上限

    復習了三周，在11月初，臨川一中開(kāi)始了為期兩天的期中考試。

    易殊依舊在一班考，易郁被分到了實(shí)驗樓，需要提早到場(chǎng)。

    在開(kāi)考前，兩人約好，考完一門(mén)丟一門(mén)，不對答案。

    高三第一次大考，臨川一中并沒(méi)有手下留情，甚至比期中復習時(shí)還要狠。

    易殊全程像個(gè)亡命徒，頻頻抬頭看時(shí)間，整個(gè)考場(chǎng)，試卷翻來(lái)覆去，令局面更加焦灼。

    鈴一響，許多學(xué)生還在奮筆疾書(shū)，也有一些早就放棄掙扎。

    易殊坐在賀以謙的位置，是最后一排，要負責收卷。

    一排收過(guò)來(lái)大家都面如死灰，當收到最后一份時(shí)，女生死死壓著(zhù)答題紙，還在寫(xiě)一道大題。

    “同學(xué)到時(shí)間了?！?/br>
    “再等一會(huì )……”

    易殊愣了下，才意識到這個(gè)女生是池躍。

    等了約一分鐘，其他組都陸續交了，易殊嘆了口氣，“高考會(huì )算你違規的?！?/br>
    池躍一頓，松開(kāi)卷子，“……對不起?！?/br>
    “沒(méi)事……”

    易殊交了卷子，回過(guò)來(lái)時(shí)，剛好看到池躍低著(zhù)頭，眼淚一滴滴往下掉。

    在外考試的同學(xué)陸陸續續回來(lái)了，池躍也離開(kāi)了考桌，回到自己座位，塞了幾本書(shū)，背起書(shū)包默默出了教室。

    易殊攥緊口袋里的手帕紙，在池躍走后，悄悄放在了她桌上。

    頭一次，她覺(jué)得自己詞匯量無(wú)比匱乏。

    去拿文具時(shí)，賀以謙剛好回來(lái)了，見(jiàn)易殊一臉沮喪，笑道：“怎么了？我這風(fēng)水不好，影響了您的發(fā)揮？”

    “是啊，江山守不住了?！币资忭樦?zhù)他的調侃，“你要接手嗎？”

    “有心無(wú)力?！?/br>
    賀以謙把卷子塞進(jìn)書(shū)包，“走了，祝你明天一帆風(fēng)順?！?/br>
    “借你吉言?！?/br>
    賀以謙走后，易殊拿過(guò)卷子和筆袋，也回了座位。

    班里都走得差不多了，剩下幾個(gè)在實(shí)驗樓考試的還在路上，易殊一邊收拾東西一邊等。

    雖然明天還要考試，但斟酌之后還是把數學(xué)卷子帶了回去，她想知道，最后一道填空給足了時(shí)間能不能做出來(lái)。

    “嗯？”

    易殊攤開(kāi)卷子，突然發(fā)現……這卷子不是她的。

    里頭夾的草稿紙也不是她的字跡。

    而且……

    “jiejie，不是說(shuō)考完一門(mén)丟一門(mén)嗎？”

    趁沒(méi)人，易郁搭上易殊肩膀。

    易殊隨即把卷子收起來(lái)，笑道：“心癢難耐?！鳖D了頓又問(wèn)，“你最后一道填空寫(xiě)了嗎？”

    “不是說(shuō)不對答案？jiejie，你立的規矩全被你自己破壞了?！?/br>
    話(huà)是那么說(shuō)，但他還是拿起卷子看了眼，“我死算出來(lái)的，不敢保證，可能有計算錯誤?！?/br>
    “五分之根號五？”

    易郁愣了下，“你也這個(gè)答案？”

    “……沒(méi)，我來(lái)不及做，是考完聽(tīng)別人說(shuō)的?！?/br>
    “那可能對了吧，沒(méi)事，后面還有450分，一道填空起不了決定作用?！?/br>
    但一道填空，能拆穿一個(gè)人的偽裝。易殊在心里默默想。

    “怎么了jiejie，你心不在焉的，沒(méi)考好？”

    易殊回過(guò)神，扯出點(diǎn)笑，“我還好，就是池躍，她沒(méi)考好，我也不知道怎么安慰她?！?/br>
    她起初以為池躍不學(xué)無(wú)術(shù)，但備考那段時(shí)間，她每次午睡醒來(lái)都能看到池躍在學(xué)習。

    論努力，這個(gè)女孩是不輸其他人的。

    “她都努力了三年，讓我再去說(shuō)什么繼續努力，真的……蒼白無(wú)力。但是我也不能和她說(shuō)……你的上限就在這里?！?/br>
    梁市一中的校訓是，天道酬勤。

    所以學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生都在爭分奪秒，以至于那兩年里，每次成績(jì)下降，易殊都會(huì )告訴自己，還不夠努力。

    幸運的是，只要她努力一些，上天就會(huì )給她回報。

    是什么時(shí)候意識到天賦的重要性？

    大概是有一次她去問(wèn)年級第一題目，講到某一個(gè)步驟時(shí)，她死活不理解，而那位學(xué)生用更不理解的目光看著(zhù)她。

    為什么不理解？這么簡(jiǎn)單的東西。

    那一刻她發(fā)現，人是有上限的。

    “天賦決定上限，可能……池躍的天賦注定她只能走到這里。就像我的上限，也停在了那道做不出的填空題上?！?/br>
    易殊苦笑道，仿佛又看到了那位年級第一不理解的目光。

    說(shuō)完她又搖搖頭，“算了，不說(shuō)這些了，先回去吧?！?/br>
    “……嗯?！?/br>
    回到家吃過(guò)飯，易殊趁易郁洗澡時(shí)拿出了數學(xué)卷子。

    賀以謙選填都寫(xiě)了，草稿紙上有最后兩道大題的步驟，那他應該沒(méi)寫(xiě)在試卷上。

    “都是對的……那他數學(xué)怎么會(huì )不及格？”

    掩藏實(shí)力？為什么？

    聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，易殊把卷子塞進(jìn)書(shū)里。

    一股熱氣突然貼得她很近，易郁手從她胳膊下穿過(guò)，“jiejie，我拿一下電腦?！?/br>
    “哦……”

    易郁就在易殊身旁打開(kāi)，易殊原來(lái)不打算看，但少年的氣息引誘著(zhù)她，題也看不進(jìn)去，只好放下筆，支著(zhù)下巴看易郁cao作。

    易郁的電腦桌面很簡(jiǎn)單，連壁紙都是純黑的，應用也就兩排不到，大部分是系統自帶的。

    他打開(kāi)一個(gè)文件夾，里面就一個(gè)excel，一個(gè)word。

    “excel里是我從小到大，每一次考試的成績(jì)?！彼执蜷_(kāi)了word，“word里存了我每個(gè)學(xué)期，考得最差的卷子?！?/br>
    他一路往下滑，一年級的數學(xué)在寫(xiě)9-6=2，二年級的語(yǔ)文，看拼音寫(xiě)漢字在自創(chuàng )文字。

    到了初中，化學(xué)方程式配平配不對，物理大題寫(xiě)了一堆，被寫(xiě)了兩個(gè)大字——審題！

    高中的英語(yǔ)閱讀最后一篇全改成了錯的，數學(xué)卷子翻過(guò)來(lái)一面一道沒(méi)寫(xiě)。

    直到易郁合上電腦，易殊都沒(méi)從震驚中回過(guò)神。

    “jiejie，最后一道大題的最后一問(wèn)，我毫無(wú)頭緒，那這算不算我的上限？”

    易郁神情是從未有的嚴肅，“可是剛剛洗澡的時(shí)候，我又想起來(lái)了?！?/br>
    “我以前以為，我的上限就是十以?xún)鹊募訙p法，可我現在已經(jīng)走到了這里?！?/br>
    他抬手理了理易殊的頭發(fā)，目光柔和了些，“而且jiejie，就算我真的只能走到這里，又怎么樣呢？我沒(méi)有愧對自己，我已經(jīng)走了很遠了?！?/br>
    “我相信池躍也走了很遠，你也是?！?/br>
    “這已經(jīng)足夠了?！?/br>
    不是沒(méi)有嫉妒過(guò)別人天賦異稟，但每個(gè)人都有自己的萬(wàn)里長(cháng)征。

    易殊低下頭，去握住易郁手腕。

    良久，她都沒(méi)有做聲。