『各位同學(xué)！上課之前，老師就先派發(fā)一張選科的志愿表格給你們?！?/br>
    『本來(lái)學(xué)校要求我是下星期一派完給你們就要立即收回的?！?/br>
    『但老師我想了一想，如果時(shí)間太趕的話(huà)，你們應該會(huì )不知道怎樣選擇或可能會(huì )選錯，所以我就跟校長(cháng)說(shuō)了一聲，提前發(fā)給大家?！?/br>
    『你們把它向后傳給同學(xué)們?！?/br>
    江炎夏接到了班主任老師發(fā)給她的選科志愿表格后，她自己拿了一張后就把其馀的傳給她后面的女同學(xué)-小朱。

    經(jīng)過(guò)體育課的事件后，現在已經(jīng)踏入了第三學(xué)期末考的時(shí)間，而各位同學(xué)的坐位又被班主任老師重新安排了一個(gè)新的位置讓各個(gè)同學(xué)坐。

    這次江炎夏的位置被安排到課室班房倒數第二行的第一個(gè)位，也是門(mén)口數起來(lái)第七行第一個(gè)的坐置，同時(shí)也是貼緊老師教座桌的好位置之一。

    但今次真的如江炎夏所愿，她的隔壁不再是薛奇浩，也不是馮龍，而是楊言跟談小靈。

    『好了！是不是所有同學(xué)們都有選科志愿表格？』

    「老師！我還沒(méi)有！」

    『好！等一下！我過(guò)來(lái)！』

    「小炎，你想好了嗎？」

    談小靈悄悄的跟江炎夏說(shuō)。

    「噢，嗯，你呢？」

    「還沒(méi)耶～我想看看是文科比較多人去，還是理科多人去?！?/br>
    「哦，那??」

    班主任老師又走回到教學(xué)學(xué)壇的平臺上，江炎夏馬上抬起食指，放到她的嘴前，發(fā)出了『噓』的一聲后，指了一下教學(xué)學(xué)壇的班主任。

    談小靈馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，向江炎夏做了ok的手勢。

    『好了，現在所有同學(xué)都有啦吧？』

    班主任老師看到再沒(méi)有同學(xué)舉手就繼續再說(shuō)：

    『相信有不少的同學(xué)們已經(jīng)知道每年的初中三年級的同學(xué)們都是必定要做【選科】的程序吧！』

    『可能有不少的同學(xué)已經(jīng)確定好往哪個(gè)方向走了，但老師還是要循例的說(shuō)一下?！?/br>
    『你們選科的時(shí)候必須要小心謹慎處理，因為你們手上的選科志愿表格是決定你們未來(lái)的發(fā)展方向。別到時(shí)候哭著(zhù)緊跟老師說(shuō)要轉科?！?/br>
    『別因為一時(shí)的衝動(dòng)而后悔當初自己為什么要選這一科或是自己為什么沒(méi)有選擇那一科讀喔！』

    『廢話(huà)老師就別再說(shuō)了！如果同學(xué)想選文科的，就在選科志愿表格文科的空格上直接打勾就可以了?！?/br>
    『但是！接下來(lái)要注意囉！最好要打醒十二分精神來(lái)留心聽(tīng)著(zhù)我接下來(lái)要說(shuō)的！』

    『如果打算想選理科的同學(xué)們，你們就一定要注意喔！因為往年有很多學(xué)生們隨便就選了理科，讀了一個(gè)學(xué)期不夠，就有很多學(xué)生跟老師要求轉科?！?/br>
    『因此，學(xué)校為了防止再發(fā)生類(lèi)似的情況和，再加上今年的學(xué)生們讓學(xué)校覺(jué)得能夠培育出一班重點(diǎn)優(yōu)秀學(xué)生?！?/br>
    『所以，今年就不能像以往的【想進(jìn)理科就直接勾一勾就行！】這條道理走了?！?/br>
    『雖然今年學(xué)校安排了所有選理科的學(xué)生，都需要經(jīng)過(guò)學(xué)校內的理科老師所出的題目—【預選理科考試】的試卷來(lái)做評估考核，成績(jì)合格后的學(xué)生們，還需要經(jīng)過(guò)現在的各科老師來(lái)評審各位同學(xué)們是不是有能力可以在理科班立足?！?/br>
    『但是，如果你們能夠通過(guò)以上的種種難關(guān)，就證明了你自己可能會(huì )是未來(lái)的社會(huì )人才棟樑?！?/br>
    『所以，各位親愛(ài)的同學(xué)們，請你們好好的想一想，自己到底想要成為怎樣的人而去選擇那一科吧！』

    『老師就別再多說(shuō)了，那你們就下星期一把這個(gè)選科志愿表格交回來(lái)！我們就繼續上課吧！』