走了。剛剛他擋著(zhù)看不見(jiàn)，他一走，視野里又闖進(jìn)新的人物。俞逐月不知什么時(shí)候站在了后門(mén)處，舉著(zhù)淺粉色的水杯，另一只手提了一罐可樂(lè )。見(jiàn)徐正軒離開(kāi)，上前來(lái)，長(cháng)發(fā)梳得柔順，俯身時(shí)綢緞一樣滑下來(lái)，又黑又亮，校服也一絲不茍，領(lǐng)結系得漂漂亮亮。

像特地整理過(guò)一樣。

“給?！?/br>
紅色的罐子觸到課桌發(fā)出碰撞聲。

董朝銘今天回來(lái)只是想自己呆著(zhù)，誰(shuí)知冒出一個(gè)又一個(gè)人，放到平常他絕對不會(huì )覺(jué)得不耐煩，可今天特殊。董朝銘順手推回去，

“謝謝，不用，你自己留著(zhù)吧?！?/br>
俞逐月臉僵了下，隨即恢復正常，裝作隨意樣，

“我買(mǎi)多了，你不喜歡喝的話(huà)給別人也可以啊?！?/br>
前門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)身影，抱著(zhù)兩本書(shū)，耳朵里塞著(zhù)耳機。

俞逐月等了一會(huì )沒(méi)有應答，見(jiàn)董朝銘眼睛一眨不眨地盯著(zhù)前面，她順他的目光望去，看見(jiàn)的是郁楚已經(jīng)坐下的背影。

俞逐月嘴角的笑維持不住，直接垮下來(lái)。董朝銘回神，想起俞逐月在說(shuō)可樂(lè )的事，自己晾了人家半天，啊了一聲總算正視面前的女生，頗為真摯，

“那我收了，有機會(huì )請你?！?/br>
不知道是不是他的錯覺(jué)，俞逐月的臉色好像更難看了。

...

董朝銘雖然下課跑得快，但上課時(shí)注意力還是集中的，偶爾犯困還會(huì )自覺(jué)地到后面班里訂的高桌邊站著(zhù)聽(tīng)課。

講臺上的歷史老師已經(jīng)講起了屏幕上的ppt，董朝銘卻還是看著(zhù)黑板，任誰(shuí)看了都知道他在走神。董朝銘觀(guān)察著(zhù)黑板上被老師拿紅色粉筆圈了又圈的知識點(diǎn)，有點(diǎn)刺眼，像噴發(fā)的太陽(yáng)風(fēng)暴。

“董朝銘?！?/br>
歷史老師戴著(zhù)話(huà)筒，叫人名字聲音透著(zhù)機械的死板。

董朝銘一個(gè)激靈。

“解釋一下以工代賑?！?/br>
董朝銘的思維還停留在茫茫宇宙，腦子不知哪兩根筋搭錯了，張口說(shuō)胡話(huà)，

“太陽(yáng)黑子和耀斑?！?/br>
無(wú)厘頭的回答激起一室的笑聲。

坐他左邊的儲翊拿手指瘋狂敲點(diǎn)那位美國領(lǐng)導人圖像旁邊的文字，董朝銘看見(jiàn)郁楚都難得回頭看了他一眼。

歷史老師沒(méi)給他挽尊的機會(huì )，直接讓他坐下。

董朝銘面子丟盡，堆在座位上裝死，他甚至此刻才意識到自己注意力出走了半節課。拎起歷史書(shū)，自覺(jué)地起身走到后面站著(zhù)，努力在書(shū)上記屏幕上的要點(diǎn)。

不由自主地，用手邊朱紅的馬克筆在空白處畫(huà)了圓圈。

郁楚的嘴唇好像紅得沒(méi)那么惹眼了。

手里的筆突然轉了個(gè)方向，劃下一條生硬的動(dòng)線(xiàn)。

教室后那個(gè)少年驚恐的眼神隱在劉海下。

郁楚為他涂了口紅？

九、密度流（二更）

九、密度流

晚飯郁楚吃得少，余了不少時(shí)間。

郁楚捧了一打數學(xué)卷子去找田作豪，勾勾畫(huà)畫(huà)把準備要詢(xún)問(wèn)的題目標記得鮮艷。

手指叩了兩下門(mén)，扭開(kāi)把手進(jìn)入辦公室。

“田老師?！?/br>
田作豪正整理教案，瞧見(jiàn)是郁楚來(lái)了停下筆，

“郁楚來(lái)問(wèn)題的吧，拿來(lái)我看看?！?/br>
郁楚點(diǎn)頭，把懷里的卷子展開(kāi)放到桌面上，田作豪已經(jīng)知曉郁楚的習慣，找到了拿三角號圈起來(lái)的題目，開(kāi)始研讀題干。

給她講了一些思路，郁楚是用功學(xué)生，指出要運用哪個(gè)知識點(diǎn)就能自己摸索。之前摸底考郁楚掉了名次田作豪還特地要了她的卷子來(lái)檢查，發(fā)現單數學(xué)這一科她沒(méi)有出問(wèn)題，后面的大題也按部就班一步步解得穩妥，就是字跡不如往日工整。田作豪余光瞟見(jiàn)他書(shū)立里夾得一本宣傳冊，心念一動(dòng)。

“郁楚，最近有個(gè)數學(xué)競賽，挺有含金量的，老師覺(jué)得以你的水平拿獎肯定沒(méi)有問(wèn)題，你要不要試一試？”

競賽郁楚高一時(shí)選擇了作文，是有些晦澀的題目，郁楚修改了數遍才覺(jué)得滿(mǎn)意，得了一等獎，被亞城高的大屏幕滾動(dòng)表彰了一個(gè)月。郁楚解題的思路卡頓了一下，認真地瀏覽了田老師遞過(guò)來(lái)的宣傳冊。的確是有含金量的，郁楚研究過(guò)那所她目標大學(xué)的自主招生章程，里面提到過(guò)這個(gè)名字。

郁楚數學(xué)思維一般但勝在勤奮，以題量取勝，對待數學(xué)科目的這種競賽一向謹慎，小學(xué)到初中她也只參加過(guò)兩次。選擇競賽就又要付出更多的精力還不一定會(huì )有等價(jià)的回報，郁楚捏著(zhù)書(shū)脊慎重地考慮。

“離期末還有還有一段時(shí)間，最近只有一個(gè)月考，準備時(shí)間還是充足的?！?/br>
馬上高三，精力更不夠用，這總歸是個(gè)機會(huì )，寫(xiě)在履歷上也受人認可。

“我參加?！?/br>
田作豪欣慰地點(diǎn)頭，取了一張報名表簽完在校證明交給她，

“報名費交給班長(cháng)，具體的時(shí)間都寫(xiě)在背面你注意看?！?/br>
“老師相信你?！?/br>
郁楚接過(guò)，收拾起自己攤在桌子上的卷子，朝老師道謝，

“謝謝老師，那我先回去上自習了?！?/br>
田作豪的辦公室離高二七班有點(diǎn)遠，郁楚剛穿過(guò)長(cháng)廊，晚自習的鈴聲就響起。郁楚登上五樓，遠遠看見(jiàn)學(xué)生會(huì )巡檢的人，不由加快了腳步，直接從更靠近樓梯的后門(mén)閃了進(jìn)去。

董朝銘這幾日回來(lái)的都早，乖乖在座位上寫(xiě)作業(yè)。被突然出現的郁楚驚到，練習冊差點(diǎn)掉地上。壓低了聲音，

“你怎么從后門(mén)進(jìn)來(lái)？”

郁楚奇怪地看他一眼，她愿意從哪進(jìn)就從哪進(jìn)。董朝銘突然猛地拽她，力氣很大，郁楚被迫在他課桌和后門(mén)縫隙間蹲下。

董朝銘食指豎在嘴前，做噤聲手勢，郁楚看見(jiàn)他手腕上發(fā)光的金屬鏈順著(zhù)動(dòng)作坐滑梯一樣滑下去，最后卡在手肘。他轉過(guò)去裝作學(xué)習模樣，過(guò)了一會(huì )兒，董朝銘瞄了瞄后門(mén)，面向郁楚示意她起來(lái)。

“學(xué)生會(huì )的剛走?！?/br>
“嗯?！?/br>
郁楚要走，董朝銘抓她手腕，對上個(gè)問(wèn)題格外執著(zhù)，

“你為什么要從后門(mén)進(jìn)？”

神經(jīng)病。

郁楚瞇起眼睛，

“你歷史老師辦公室的垃圾倒過(guò)了？”

董朝銘臉色一變，上次他歷史課鬧了笑話(huà)，歷史老師罰他給辦公室倒三天垃圾，今天正好是第三天。

“...倒完了?！?/br>
郁楚甩開(kāi)他的手，音量小得像氣聲，

“我看也是，所以你閑得發(fā)慌?！?/br>
董朝銘盯著(zhù)她一路回了第一排，兩根手指配合默契，把黑色水筆在指尖旋轉。

儲翊虛打個(gè)響指，

“回神啊，”仔細看了一眼他的臉，“不是，你臉怎么紅了？”

...

隔天徐正軒接過(guò)郁楚遞過(guò)來(lái)的錢(qián)，恰到好處地詢(xún)問(wèn)，

“田老師也給你了？”

郁楚點(diǎn)頭，她猜到應該是徐正軒已經(jīng)報過(guò)名田老師才會(huì )讓她把