎？答案是不會(huì )。所以，anson的本名其實(shí)是宋嘉賢。起初是他們開(kāi)著(zhù)玩笑，說(shuō)有我們，這個(gè)小孩有兩個(gè)人格，所以給另一個(gè)起了名字，一個(gè)叫嘉賢，一個(gè)叫嘉熙。誰(shuí)知道原來(lái)那個(gè)玩笑是真的，長(cháng)大后才真的發(fā)現有兩個(gè)意識在同一個(gè)身體內？長(cháng)大后，anson不知那來(lái)的想法，想改個(gè)英文名字，就打開(kāi)了牛津字典，叫我隨機給他幾個(gè)數字，結果就找到了anson。

    在離開(kāi)前的一晚，我錄下了我最喜愛(ài)的一些鋼琴曲給她，及他的寶寶，當作搖籃曲。因為我實(shí)在不知道我能留下甚給他們了。我也不太記得留下了些甚么，依稀記得有鄭秀文的《唯獨你是不可取替》，神隱少女的《總是一次又一次》，《卡農》，《不能說(shuō)的秘密》以及richardclayderman的《星空下的鋼琴家》。

    說(shuō)好再見(jiàn)后，就出發(fā)到外地去，接受治療。因為外國人不太會(huì )唸我們中國人的名字，讀得怪怪的，真的受不了。所以我決定用anson的名字，作我的英文名字。算是紀念，更是提醒自己。

    其間，我可是非常的間，不時(shí)拿著(zhù)研究員的書(shū)或文獻看。初時(shí)真的覺(jué)得有點(diǎn)難懂，但看多了，就開(kāi)始更加了解，甚至有一個(gè)想法……他們的理論是anson的専長(cháng)其實(shí)一直都刻在我的腦子，混在潛意識中，只是不知道該用甚么方法才能把那些潛意浮到水面來(lái)，成為明意識。而我的理論是，anson其實(shí)一直都還在我的腦海中的某處，沒(méi)有完全消失，而我該做的，就是開(kāi)一首大船，把他打撈回來(lái)。于是，我開(kāi)始有了明確的目標。我要盡快上大學(xué)，然后努力工作存錢(qián)，攻讀碩士，最后成為博士，証實(shí)我的理論，把anson帶回來(lái)！

    而我的理論是有根據的！在我這個(gè)實(shí)驗品中，我找到了anson拉小提琴的技能，而且還能和他一樣拉得那么好聽(tīng)，可以到處的舞動(dòng)。

    實(shí)驗結束后，我正常的回到高中，上大學(xué)，然后機緣巧合之下碰到現任的校長(cháng)，高薪聘請我到她的學(xué)校來(lái)。本來(lái)我不太想回到母校去，跟那個(gè)毀了我人生的老太婆有任何的關(guān)聯(lián)?？墒?，看著(zhù)那可觀(guān)的薪水份上，加上老太婆已經(jīng)退休環(huán)游世界去，何樂(lè )而不為？

    怎料，世事往往都這么愛(ài)作弄人，在我工作的第二年，洛智彬被分到我的班來(lái)，還鬧出了很大件事，再一次和洛家的人扯上關(guān)係。幸好這孩子天資不差，很快地就解決，用不著(zhù)和他媽牽扯太深。那孩子很黏我，更因為大家年齡相近，成了朋友。因為智彬，在一次比賽的時(shí)候，我見(jiàn)到了他……那個(gè)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要保護他，讓他幸福的子孩?，F在長(cháng)大了，還載著(zhù)可愛(ài)的黑框眼鏡。見(jiàn)到他那怯羞的樣子就猜到，他還未被世俗沾污，還是小孩子的單純。對，我還有跟雪老師的一個(gè)承諾，好好的保護這個(gè)弱小的小生命。

    我故意到他的臉前，叫他幫我們拍照，想看看當年的那個(gè)小寶寶。

    那一瞬間，除了有一種重逢的喜悅外，還從對話(huà)的那一刻，有一瞬間奇妙的感覺(jué)……直覺(jué)告訴我……就是他了！我生命中的那一個(gè)人！這就是命定嗎？傳說(shuō)，狼人的愛(ài)情是由命中註定所生的。他們能夠從人群中第一眼見(jiàn)到自己生命中最重要的那一個(gè)人，知道那個(gè)人就是它的另一半，命中註定了的終生的伴侶。

    自那后，我反覆想了很久……會(huì )不會(huì )……真的就是他？但我們的年紀差這么多……

    「怕甚么？」calvin說(shuō)：「你覺(jué)得年齡真的是一個(gè)問(wèn)題嗎？我告訴你他們根本不在乎！就像我班的那個(gè)臭小子一樣。唉，stella，不如你真接的當我女朋友吧，我不想讓他誤會(huì )下去……來(lái)吧，幫我擺脫那孩子……」

    「不要?！箂tella大口大口地啜她的啤酒，說(shuō)：「你求嘉熙吧?！?/br>
    「說(shuō)了多少次，叫我anson?！?/br>
    第三年的教師大會(huì )上，洛智賢的名字出現了在分班會(huì )上。真的意想不到那小子居然能考進(jìn)這家高中來(lái)。然而，我并沒(méi)有打算讓他進(jìn)我的班，其最大原因是我不想和他接觸太深。我的計劃是在這一年后修讀碩士去。要是真的展開(kāi)了一段感情，要和他分隔異地，對雙方都不是一件好事，我不想要他受到相思的果苦……可能是我想太多，但任何的可能性都要排除。我不能讓他傷心，或是難過(guò)。加上，現在我們是師生關(guān)係了，這種事可以嗎？我還是在遠處，暗中照顧一下他好了。

    在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我裝作不認識他，免得他會(huì )起疑心，想知道為甚么我會(huì )認識他。所以決定用洛大叔的那個(gè)笨蛋名字，自然來(lái)稱(chēng)呼他。目的是想告訴自己得要有一個(gè)疏離感……

    可是，命運冥冥中自有安排，就算你再怎么努力逃避也好，它還是會(huì )把你拉回軌道上。他的好友，歐陽(yáng)子健被分到我的班去。隱隱成了我們之間牽扯著(zhù)的一條線(xiàn)，而且他還到了我的劇社來(lái)。

    記得那天一打開(kāi)劇社的門(mén)，聽(tīng)到了我最?lèi)?ài)的一首曲《總是一次又一次》，我就不由自主地想要跟他合奏。而在他的琴音之中，我感受到一種共嗚，一種靈魂相認的感覺(jué)。

    然而，有時(shí)候即使你想依著(zhù)命運走，它又偏偏喜歡作弄你。那天小息，我想要接近他，走到他的身旁，想要了解他更多。怎料我一出現，那些學(xué)生們就一涌而上，把我和他分隔開(kāi)了。

    正在想有甚么方法可以接近他時(shí)，那天放學(xué)，他居然和我上了同一輛巴士！其實(shí)那天我很開(kāi)心。但細心想想，他怎么會(huì )跟我上同一輛巴士？他明明是住在富豪區的？一問(wèn)之下，才發(fā)現這笨蛋居然上錯巴士……我差點(diǎn)兒血也要噴出來(lái)。結果得帶他回家去。

    之不過(guò)，那小子其實(shí)蠻可愛(ài)的，甚至很有我小時(shí)候的影子，怕生，膽怯，不敢在眾人面前表演，但身邊就是久了anson……我不就是anson了嗎？我還答應過(guò)雪老師，要好好的照顧他，要他幸福？

    可是，那一天晚上，他卻告訴我……他有喜歡的人了。聽(tīng)到他的這一句話(huà)，我當下的心有如刀割一樣，痛得很。但我沒(méi)有表現出來(lái)。接受了戲劇治療這么多年，我的撲克臉怎樣也有一定的功底。我跟他打哈哈的過(guò)去，心情卻是另一種滋味。

    要讓他喜歡我其實(shí)并不難。那些年來(lái)，我看過(guò)那么多的書(shū)，很清楚知道怎樣做能令一個(gè)人喜歡自己。理解他的t.o.t.e.model?（test,operate,test,exitmodel)然后再善加利用，或是心理拋錨等等。而最快捷的方法，就是催眠。但我不是小孩子了，有一件事我很清楚地明白，想要一個(gè)人幸福，并不是一定要占有他，在一起才是幸福。而是讓他找自己生命中的那一個(gè)，那才是他的幸福。而我只要默默地在身邊守護他這樣就好了。加上我也快要離開(kāi)了，無(wú)謂留下?tīng)繏?，讓大家難過(guò)。

    所以到了第二天，我決定幫他先解決害怕在眾人臉前表演的問(wèn)題。所以買(mǎi)了一個(gè)很喜歡的硬幣吊墜，找個(gè)機會(huì )送給他，并幫他在吊墜上建立心理拋錨，讓他天天帶著(zhù)。果然，他沒(méi)有負我所望，心理拋錨也很成功。無(wú)論是在啦啦隊的比賽上，還是在他爸爸的生日會(huì )上，他都表現得非常出色，仿如一顆星星一樣在舞臺上發(fā)光發(fā)熱。