孟梵君把況且交上來(lái)的作文先瀏覽一遍，然后頷首道：“字還是非常不錯的?！?/br>
    況且氣結，現在不是評論書(shū)法好不好的時(shí)候，而是評論文章，光是夸他的字，豈不是說(shuō)他的文章一文不值。

    “老夫子，弟子這些文章也還能看過(guò)眼吧，可都是精心熬夜寫(xiě)出來(lái)的，頭發(fā)都白了一根啊?！?/br>
    “你少來(lái)，以為我不知道這都是你輕輕松松寫(xiě)出來(lái)的，半個(gè)晚上就寫(xiě)出來(lái)了吧？”孟梵君瞪他一眼。

    乖乖隆的冬，連這個(gè)都能看出來(lái)??？況且心里發(fā)虛了。

    “若真評論書(shū)法，我不是行家，只能大約看出好和賴(lài)來(lái)，如果要說(shuō)看文章，誰(shuí)也別想逃過(guò)我的法眼?！?/br>
    “那是，要不您怎么是老夫子呢?！睕r且點(diǎn)頭稱(chēng)是，他也真服氣了，老夫子這眼光太毒了吧，連他多少時(shí)間寫(xiě)出這些文章都能一眼看出來(lái)，這是什么道理？

    “我說(shuō)你的字好，也不是說(shuō)你的文章就不好，不過(guò)還是受蘇軾的影響太大，蘇文熟,吃羊rou那是北宋時(shí)期的事，現在你要是蘇味十足，就只能落榜了?！泵翔缶Y聲道。

    “這是什么道理??？”況且不解道。

    他對這情況了解一些，但也不是太明白，比如在考場(chǎng)上，最好用文征明那種小楷字體，趙孟頫體的更好，但盡量不要用二王《黃庭經(jīng)》、鐘繇的那些小楷體，換言之，文征明的小楷字體已經(jīng)是標準的館閣體。

    況且不禁為文征明感到悲哀，無(wú)論館閣體、公文體，對文征明來(lái)說(shuō)都說(shuō)一種侮辱，文征明的字不管怎么說(shuō)也是藝術(shù)啊，可惜被太多的俗人糟蹋了。

    為什么文征明的書(shū)法可以學(xué)蘇體，我的文章卻不能學(xué)東坡的文風(fēng)呢？對蘇文的禁忌，況且始終不是很明白，他也問(wèn)過(guò)陳慕沙，陳慕沙只是簡(jiǎn)單回答幾句，語(yǔ)焉不詳。

    孟梵君苦笑道：“這種事由來(lái)已久，其淵源和具體過(guò)程已經(jīng)很難說(shuō)清楚了，大體來(lái)說(shuō)，就是洪武初年的風(fēng)氣造成的。那時(shí)候有名的文人都不出山，科考時(shí)的考官不得已都得由一些二三流的文人來(lái)?yè)?，這些人看文章的水平不行，太高深的文章看不懂，他們最喜歡簡(jiǎn)潔的文字，平實(shí)的文風(fēng)，像蘇軾那種汪洋恣肆的文風(fēng)就是這些人的大敵。所以那時(shí)候就有蘇文是科場(chǎng)第一禁忌的說(shuō)法?！?/br>
    況且似有所悟，卻還是難以接受。

    孟梵君接著(zhù)道：“后來(lái)，文風(fēng)日盛，文人的水平也提高了，可是在科場(chǎng)這一塊還是沿襲老一套作風(fēng)，這也不是一點(diǎn)道理沒(méi)有，畢竟這樣做容易有一套大家都能接受，而且簡(jiǎn)單易行的評卷標準，不然的話(huà)，一篇文章要看個(gè)兩三遍才能悟出其中的真味?？茍?chǎng)里沒(méi)人有這個(gè)雅興，所以文風(fēng)變了，評卷的標準卻沒(méi)變多少?！?/br>
    況且也苦笑道：“東坡文章也沒(méi)那么難懂吧?！?/br>
    “這不是難懂不難懂的事，你要知道，在評卷時(shí)，考官都是先匆匆瀏覽一遍，如果覺(jué)得有滋味，就再仔細看一遍，所以在科場(chǎng)上的文章，最主要的就是能抓住考官的眼球，至于文章究竟有多好并不重要?！?/br>
    “那就先故意寫(xiě)些驚人之語(yǔ)？這可是蘇文的強項啊?！睕r且道。

    “不是，故作驚人之語(yǔ)沒(méi)用，這些考官根本不吃這一套，他們要求的是你的文章必須符合八股要義，而不是文字有多么出彩?！?/br>
    “這就是符合不符合標準的事？”況且訝然，用手做了個(gè)蓋戳子的姿勢。

    “對，你這些文章寫(xiě)的都不錯，可是若按照八股要義來(lái)評判，處處皆有瑕疵，且不論蘇文的味兒濃不濃，那是后話(huà)?！?/br>
    “處處皆有瑕疵？”況且不服氣了，他雖然不敢自詡文章妙天下的圣手，卻也不至于如此跌份吧。

    “你還別不服氣，咱們今天這堂課就來(lái)說(shuō)這個(gè)八股要義?！?/br>
    孟梵君有板有眼講授了做文章起承轉合的訣竅和規則，況且覺(jué)得其中不無(wú)道理。孟梵君再三強調，這些訣竅和規則并非硬性規定，卻是在一代代科舉考場(chǎng)中慢慢形成的，牢不可破，比大明三尺法還要嚴謹，不照此做，吃虧只能是考生。

    這一堂課若是放在后世，應該叫做寫(xiě)作課，但只講規矩不講創(chuàng )意。

    盡管偉大如魯迅，也說(shuō)做文章這事沒(méi)法教，這世上根本就沒(méi)有教人如何寫(xiě)文章、寫(xiě)小說(shuō)的現成經(jīng)驗，但實(shí)際上，還是有許多人在吃教人寫(xiě)文章、寫(xiě)小說(shuō)這碗飯。

    這也不是說(shuō)他們都是騙子、文人圈里的神棍，如果只是想寫(xiě)出一般的文章或小說(shuō)，的確是有現成的規律可遵循，可是一旦被框框所限定，這些作品或許能夠達到發(fā)表的水平，卻難以被人記住。

    八股文和后世命題作文其實(shí)沒(méi)太大區別，都是在標準規范下、在規定時(shí)間里完成的一篇作文，考的也就是基礎寫(xiě)作能力，并不要求寫(xiě)出一篇千古奇文。唐朝有一位大才子劉賁在科場(chǎng)中寫(xiě)出了一篇千古奇文，卻因為內容針砭宦官和武夫，結果不僅沒(méi)有中第，連前途都葬送了，一輩子只能給人做幕僚。

    同期的進(jìn)士杜牧等人都為劉賁打抱不平，上書(shū)朝廷說(shuō)：劉賁下第，我輩登科，寧毋厚顏乎。當時(shí)還有許多有身份的人為劉賁奔走吶喊，可惜改變不了注定的結局。

    考試就是考試，不是比文采，而是比沉穩，因此不僅明朝的八股文沒(méi)有跳出框框，就是唐朝、兩宋也沒(méi)有特別出眾的科場(chǎng)文，倒是漢朝有許多策論的確妙絕千古，尤其是賈誼、晁錯的策論，但是西漢時(shí)皇帝以策取士跟后世的科舉根本是兩回事，沒(méi)法相提并論。

    孟梵君一面給他講授八股要義，一邊把他文章里不符合八股規范的地方都用紅筆圈起來(lái)，然后給他講，這些地方為什么不好，應該怎樣寫(xiě)才對。

    況且聽(tīng)著(zhù)沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里卻是不服氣，這不是削足適履嗎？他不認為自己寫(xiě)得不好，相反孟老夫子改后平庸多了。

    “不服氣是吧，我年輕時(shí)也不服氣，跟你一樣，想要挑戰科場(chǎng)這些規則，結果撞得頭破血流，我的經(jīng)驗教訓，必須傳授給你。我改的文章并不是說(shuō)它有多好，而是在科場(chǎng)中就必須這樣寫(xiě)，不然就沒(méi)法中第?！?/br>
    “難道那些考官沒(méi)有評判好壞的標準？缺乏判斷能力嗎？”

    況且不相信那些考官真果真跟蒲松齡怨懟的那般，都是瞎子考官，根本分辨不出文章的好壞。

    “這不是考官的問(wèn)題，而是標準的問(wèn)題，多少年來(lái)已經(jīng)形成這樣一種規范，任何人都得按照這個(gè)標準來(lái)執行。比如說(shuō)四書(shū)吧，洪武年間定下，只能按照朱熹老夫子的注解來(lái)定，漢儒對四書(shū)的注解難道不好？更不用說(shuō)兩晉隋唐的名家了，可是這樣規定了，在考場(chǎng)上就只能以朱老夫子的注解為標準，其余的都算錯?！?/br>
    況且明白了，感情這一套是不論對錯，只問(wèn)是否符合標準，如同拿個(gè)模具來(lái)評價(jià)蘋(píng)果，只有跟模具一般大小的蘋(píng)果才是好蘋(píng)果，其余小的大的都不合格。這跟蘋(píng)果什么口味、什么品種都沒(méi)有關(guān)系。

    “那是不是在考場(chǎng)上，連蘇體小楷也不能寫(xiě)？”況且又問(wèn)道。

    “這倒不然，蘇體小楷完全可以，而且很受歡迎，只不過(guò)能寫(xiě)好蘇體小楷的人太少了。而且你的蘇體小楷雜揉有二王的風(fēng)格，比文征明的小楷更適合考場(chǎng)文體?！泵翔缶粗?zhù)況且的蘇體小楷，很是愛(ài)不釋手的樣子。

    況且發(fā)暈，又被打擊到了，這是夸他嗎？適合公文寫(xiě)作的基本都沒(méi)有任何藝術(shù)性，這豈不是說(shuō)他的字比文征明還差很多？

    “不是你想的那個(gè)樣子，我說(shuō)你的字體適合考場(chǎng)文體，不是說(shuō)不好?！泵翔缶低敌α艘宦?，安慰他一下。

    況且這才喘過(guò)一口氣來(lái)，不得不服啊，老夫子教書(shū)真是成精了，先讓你嗆一口水，過(guò)后再塞個(gè)甜棗到你嘴里，讓你哭不得笑不得。

    評論完況且這些文章后，孟梵君又給他布置作業(yè)，這次是三十篇文章。

    況且頓時(shí)大叫了起來(lái)：“老夫子，您想累死弟子啊，三天寫(xiě)三十篇文章，這也太喪心病狂了?！?/br>
    “嗯嗯，是有些多了，不過(guò)我相信你一定能按時(shí)完成，而且質(zhì)量不會(huì )太差，我比你有信心?！泵翔缶粦押靡獾匦α似饋?lái)。

    “這不是能不能完成的事，而是沒(méi)這個(gè)必要吧？”

    “有這必要，而且非常有必要。這次周文賓能中解元，就因為他平時(shí)文章寫(xiě)的多，結果有一篇正好是這次鄉試的題目，他就高中解元了。這說(shuō)明了一個(gè)道理，若要想在考場(chǎng)中勝出，非得平時(shí)多寫(xiě)文章不可，一天十篇，一年三千六百五十篇，四年下來(lái)多少篇？只要有一篇文章押上題目，你就是大贏(yíng)家?！?/br>
    況且差點(diǎn)癱在椅子上，老夫子這真是瘋了，這哪是押題啊，分明是漫天撒網(wǎng)，拼死撈中一條大魚(yú)，這種辦法簡(jiǎn)直就是累傻小子啊。

    別人的事他不知道，文賓這次的題目可是他給的，如果他不給文賓這個(gè)題目，文賓就是平時(shí)做十萬(wàn)篇文章也沒(méi)用。

    可惜這件事打死他也不敢說(shuō)出來(lái)，只能爛在肚子里，當然也就沒(méi)有有力的證據來(lái)反駁孟梵君的撒網(wǎng)理論。

    “好吧，一天十篇就一天十篇，我認命了?！睕r且垂頭喪氣地坐著(zhù)，多說(shuō)一句話(huà)的力氣都沒(méi)有了。