我關(guān)掉了面板，按著(zhù)自己的頭：“我有點(diǎn)亂，讓我理一理?！?/br>
    系統把天賦和狀態(tài)分在一個(gè)欄目里，可以看出天賦多數是先天就擁有的，而狀態(tài)則是后天獲得的。

    對于“自己的屬性特別復雜”這件事，我倒是有心理準備，只是沒(méi)想到系統如此精準，識別出了那么多我自己都不知道的東西。

    那四個(gè)“神眷者”狀態(tài)，我大概能想到都來(lái)自誰(shuí)。

    第一個(gè)很顯然是猶格，他的靠譜體現在了附贈的那一串特殊能力上，大部分我已經(jīng)體驗過(guò)了。

    第二個(gè)很顯然是黑貓，他的不靠譜也完全體現在了那一串還不如沒(méi)有的能力上——可悲的是，關(guān)于這些我也已經(jīng)體驗過(guò)了……

    雖然我沒(méi)想到它暗戳戳地給我打開(kāi)了通往卡達斯城的權限，但——誰(shuí)想去那種地方??！我寧愿跑去拉萊耶再被克蘇魯罵一頓，也不想跑到奈亞的城邦里自討沒(méi)趣。

    至于第三個(gè)，如果沒(méi)猜錯的話(huà)，應該是貓神巴斯特。

    這位神明曾經(jīng)在我的夢(mèng)境中出現過(guò)短暫的一瞬——在我被哈斯塔追逐、逃到烏撒的時(shí)候，是巴斯特的神使引導著(zhù)我前往神廟，打開(kāi)了逃生之門(mén)。

    我回憶起在夢(mèng)中見(jiàn)到的那只金色埃及貓，它身材纖細，四肢修長(cháng)，絲滑的毛發(fā)宛如綢緞一般，看起來(lái)威風(fēng)凜凜，比天天賴(lài)在窗口討罐頭的橘貓帥多了。

    也不知道神使大人喜不喜歡罐頭……我想起自己還沒(méi)有向它表達過(guò)謝意，在心里把這件事提上了日程。

    而最后那個(gè)，毫無(wú)疑問(wèn)，是有過(guò)一面之緣的莎布·尼古拉斯留下來(lái)的祝福。

    我：“……”

    就很難評。

    難怪這兩個(gè)月遇到了好幾起可疑的性sao擾。

    從自己的思緒中回過(guò)神來(lái)，我抬起頭，不知道該怎么進(jìn)行說(shuō)明。

    我：“呃，我可以解釋?！?/br>
    “既然你不是刻意隱瞞的，那就待會(huì )兒再說(shuō)吧，時(shí)間快到了?！彼?jiǎn)練地說(shuō)，“至少有造夢(mèng)者存在，我們能快速地辨別副本是不是存在于夢(mèng)境中?！?/br>
    看來(lái)她知道這種特殊能力，或許也正是因此，她才對我身上那一大串奇怪的狀態(tài)沒(méi)有表示。

    畢竟造夢(mèng)者遇到什么都不奇怪。

    我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我能保證，這不是在做夢(mèng)?！?/br>
    如果真的是在夢(mèng)境之中，有些事反而還簡(jiǎn)單了。

    我們的對話(huà)讓其他的人聽(tīng)得云里霧里，但來(lái)不及多解釋?zhuān)瑫r(shí)間已經(jīng)到了。

    所有人都聽(tīng)見(jiàn)了系統的提示聲。

    【歡迎來(lái)到“校園七大不可思議”副本。請各位玩家在規定時(shí)間里尋找出隱藏在學(xué)校里的秘密?！?/br>
    【副本等級：C級?！?/br>
    【參與人數：8人?！?/br>
    【存活人數：8人?！?/br>
    【剩余時(shí)間：72小時(shí)?！?/br>
    【主線(xiàn)任務(wù)完成情況：7/7。（成功獎勵：積分 500；失敗懲罰：積分-1000。）】

    “居然是C級副本，一般的新人副本都是B級?！敝旒t有些驚訝，“看來(lái)這次運氣不錯，得謝謝這位小姑娘?！?/br>
    李姍姍臉紅了紅，有些不好意思。

    由于身上只穿了睡衣，她的動(dòng)作一直有些拘謹。

    “積分有什么用？任務(wù)失敗會(huì )怎么樣？”張建安問(wèn)出了所有人最關(guān)心的問(wèn)題。

    “積分可以用來(lái)兌換系統提供的物品和技能，少于0就會(huì )被系統抹殺?！敝旒t說(shuō)，“所以你們最好確保自己能通關(guān)第一個(gè)副本?！?/br>
    “一場(chǎng)劇本的獎勵只有500嗎？”丁一問(wèn)。

    “C級副本的獎勵才會(huì )這么低，高級一點(diǎn)的劇本積分獎勵會(huì )更高。除此之外，副本里也會(huì )有一些隱藏任務(wù)，完成后能獲得額外的積分?！敝旒t十分耐心，解答了所有人的問(wèn)題。

    丁一看起來(lái)還想再問(wèn)些什么，沒(méi)等他開(kāi)口，系統的提示再次響了起來(lái)。

    【已觸發(fā)“校園七大不可思議”之一?！?/br>
    【代號：走廊上的班主任?！?/br>
    【現象描述：自習課上，恪盡職守的班主任會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)檢查一下教室，看看同學(xué)們的表現，沒(méi)有人知道班主任是怎么出現的，也不知道會(huì )在何時(shí)消失。切記，當你看到窗外的面孔時(shí)，一切已為時(shí)已晚?！?/br>
    所有人：“……”

    “我突然覺(jué)得沒(méi)那么緊張了?！倍∫煌虏鄣?。

    “確實(shí)很恐怖啊?！崩願檴櫺挠杏嗉碌卣f(shuō)。

    系統音完全消失后，教室里的燈全部自動(dòng)點(diǎn)亮，照得所有人眼前一晃。

    整個(gè)房間不再那么寂靜，就像是“活”了過(guò)來(lái)。

    明明沒(méi)有人，周?chē)鷧s回響著(zhù)翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲，時(shí)不時(shí)還有一些腳步聲和文具掉在地上的響聲，鮮活得令人毛骨悚然。

    一直沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)的喬楚拉著(zhù)丈夫坐了下來(lái)，試探著(zhù)問(wèn)道：“我們是不是該先坐下來(lái)？”

    所有人紛紛找了最近的位置就座。

    我、丁一和Aya剛好在教室靠窗的位置，也都順勢坐了下來(lái)。

    【離自習開(kāi)始還有三分鐘?！?/br>
    【班主任會(huì )隨機出現在某個(gè)教室的外面，當班主任出現時(shí)，請確保你坐在自己的座位上，正在認真學(xué)習，不要東張西望、交頭接耳?！?/br>
    “我有個(gè)問(wèn)題?！崩願檴欁诮淌抑虚g的位置，舉了舉手，“桌上是空的，我們是不是得找一點(diǎn)紙和筆？系統不是要求我們‘認真學(xué)習’嗎？”

    “可是這地方啥也沒(méi)有，剛剛我在講臺上也看過(guò)了?！睆埥ò灿行┘绷?，“哪里去找紙和筆？”

    “仔細看看吧，系統不會(huì )發(fā)布完成不了的任務(wù)?！敝旒t冷靜地提示道。

    所有人在教室里掃視一圈，最后不約而同地將視線(xiàn)對準了——坐在我右邊的Aya。

    Aya迷茫地從一大堆袋子中抬起頭，意識到了什么，眼睛一亮。

    “有有有，我這里有！”

    接收到眾人的目光，她把袋子里的同人本掏了出來(lái)，數了數，剛好是八本。

    “我這里有筆?！蔽艺f(shuō)著(zhù)，也從隨身攜帶的小包里掏出了一盒簽字筆，遞給Aya。

    這東西是露露為了簽繪買(mǎi)的，  看攤位的時(shí)候交給了我，當時(shí)我隨手放在了包里，沒(méi)想到現在派上了用場(chǎng)。

    “大家隨便看，要記筆記也隨意，不過(guò)記得不要把里面的簽繪弄壞了啊?！?/br>
    Aya拿起本子和筆，一邊叮囑一邊發(fā)給了每個(gè)人，神情還有些小激動(dòng)。

    【離自習開(kāi)始還有一分鐘?！?/br>
    我把手里的撬棍放在墻角擱著(zhù)，無(wú)言地看著(zhù)Aya發(fā)給我的本子。

    她的口味很廣，男女不忌，發(fā)給我的是一本百合本。

    我：“……”

    丁一：“……”

    【自習開(kāi)始。剩余時(shí)間：45分鐘?！?/br>
    隨著(zhù)一聲鈴聲響起，所有人都沉默著(zhù)坐在自己的位置上，安靜地。

    開(kāi)始看本子。

    我：“……”

    不行了，憋不住了，好想吐槽。

    到底為什么會(huì )變成這樣。

    按照系統的提示，自習課上是不能交談，也不能抬頭的。也就是說(shuō)，我得看這個(gè)本子看整整四十五分鐘……為什么我們得用看本子的方式完成任務(wù)??！

    所以這個(gè)系統為什么要從漫展上抓人??！也不看看自己都抓了些什么奇怪的人來(lái)！

    我惡狠狠地在心里吐槽，卻沒(méi)法表現出來(lái)，只能又翻了一頁(yè)。

    教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)翻頁(yè)聲和書(shū)寫(xiě)時(shí)發(fā)出的沙沙聲——我用余光瞥了一眼，看見(jiàn)坐在我右上方的李姍姍一本正經(jīng)地在本子上做筆記，也不知道寫(xiě)了些什么。

    沒(méi)用多久，我就把整個(gè)本子翻完了。

    作者的畫(huà)工很不錯，人體畫(huà)得特別好，值得再看一遍……不對，不是想這個(gè)的時(shí)候！

    也不知道時(shí)間過(guò)了多久——想到這里，我突然意識到了“時(shí)間”才是這個(gè)副本的第一個(gè)難點(diǎn)。

    系統只說(shuō)了剩余時(shí)間是45分鐘，卻沒(méi)有再進(jìn)行倒計時(shí)播報，這讓我們根本不知道45分鐘什么時(shí)候才能結束。

    墻上的鐘表滴答滴答地響，但沒(méi)有人敢抬頭看一眼。

    隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，房間里的氛圍愈發(fā)壓抑。

    不知道是不是錯覺(jué)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了走廊里傳來(lái)的腳步聲。

    那個(gè)聲音厚重、黏膩，就像是每一腳都踩在什么瀝青上，完全不像是人類(lèi)走路時(shí)發(fā)出的聲音。

    由遠及近，又漸漸消失，如此反復。

    作為我們之中靈感最高的人，一直沒(méi)怎么出聲的馬為意似乎也聽(tīng)到了這個(gè)聲音，呼吸變得愈發(fā)粗重。隔著(zhù)半個(gè)教室，我都能感受到他的緊張。

    啪嗒一聲，他的筆不小心落在了地上。

    教室里寂靜無(wú)聲，就連翻頁(yè)的聲音都沒(méi)了，所有人都在思考該怎么處理這個(gè)事件。

    ——可以去撿筆嗎？還是說(shuō)，筆丟了任務(wù)就已經(jīng)失敗了？

    只有身體轉得比腦子還快的Aya直接低下身子，撿起了馬為意的筆，非常淡定地把筆放回了他的桌子上。

    她剛好坐在馬為意的左邊，做完整個(gè)動(dòng)作，屁股也沒(méi)有從椅子上挪開(kāi)。

    “謝——”馬為意嘴里發(fā)出了短暫的氣音，似乎是想道謝，不過(guò)立刻想起教室里不能交談，又止住了。

    見(jiàn)此，我也停下了起身的動(dòng)作。

    直到現在，我也沒(méi)有太大的緊張感，倒不是因為自己身上那一串的天賦和技能，而是因為我擁有一個(gè)——最適合這里的金手指。

    那并非神明的饋贈，而是人類(lèi)文明的結晶。

    【初步分析已經(jīng)完成，由于子系統已發(fā)生變異，目前預測回收成功率為12.82%。建議進(jìn)行一定程度的破解再進(jìn)行回收?！?/br>
    一直沉默不語(yǔ)的方舟系統，終于在這個(gè)時(shí)候出聲了。

    從進(jìn)入這個(gè)副本之后，方舟系統就提醒我它檢測到了逃逸的子系統，并立即嘗試著(zhù)進(jìn)行分析和破解。

    為了娛樂(lè )，方舟曾經(jīng)的居民在許多世界投放了不同的子系統，而在金朵拉接手方舟之后，這些系統還沒(méi)有被完全回收。

    一部分系統被所處的文明破解、封鎖了起來(lái)，一部分系統發(fā)生了變異，不再受方舟系統的控制。

    眼前這個(gè)將我們拉入副本的系統，正是發(fā)生變異的子系統之一。

    【接到方舟控制中心發(fā)來(lái)的消息，傳達如下?！?/br>
    【“又發(fā)現了變異的子系統？稍等。這是改好的協(xié)議和聯(lián)盟那邊的消息報告，這兩份文件你先交過(guò)去一下，另外通知會(huì )議延遲十分鐘召開(kāi)……”】

    是金朵拉的聲音。

    她同時(shí)在處理三四個(gè)工作，正在給旁邊的助理安排任務(wù)，看起來(lái)好忙，讓在家里玩了兩個(gè)月，還有空去參加漫展的我感到了一絲慚愧。

    但下一秒，慚愧的心情就全部飛走了。

    【嗯？另一個(gè)領(lǐng)航員正好在？那沒(méi)事了。幫我帶個(gè)話(huà)，讓她自己看著(zhù)辦，盡量不要把子系統破壞了，回收后還有一定的研究?jì)r(jià)值?！?/br>
    她直接掛斷了通話(huà)。

    我：“……”