“你說(shuō)我們是獵物是什么意思？”

    在一個(gè)不大的空間內，一大群生物都盯著(zhù)空間中心的圓頭觸手，一個(gè)最‘勇敢’的生物則在對這個(gè)已經(jīng)殺了幾個(gè)同伴的觸手進(jìn)行提問(wèn)。

    “需要回答問(wèn)題，才能了解?！?/br>
    說(shuō)完，這根觸手猛地撲上了這個(gè)生物的頭，然后像之前那樣展開(kāi)來(lái)包住它。

    “啊啊??！救命??！”

    生物猛烈地掙扎起來(lái)，而旁邊的兩個(gè)似乎是它很要好的‘朋友’的生物見(jiàn)狀也立刻沖上來(lái)，試圖拉開(kāi)觸手。

    但是，就在這一刻，房頂上再次裂開(kāi)了兩道裂縫，另外兩根尖銳觸手瞬間刺出，將這兩個(gè)生物的頭部給刺穿了。

    “反抗者，將直接被視為廢品?！庇|手說(shuō)完之后，就繼續對它包住的那個(gè)驚恐不已的生物進(jìn)行提問(wèn)。

    它問(wèn)的問(wèn)題和之前很像，主要問(wèn)題就是問(wèn)這個(gè)生物的文明技術(shù)程度，并且要求這個(gè)生物描述出它們常使用的技術(shù)產(chǎn)品和武器之類(lèi)的東西。

    當生物說(shuō)出來(lái)之后，觸手就會(huì )進(jìn)一步地問(wèn)這些產(chǎn)品和武器的構成細節，制造過(guò)程，使用的材質(zhì)等等。

    這個(gè)生物也像上一個(gè)一樣，在細節的部分回答不出來(lái)，因為它也不是制造專(zhuān)業(yè)的，所以屬于那種只懂得使用產(chǎn)品而不懂得制造產(chǎn)品的個(gè)體。

    于是，它也被當做了‘廢品’，被拖了進(jìn)裂縫之中……

    看到眼前的景象，這群沒(méi)有任何武器的生物已經(jīng)不敢有什么反擊念頭，它們只能夠縮在那里，然后觸手再次出現，并抓向了下一個(gè)生物。

    這個(gè)生物也顯得相當驚恐，在不久之后，琳就看到了它驚恐的原因，它也因為無(wú)法回答技術(shù)產(chǎn)品的細節而被當做廢品處理了。

    接著(zhù)，觸手繼續做類(lèi)似的動(dòng)作，這次被觸手所抓到的生物則顯得比較冷靜。

    它對觸手的問(wèn)題做出了回答，但琳發(fā)現它回答的答案和實(shí)際情況不符，它所描述的技術(shù)產(chǎn)品和武器完全是它自行想象出來(lái)的，據琳所知飄浮巖地那邊的城市那邊沒(méi)有這種武器。

    “目標生物答案具備虛假性，目標將被視為廢品?！?/br>
    于是，這個(gè)生物也在一陣慘叫之中被抓走了。

    在這之后，觸手伸出來(lái)繼續尋找下一個(gè)目標，這次，它把它的目標定為了……學(xué)者。

    “它要過(guò)來(lái)了……”學(xué)者立即對琳說(shuō)道：“我可以和它說(shuō)實(shí)話(huà)，我知道我的文明產(chǎn)品的細節，但是……”

    “不用說(shuō)實(shí)話(huà)?！绷照f(shuō)道：“你就按照我說(shuō)的做就行了?！?/br>
    “可是它……”

    學(xué)者還沒(méi)說(shuō)完，琳就打斷它道：“它檢測不出來(lái)你是否說(shuō)的實(shí)話(huà)?！?/br>
    “回答，文明程度?！边@時(shí)，觸手已經(jīng)包在了學(xué)者的頭上，它好像沒(méi)有分別出學(xué)者是個(gè)純粹的機械而不是護甲。

    接著(zhù)，琳就給學(xué)者發(fā)送了一系列的答案，而琳讓它回答的，也是一系列空想出來(lái)的文明資料而已，包括武器產(chǎn)品什么的全都是假的。

    不過(guò)這個(gè)空想文明的技術(shù)水平和飄浮巖地居住的個(gè)性生物相近。

    “收集資料……目標回答，有效，被認可為可活下去的生物?！庇|手聽(tīng)完之后，便放開(kāi)了學(xué)者的頭，繼續去抓別的生物了。

    “真的檢測不出來(lái)？”學(xué)者看著(zhù)移開(kāi)的觸手，有些驚奇地說(shuō)道：“這是怎么知道的呢？還有你剛才那些資料是怎么回事，應該不是翡翠龍的文明吧?！?/br>
    “是我想出來(lái)的?！绷照f(shuō)道：“先不管這個(gè)，繼續觀(guān)察?！?/br>
    “……”學(xué)者聞言也不多問(wèn)什么，不過(guò)琳感覺(jué)到它在想著(zhù)什么東西。

    接著(zhù)，觸手就繼續去抓別的生物，有不少生物因為看到學(xué)者回答成功而變得冷靜了些，但有的還是很驚恐。

    不管是哪種，它們都被觸手一個(gè)個(gè)地抓住，然后一個(gè)個(gè)提問(wèn)，又有不少生物尖叫著(zhù)被抓了，但也有些生物活了下來(lái)。

    第一個(gè)活下來(lái)的生物，是一個(gè)技術(shù)員，因為它參與各種生產(chǎn)制造的工作，所以了解各種東西的細節。

    而且，琳發(fā)現回答觸手的問(wèn)題有個(gè)‘訣竅’，就是在觸手同時(shí)提問(wèn)武器或者別的東西時(shí)，就只回答一種東西，接下來(lái)只要把這種東西的細節回答完，它也會(huì )通過(guò)的，而且觸手也不會(huì )繼續提起別的東西。

    所以就算是只了解一門(mén)制造專(zhuān)精，也是能夠回答成功的。

    只不過(guò)，有些生物沒(méi)有注意到這點(diǎn)，多嘴說(shuō)了句：‘我是這個(gè)專(zhuān)精，別的不知道’之類(lèi)的話(huà)，就被當做廢品了。

    最后，十多個(gè)生物活下來(lái)的……就只有五個(gè)而已，如果包括學(xué)者和琳的迷你蘇蘇米，那就算是七個(gè)。

    這五個(gè)生物全都是有著(zhù)制造技術(shù)的，它們似乎很慶幸當時(shí)選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

    從頭到尾，觸手都沒(méi)來(lái)問(wèn)過(guò)迷你蘇蘇米任何事情，可能是因為太小了的緣故？

    它們看似很謹慎，但好像有很多……漏洞的樣子。

    “活下來(lái)的生物，你們獲得加入我們的資格?！庇|手此時(shí)在所有生物的面前說(shuō)道：“現在……你們將了解我們?！?/br>
    說(shuō)完之后，觸手縮回了縫隙之中，而這個(gè)房間一邊的白色墻壁忽然發(fā)出了轟隆之聲。

    隨著(zhù)這陣聲音，墻壁慢慢地升了起來(lái)，而在墻壁后展現出來(lái)的則是一個(gè)……巨大的‘平臺’。

    “這里……”

    生物們包括學(xué)者在內，都帶著(zhù)驚訝的情緒離開(kāi)了之前窄小的房間，踏在了平臺之上。

    它們下方的地面是以白色為主的金屬結構，一直向周?chē)由鞌U展到視野的最遠處。

    琳覺(jué)得，應該有數百公里以上，更讓琳在意的則是在這片平臺之上緩緩地飛行著(zhù)數個(gè)碩大的飛行物。

    這些飛行物整體偏向球狀，并且全身都覆蓋著(zhù)一層冰晶般的外殼，外殼上還伸出一兩根龐大的觸角。

    它們是……虛空巴士。

    看了看前方，琳接著(zhù)便往上看去，上方能看到一片密集的星空，而在這片星空之下則有著(zhù)許許多多的飛行物，它們幾乎都是白色的，形狀各種各樣，沒(méi)有固定的規格。

    “我們，在狩獵?！边@時(shí)，觸手的聲音再一次響了起來(lái)：“尋找適合生物，捕獲它們，了解它們，記錄它們……”

    “為了……一場(chǎng)勝利?！?未完待續。)