這也許是最早的……統一信仰。

    以研究者自身為中心，cao縱著(zhù)大群的同類(lèi)。

    最初它只能讓這些同類(lèi)的身體做些簡(jiǎn)單動(dòng)作。

    不過(guò)在熟練后，它們能做的就越來(lái)越復雜了。

    它從未感覺(jué)如此好過(guò)。

    沒(méi)有紛爭的喧鬧，沒(méi)有愚蠢地追尋著(zhù)腦內獎勵物質(zhì)的同類(lèi)，只有一群安靜的軀體。

    愿意聽(tīng)從任何指令的軀體。

    目前食物問(wèn)題也暫時(shí)得到了解決，畢竟它不再需要公平給每個(gè)成員分配食物。

    研究者一般都讓這些身體處于不活動(dòng)狀態(tài)，這非常地節省食物。

    甚至有需要的話(huà)可以吃掉幾具身體……當然研究者自己是不吃的，但是可以把一些身體給作為別的身體的養分。

    于是它重新調整了一下定位器后，便開(kāi)始返程。

    研究者也有擔憂(yōu)，因為它能控制這些軀體的話(huà)……那合成生物肯定也可以。

    回去后也許合成生物會(huì )控制它們也不一定。

    但它也不能一直漂流下去，它必須回去獲取必須品才行。

    這次，定位器沒(méi)有出錯誤……它成功地返回到了原本的位置，成功地見(jiàn)到了……合成生物。

    合成生物的‘地表’和它離開(kāi)時(shí)沒(méi)有什么太大差別，它們的文明廢墟依舊聳立在那里。

    在接近到三千里距離時(shí)，研究者就停下了飛行器。

    為了防止它同類(lèi)的軀體被控制，它事先把它們給鎖了起來(lái)，不過(guò)它注意到……這些軀體似乎并沒(méi)有什么大礙。

    也就是說(shuō)它們沒(méi)有被合成生物控制，研究者還是能指揮它們。

    雖然如此，研究者也不敢直接使用它們，它自己搭乘了一艘小艇回到了文明的廢墟中。

    然后到處收集東西，最初主要是食物，然后像是各種能源之類(lèi)的必需品在它不斷的收集下變得越來(lái)越充足。

    最后它就生活在了距離合成生物軀體三千公里外的飛行器上，通過(guò)不斷收集廢墟資源來(lái)讓自己活下去。

    當然它不準備就這么過(guò)完一生。

    當各種資源充足后，它就開(kāi)始復蘇計劃了。

    這就是讓目前的幾個(gè)同類(lèi)身體進(jìn)行繁衍。

    雖然說(shuō)它們沒(méi)有腦，但繁衍的生理機能還是在的……讓它們繁殖并不是很困難的事情。

    當然它們生下來(lái)的幼仔是有腦的，所以研究者在它們成長(cháng)到一定程度后就把腦給摘掉，并把合成生物的神經(jīng)結構放進(jìn)去控制。

    這樣一來(lái)，它所能控制的身體也就越來(lái)越多，但它發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，那就是自己的控制力是有上限的。

    它只能控制一定數量的軀體。

    于是研究者開(kāi)始更加仔細地研究合成生物的神經(jīng)結構……

    最后它弄出了一種新的‘機械腦’。

    給同類(lèi)的軀體裝上后，這些同類(lèi)會(huì )進(jìn)行一些基礎的本能活動(dòng)，比如說(shuō)移動(dòng)，進(jìn)食什么的。

    并不需要任何細節它都仔細地控制。

    它只需要進(jìn)行大體的命令，比如說(shuō)讓它們去哪，這些身體就會(huì )自己走過(guò)去。

    并不需要仔細地控制它們的肢體怎么擺動(dòng)。

    這樣的話(huà)，它控制的身體數量也就大大地增加了。

    后來(lái)研究者便開(kāi)始改裝自己的飛行器，為了容納更多的軀體，也為了復蘇整個(gè)種群。

    它把原本逃難用的飛行器慢慢地改造成了一個(gè)巨大的空間站。

    在這期間研究者也一直都在研究著(zhù)最關(guān)鍵的……有關(guān)于合成生物的事情。

    實(shí)際上它能控制那么多軀體，全都是因為從合成生物那里找來(lái)了大量神經(jīng)結構。

    研究者一直為了防止合成生物控制這些軀體，它一直都不敢接近。

    而且居住的位置也從原本較近的三千多公里移動(dòng)到了上萬(wàn)公里遠。

    不過(guò)有時(shí)候為了測試，研究者特地讓一些它控制的軀體接近合成生物。

    但卻發(fā)現這些軀體沒(méi)有被控制，它們即使在合成生物身上，也能持續地被研究者控制。

    研究者很奇怪……合成生物到底在想些什么。

    它一直都試著(zhù)研究，了解合成生物的想法，但完全沒(méi)有任何的進(jìn)展。

    它也就只能一直在……疑惑中發(fā)展著(zhù)。

    慢慢地，研究者自身的壽命已經(jīng)快到頭了。

    它已經(jīng)發(fā)展出了一個(gè)非常龐大的……群體，但這個(gè)群體只有它這么一個(gè)‘腦’。

    研究者決定延續這種狀態(tài)，只有這么做它的種群才能繼續維持。

    于是它找到了一個(gè)候選者，這個(gè)候選者，是從新生幼仔中挑選出來(lái)的。

    每一個(gè)幼仔都會(huì )被它摘掉腦部，然后換上機械腦控制……不過(guò)最新的一批幼仔就被仔細地掃描過(guò)腦部。

    研究者讓一個(gè)幼仔……的腦活了下來(lái)。

    這個(gè)幼仔是它在掃描過(guò)程中發(fā)現的性格和它最為接近，并且和它同樣‘有病’的個(gè)體。

    它認為這個(gè)個(gè)體能完美地繼承它的意識，繼續發(fā)展文明。

    它把自己所知道的一切都教給了這個(gè)幼仔，讓它知道了文明的具體情況。

    最后，這個(gè)幼仔繼承了研究者的一切。

    研究者也就此死去了。

    因為性格接近，幼仔長(cháng)成了新的……研究者二代后，它也開(kāi)始按著(zhù)之前的老路發(fā)展。

    當然它們沒(méi)打算就這么一直發(fā)展下去，也許某個(gè)時(shí)候它們徹底消滅合成生物后……就能讓新一代的幼仔不再被摘掉腦袋，可以成長(cháng)地成長(cháng)了。

    開(kāi)始的研究者一代是這么想的，雖然它對同類(lèi)的……自私感到失望，但它還是想著(zhù)讓整個(gè)文明復蘇。

    而二代則有不同的想法。

    雖然它們性格相似，但本身不可能一模一樣的。

    二代認為，使用合成生物的神經(jīng)結構來(lái)控制同類(lèi)軀體的這種行為，意味著(zhù)根本不可能……把合成生物徹底消滅。

    唯一要消滅它的方法，就是永遠不使用這種神經(jīng)結構。

    毀掉所有神經(jīng)結構才是正途。

    要如何做到，成了二代的研究主題。

    它在試著(zhù)如何對同類(lèi)軀體保持控制的情況下不使用合成生物的神經(jīng)。

    這點(diǎn)實(shí)際上……并不是很難。

    有了一代積累的各種有關(guān)神經(jīng)的研究，再加上二代還很年輕。

    它有足夠的時(shí)間研究出一種全新的，不包含合成生物神經(jīng)的……機械腦。