看來(lái)果然在這里能發(fā)現些什么有趣的東西……

    琳的機械章魚(yú)現在在圖書(shū)館之中，在這已經(jīng)幾乎是一片廢墟的區域之中，尋找著(zhù)殘留的資料。

    這里雖然大多數地方都毀壞了，但是的確有不少東西。

    有一個(gè)特別的東西……就被藏在這里。

    琳看著(zhù)前面飄浮著(zhù)的一堆東西，這堆東西看上去像是許多圓筒狀的物體。

    這些圓筒狀的物體都保持著(zhù)完整，它們沒(méi)有受到任何的損傷，而且藏在圖書(shū)館內比較深的位置。

    琳找到它們的主要原因是因為……一個(gè)腫脹怪的緣故。

    琳之前追擊那個(gè)粘液生物，在它被虛空巴士拍死之前從它身上提取了大量的細胞。

    琳在對這些細胞進(jìn)行檢測之后，發(fā)現這些細胞有很大一部分屬于腦細胞，但卻不是……粘液生物的腦細胞。

    而是腫脹怪的腦細胞……看來(lái)它還是會(huì )吃腫脹怪，而不僅僅只是戳爆它們。

    但它沒(méi)有消化這些腦細胞，而是儲藏起來(lái)，琳注意到這些腦細胞都保持著(zhù)完整，它們還都活的很好，而且大部分是用于儲藏記憶的。

    因此，琳可以從這里面檢測到很多信息，這個(gè)章魚(yú)機械還是具備這種檢測能力的。

    因為只有部分細胞，所以記憶信息不完整，但還是能發(fā)現許多的內容，包括一些這生物變異之前的內容。

    它在變成腫脹怪之前，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)圖書(shū)館之中，那個(gè)時(shí)候戰爭已經(jīng)開(kāi)始了，而這里也陷入了無(wú)引力的狀態(tài)。

    它來(lái)到這里的主要原因是為了尋找逃離這里的方法，在尋找的時(shí)候，它發(fā)現了一些與這場(chǎng)戰爭有關(guān)聯(lián)的資料。

    它只是稍微看了一下資料，然后就因為這個(gè)地方的崩塌而不得不離開(kāi)，后來(lái)就因為……某種原因而變異成了腫脹怪。

    在它變成腫脹怪的過(guò)程中，并沒(méi)有什么特別的記憶，好像完全處于一種‘恍惚’的狀態(tài)。

    不過(guò)這里沒(méi)有發(fā)現變了之后的記憶，琳覺(jué)得腫脹怪它會(huì )忘記過(guò)去的記憶，雖然說(shuō)記憶還是儲藏在細胞里面，但它肯定是想不起來(lái)。

    比起研腫脹怪，琳更在意資料……這些資料就是琳現在找到的圓筒狀物體。

    每一個(gè)都可以用接觸的方式打開(kāi)，然后在圓筒表面上彈出的畫(huà)面之中查看這些資料。

    琳已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)圓筒上的資料，這里有寫(xiě)著(zhù)一些……過(guò)去的事情，這并不是捕獲者記錄的，而是居住在這里的一些生物記錄的。

    它描述了在這里的一些生活，還有許多的事情，琳注意到它這里面主要是說(shuō)了一些……有關(guān)于某種病的事情。

    ……………………

    這在最初是一種被稱(chēng)為‘狂暴突起癥’的病。

    它的癥狀表現為受害者會(huì )突然發(fā)狂，然后把自己的護甲給脫掉，從很久以前就已經(jīng)有這種問(wèn)題出現了。

    它偶爾會(huì )發(fā)生在居住在這里的生物之中，這種病似乎一直以來(lái)都是一種極大的難題。

    捕獲者并不會(huì )治療這里的生物，這里的生物都是自行治療的，同時(shí)也有著(zhù)診所這種地方。

    因為這里的不同種類(lèi)生物之間差異很大，所以診所也聚集了大量來(lái)自不同生物的醫者，通常各種生物的病癥都有會(huì )許多差別，但惟獨這種病癥是全部生物都一模一樣的……

    而這種問(wèn)題在治療的過(guò)程中，也發(fā)現不了任何的……解決方案。

    琳發(fā)現這里表示它們雖然做過(guò)很多檢測，但都不知道是怎么發(fā)生的，因為這些生物在這之前狀態(tài)很正常。

    而且也沒(méi)有感染任何的病毒，這一切的問(wèn)題讓它們十分地困擾，因此這種病癥也沒(méi)有辦法治療。

    不過(guò)發(fā)生的相當少，似乎平均十個(gè)絨球年就發(fā)生一次，所以并沒(méi)有被很在意。

    但是，最近的時(shí)間卻增多了這類(lèi)病癥，當發(fā)病數量增加之后，這里的生物才真正在意起來(lái)。

    后來(lái)經(jīng)過(guò)檢測發(fā)現，那些發(fā)病的生物主要是因為它們的細胞突然發(fā)生異常變化才這樣的。

    就是它們的體內忽然產(chǎn)生了一些原本沒(méi)有的結構，同時(shí)影響到了腦部，讓這些生物進(jìn)入發(fā)瘋狀態(tài)。

    而然，這很奇怪，因為它們的細胞沒(méi)有受到病毒感染，為什么會(huì )發(fā)生異變呢？

    因為最后沒(méi)有任何辦法治療，這群生物就想著(zhù)去求助捕獲者，捕獲者最初沒(méi)有反應，但是在它們求多了之后，捕獲者便這樣告訴它們。

    “這是那個(gè)東西造成的影響，暫時(shí)無(wú)可避免，但影響預計很快就會(huì )結束?！?/br>
    當生物們問(wèn)影響到底什么時(shí)候結束之時(shí)，捕獲者就告訴了它們一個(gè)‘很快’的數字，大概是一百絨球年左右。

    的確挺快的，相比十萬(wàn)個(gè)絨球年來(lái)說(shuō)的話(huà)……

    可這些生物不想等那么久，于是它們便繼續在那里要求治療，或者要求捕獲者幫助它們什么的。

    而有一些生物則問(wèn)捕獲者，究竟是什么對它們造成了影響。

    提出這個(gè)問(wèn)題的生物，也是琳現在看的這份資料的記錄者，捕獲者告訴了它們……這是某個(gè)世界造成的。

    那就是……水球。

    這個(gè)生物繼續問(wèn)有關(guān)于水球的事情，捕獲者好像對它的好奇有些……贊賞。

    只是琳這么覺(jué)得的，因為別的生物大多數都在要求治療，只有這個(gè)生物在這一點(diǎn)上深入進(jìn)行研究。

    因此捕獲者對它回答的問(wèn)題比對別的生物回答的都要多，雖然也沒(méi)有太多，但至少相對多一些。

    “水球，喜好改造?！辈东@者是這么說(shuō)的：“它們一直持續地改造著(zhù)一切，一直想所有的東西都變?yōu)樗鼈儩M(mǎn)意的形態(tài)?！?/br>
    “它們試圖毀滅那些看上去讓它們不滿(mǎn)意的東西，它們認為，所有的東西都應該讓它們滿(mǎn)意?！?/br>
    “有些生物試圖反擊它們，但是都被毀滅了，還有一些生物則被改造了?！?/br>
    “它們改造的對象，主要是像你們一樣的生物?！?/br>
    琳認為捕獲者這里說(shuō)的就是細胞類(lèi)生物。

    “它們一直在循環(huán)著(zhù)這種過(guò)程，改造，記錄，創(chuàng )造，繼續改造?！?/br>
    “水球是它們的核心，在那里，有著(zhù)它們從開(kāi)始到現在一直以來(lái)改造，制造過(guò)的所有的……生物內容?！?/br>
    “雖然它們成功地改造過(guò)無(wú)數的事物，但它們還沒(méi)有滿(mǎn)足?！?/br>
    “并不是不滿(mǎn)足于改造物的數量，而是不滿(mǎn)足改造的方式，以往的改造太耗費……時(shí)間?！?/br>
    “所以，它們想出了新的改造方式，它們使用更強大的方式來(lái)改造一切，你們的病癥，就是它們這個(gè)行為的最初結果?！?/br>
    這個(gè)生物不是很明白……捕獲者所說(shuō)的意思，于是它就繼續詢(xún)問(wèn)捕獲者這到底是什么意思。

    捕獲者沒(méi)有繼續和它說(shuō)的太清楚，只是告訴它說(shuō)……

    “水球必須被毀滅掉?！?/br>
    最后這些病癥的事情并沒(méi)有得到解決，但這個(gè)生物至少知道了這些消息。

    這個(gè)生物后面因為問(wèn)不出什么事情來(lái)，它就開(kāi)始自己進(jìn)行調查了。

    因為它們的活動(dòng)還算自由，所以能到處跑并且調查不少的東西。

    后來(lái)這個(gè)生物調查到了……虛空巴士的身上。

    捕獲者經(jīng)常在虛空巴士身上建造各種建筑和裝置，它有一次就試著(zhù)進(jìn)入了建造隊伍之中，然后登上了一顆虛空巴士。

    這個(gè)生物登上虛空巴士之后，接近了上面的一座建筑，并在那座建筑上……和虛空巴士進(jìn)行了一些交流。

    實(shí)際上并不算是真正的交流，只是虛空巴士對它的一些話(huà)語(yǔ)進(jìn)行了某種反應。

    比如說(shuō)在它說(shuō)一句話(huà)的時(shí)候，虛空巴士就會(huì )用它身上的觸角做一些動(dòng)作，有時(shí)候虛空巴士則會(huì )顯示出一些……圖像。

    這些圖像是在虛空巴士身上的這座建筑內部顯示的，似乎也是虛空巴士用來(lái)交流的方式，當這個(gè)生物說(shuō)到某些事情時(shí)，虛空巴士就會(huì )放圖像畫(huà)面給它看。

    于是這個(gè)生物就通過(guò)這種方式問(wèn)了虛空巴士很多的問(wèn)題……

    最初它問(wèn)了虛空巴士有關(guān)于水球的事情，然后虛空巴士就給它顯示出了許多水球的畫(huà)面。

    這些畫(huà)面主要是水球……毀滅那些接近它的東西的畫(huà)面。

    資料里也有這些畫(huà)面，主要的內容就是各種各樣的東西接近水球是被毀滅的景象。

    它們幾乎都是在一瞬間就全體……自爆，沒(méi)有任何反擊的機會(huì )。

    這些畫(huà)面大多數都是比較……模糊，而且斷斷續續的，不過(guò)有一個(gè)畫(huà)面是十分清晰，而且有著(zhù)連續完整的整個(gè)過(guò)程。

    就是琳和學(xué)者之前看過(guò)的那個(gè)畫(huà)面，它被這個(gè)生物主要記錄了下來(lái)。

    這個(gè)生物現在知道水球是相當恐怖的東西了，然后它又繼續地問(wèn)了一下有關(guān)于病癥的事。

    而這個(gè)事虛空巴士對此沒(méi)有什么反應，它好像不清楚這些事情。

    然后，生物就繼續開(kāi)始詢(xún)問(wèn)有關(guān)于捕獲者的事，包括了捕獲者為什么要進(jìn)攻水球等等，大多數的事情虛空巴士沒(méi)有反應。

    但它在偶然間問(wèn)到捕獲者的歷史之時(shí)……

    虛空巴士就有了反應，并且向這個(gè)生物播放出了一些……畫(huà)面。(未完待續。)