17.小組作業(yè)

    “亞夢(mèng)，這個(gè)單詞在這應該翻譯成什么意思？是心愿，還是欲望？”

    “我感覺(jué)欲望比較好，畢竟這是反派說(shuō)的話(huà)嘛?！?/br>
    “侑介你記得把重點(diǎn)翻譯用熒光綠覆蓋?！?/br>
    “哦好?！?/br>
    此時(shí)朝日奈公寓里的三人組為了小組作業(yè)忙得焦頭爛額。英語(yǔ)課布置下來(lái)一項小組作業(yè)，翻譯講述《神奇樹(shù)屋》這一故事，故事篇幅不長(cháng)，卻也不短，并且還要求角色扮演。

    于是三人商量了一下，風(fēng)斗和侑介角色扮演，亞夢(mèng)旁白，前期的主要翻譯工作交給侑介，亞夢(mèng)和風(fēng)斗輔助，制作背景圖和找背景音樂(lè )的工作由亞夢(mèng)負責，風(fēng)斗則負責添加戲劇效果，以及教他們一些語(yǔ)氣詞的使用技巧。雖然分工到位，但事項還是偏多，尤其亞夢(mèng)三人想把這個(gè)團隊作業(yè)做好。

    三人組從擠出在學(xué)校的各種課余時(shí)間，到走在路上都不忘想點(diǎn)子，再到現在，三個(gè)人圍坐在客廳桌上，忙著(zhù)自己的活。偶爾互相詢(xún)問(wèn)，偶爾模擬臺詞朗讀。

    三個(gè)人里只有風(fēng)斗對演戲有初步了解，他畢竟是藝人，懂得關(guān)于表情的形象管理，所以在模擬演戲時(shí)會(huì )教亞夢(mèng)和侑介適當控制語(yǔ)氣。如果他也覺(jué)得難辦，家里還有兩大聲優(yōu)可以請來(lái)幫忙。

    “吃點(diǎn)水果吧?！苯鸢l(fā)男人切好果塊添在盤(pán)上，滿(mǎn)意于其好看的外觀(guān)后，將拼盤(pán)放在三人組的小桌上。

    “謝謝您，右京先生?！眮唹?mèng)主動(dòng)拿過(guò)盤(pán)子，放在不打擾三人工作的中心位。

    朝日奈右京微微一笑：“辛苦你照顧了這么久我這兩個(gè)不懂事的弟弟了?！?/br>
    兩個(gè)“不懂事的弟弟”聽(tīng)后，十分不樂(lè )意地辯解道：“都說(shuō)了，這是小組作業(yè)，我們三個(gè)是一個(gè)小組?！?/br>
    “歐內桑！”有個(gè)小家伙從冰箱里抱出大堆大堆零食，獻寶似的推到亞夢(mèng)面前，一臉興奮：“這些零食都給內桑，內桑辛苦了，要照顧侑侑和小風(fēng)，內桑真的好辛苦?！?/br>
    彌放光的眼睛一眨一眨，仿佛身后有一根尾巴擺來(lái)擺去，就等著(zhù)亞夢(mèng)的夸獎。

    “小彌?！憋L(fēng)斗對著(zhù)彌，皮笑rou不笑?！拔覀儧](méi)有被照顧，這是小組作業(yè)?！?/br>
    “小風(fēng)，雅雅說(shuō)了，被照顧的人要學(xué)會(huì )去體諒照顧自己的人喲?！?/br>
    風(fēng)斗不應話(huà)了。如果他有胡須的話(huà)，現在估計會(huì )被自家小弟氣得吹胡子瞪眼地拍桌子。

    亞夢(mèng)笑著(zhù)俯下身摸摸彌的小腦袋：“謝謝你，小彌，不過(guò)呀，這確實(shí)是小組作業(yè)，反而風(fēng)斗和侑介平日里幫了我很多呢?！?/br>
    “那內?？梢员П覇?？”彌有些不安，時(shí)不時(shí)偷瞄她好幾眼，生怕她不答應。亞夢(mèng)抱住這個(gè)可愛(ài)聽(tīng)話(huà)的小家伙：“小彌長(cháng)大了呀，如果你再輕一點(diǎn)，我就可以抱著(zhù)你玩舉高高了?！?/br>
    小家伙搖搖頭：“彌要長(cháng)大，舉高高是小孩子才會(huì )玩的游戲?！?/br>
    “小彌，該睡覺(jué)了，jiejie學(xué)習是很辛苦的，小彌就更不應該去過(guò)多打擾jiejie了?！背漳窝懦甲呦聵?，笑瞇瞇地看向亞夢(mèng)：“照顧我這兩個(gè)不懂事的弟弟，真是辛苦亞夢(mèng)醬了呢?！?/br>
    “沒(méi)錯沒(méi)錯，前陣子這倆小子成績(jì)進(jìn)步也是亞夢(mèng)醬的功勞吧?！背漳未煌蝗粡膩唹?mèng)背后冒出來(lái)，看了看亞夢(mèng)手頭上的工作，感嘆道：“我這兩個(gè)弟弟還真是不懂得憐香惜玉，把這么多工作都推給小meimei?！?/br>
    朝日奈梓則推一推眼鏡，用銳利的目光譴責起了兩個(gè)弟弟。

    亞夢(mèng)連連擺手：“沒(méi)有沒(méi)有，相反我的工作是最少的，而且我只是讀旁白，不用演戲，而且開(kāi)學(xué)以后侑介和風(fēng)斗一直有照顧我來(lái)著(zhù)?！?/br>
    大概是看出了她的緊張，右京和雅臣招呼著(zhù)兄弟們離開(kāi)，不然恐怕三人組要忙到很晚。

    侑介的手指在電腦鍵盤(pán)上飛快跳躍，爭取今晚把翻譯碼完，等到第二天去學(xué)校的時(shí)候找家打印店打印。風(fēng)斗也時(shí)不時(shí)去敲椿和梓的房門(mén)，問(wèn)問(wèn)他們有沒(méi)有什么讀臺詞的經(jīng)驗可以教一教。

    亞夢(mèng)的速度倒是很快，設計完背景圖片和找好恰當配音后，就攬過(guò)侑介的活，方便侑介和風(fēng)斗聯(lián)系讀臺詞。只是侑介讀得不太利索，有些單詞需要風(fēng)斗糾正，這一夜的工作也就注定不能早早結束。

    “這個(gè)單詞的發(fā)音，你拆成四個(gè)部分記，然后連讀，讀快一點(diǎn)?！?/br>
    “你讀的時(shí)候注意一下主人公的思想感情?！?/br>
    “尾音稍微上揚一點(diǎn)，這是問(wèn)句啊?！?/br>
    “知道了知道了，你好啰嗦?！?/br>
    “你到底要不要學(xué)？”

    亞夢(mèng)忍不住笑出聲來(lái)，小桌對面兩人一個(gè)教到發(fā)狂，一個(gè)學(xué)到發(fā)狂，真的很有喜感。

    “笑什么？”忍不住笑出來(lái)的結果，就是同時(shí)被兩個(gè)人質(zhì)問(wèn)。她攤了攤手，然后撐著(zhù)下巴：“笑你們感情好嘛?！?/br>
    倆兄弟互相對視一眼，隨即不約而同地撇開(kāi)了視線(xiàn)，有些嫌棄。

    亞夢(mèng)低頭繼續處理翻譯任務(wù)，翻譯得差不多了，但是還有一些小細節方面的工作，比如勾畫(huà)重點(diǎn)，配上小字注釋之類(lèi)的。兩個(gè)男生也減少了吵鬧的頻率，希望趕工結束睡個(gè)美美的覺(jué)。

    三個(gè)人都困了。

    ……

    朝日奈昴回到公寓，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)客廳那層樓還亮著(zhù)燈。他本來(lái)還奇怪是不是發(fā)生了什么事情，怎么這么晚了還沒(méi)睡覺(jué)，等到他坐電梯上樓，進(jìn)了門(mén)，才發(fā)現亮著(zhù)燈的客廳里只有三個(gè)已經(jīng)趴在桌上睡著(zhù)的人。侑介還打著(zhù)呼嚕，風(fēng)斗哼著(zhù)“夢(mèng)曲”，倒是三人中的女孩，睡相十分恬靜。

    “怎么還沒(méi)蓋被子啊?！标男÷曕止局?zhù)，抱起女孩放在沙發(fā)上，尋了兩床被子，輕輕將其中一床蓋在女孩身上，然后稍顯敷衍地拿著(zhù)另一床被子“鋪”在兩個(gè)弟弟的背上。

    順手拿起遙控器把客廳的空調調成睡眠模式，他正打算關(guān)燈上樓，就見(jiàn)著(zhù)右京哥已經(jīng)站在樓梯口，打算關(guān)燈了。

    “今天晚上有球賽，所以回來(lái)得晚了?！彼蜃约旱亩缃忉尩?。

    朝日奈右京催他上樓休息，而后將小桌上沒(méi)蓋上的水瓶拿走，免得打灑掉，濕一桌子和被子。躺在沙發(fā)上的女孩輕輕哼哼兩聲，翻了個(gè)身，差些掉下去，幸虧他及時(shí)接住。

    再給女孩掖掖被子，他想了想，還是有些不放心地把人抱進(jìn)一間空房間。

    他感覺(jué)，這樣就像是家里多了一個(gè)meimei。