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——————————————第6年————————————— 十一月初，學(xué)校里的樹(shù)基本上禿得只剩椒褐色的枝干了，哪怕是貼著(zhù)學(xué)校外側圍墻的那排四季常青的香樟樹(shù)，它們的葉子與前些日子比，也褪了一層綠。 安郵小學(xué)的教學(xué)樓是坐北朝南的，一共四層，被中間的樓梯分為東西兩側。三年級的教室位于二樓東側。 午后的課間，走廊上的學(xué)生三五成群地蹲在地上比賽拍卡片。這是這段時(shí)間小孩子最喜歡的游戲?？ㄆ嫌≈?zhù)的多是熱播動(dòng)畫(huà)片里的角色。紙質(zhì)卡片最為常見(jiàn)，價(jià)格也最便宜，如果舍得花更多的零花錢(qián)，還可以買(mǎi)到鐵皮的，鐵皮卡片外觀(guān)更精美，也更難被拍起，從而讓所屬者在比賽中獲得優(yōu)勢。 留在教室里的學(xué)生也沒(méi)閑著(zhù)，寫(xiě)作業(yè)的、折紙星星的，還有聚在一起聊天、編龍繩的，只有零星幾個(gè)人還在玩前段時(shí)間風(fēng)靡的玻璃球。 教室南面的陽(yáng)光被走廊外的防護墻擋掉了一半，而教室北面，只能透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)大片灰藍色的天空。 最后一扇窗戶(hù)外的窗臺上，那里不知何時(shí)停駐了一只麻雀，它轉動(dòng)小腦袋，靈活地在邊緣蹦蹦跳跳，尖嫩的喙時(shí)而叮啄不銹鋼窗框，風(fēng)在它毛茸茸的身體上掀起了層層漣漪。 “誒，小鳥(niǎo)！” 許穆玖循聲望向窗外，那團灰褐的小家伙撲棱著(zhù)它的翅膀飛走了。 目光停留之際，他發(fā)現有人折了千紙鶴放在內側窗臺上，兩個(gè)，一樣大小，用了藍色和紫色兩種不同花紋的紙片。 他摩挲著(zhù)手中的木塊和小刀。 “許穆玖又在做玩具呀？”左后方有個(gè)小腦袋湊過(guò)來(lái)。 “嗯？嗯?！痹S穆玖低下頭繼續削木頭，動(dòng)作有些急躁。 教室里的聲音很大，蓋掉削割木塊的聲音綽綽有余。 許穆玖的雙手被凍得泛紅，左手食指包著(zhù)一圈嶄新的創(chuàng )可貼，鼻間呼出薄薄白氣縈繞著(zhù)握在他手里的造型奇特且被他稱(chēng)為玩具的東西。 “我爸爸給我買(mǎi)了一套新的卡片，鐵的哦?！蓖滥弥?zhù)手里的鐵卡片在許穆玖面前晃了晃，“我們拍卡片玩吧？” 許穆玖停下來(lái)，觀(guān)察同桌手里閃閃發(fā)光的鐵卡片，隨后搖了搖頭，把覆在玩具上面多余的木屑抹掉，“你等我一下，快好了?！?/br> “你就這么喜歡玩木頭呀？”同學(xué)歪著(zhù)頭發(fā)出疑問(wèn)，“有這么好玩嗎？” 許穆玖頓了一下，回答道：“我就是想做一些東西?！?/br> “你是喜歡做手工??？” 許穆玖又搖了搖頭。 比起手工，他倒是更喜歡拍卡片呢。 他一開(kāi)始沒(méi)有把做手工視為娛樂(lè )方式，不過(guò)是他有一天實(shí)在空閑，才想起做手工的。正好他那段時(shí)間在看外星人的動(dòng)畫(huà)片，于是他突發(fā)奇想地要用木頭雕一個(gè)宇宙飛船出來(lái)，可是他才削出大概的輪廓就把手劃傷了。包扎完手指之后，他本想著(zhù)放棄，可他覺(jué)得既然已經(jīng)開(kāi)始了就不要有頭沒(méi)尾，不然心里堵得慌。 削木頭比他想象的難，最后，他沒(méi)把宇宙飛船雕出來(lái)，只削出一個(gè)歪歪扭扭的普通小船。完成的那一刻他確實(shí)是開(kāi)心的，可再讓他重新開(kāi)始他依舊不樂(lè )意。 他自己沒(méi)把這個(gè)“作品”當回事，倒是許一零在旁邊聚精會(huì )神地看著(zhù)他的“作品”露出了羨慕的眼神。 他隨口一說(shuō)，這東西送給她了。 過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，他在許一零的小盒子里發(fā)現了那只小船。 許一零有個(gè)紅色的小鐵盒，是吃完餅干剩下來(lái)的包裝盒，里面裝著(zhù)許一零從各種地方收集起來(lái)的小玩意兒。 許穆玖自己都快把小船給忘了，他沒(méi)想到許一零還把它保存著(zhù)。 他有些過(guò)意不去，雖然削木頭很難，但他自己也知道那只船是他應付了事的結果，許一零太把它當回事了。 他放眼望去，發(fā)現家里的玩具可能太少了，難怪許一零這么看重。 許穆玖覺(jué)得如果自己再用心一點(diǎn)，完全可以做幾個(gè)更好看的，用來(lái)給許一零過(guò)家家的時(shí)候玩。 不過(guò)，許穆玖在后來(lái)的制作過(guò)程中多多少少獲得了一些樂(lè )趣。這么看來(lái)這種說(shuō)法也不是完全不對，他也許是有些喜歡手工的。 然而不是所有手工他都喜歡，比如折紙他就不喜歡。他以前嘗試過(guò)折紙，但那些成品又薄又輕，一陣風(fēng)就能把它們吹得散落到各處積灰，或者被某本書(shū)的一角稍稍一壓它們就皺成扁扁的一片了，無(wú)論是放在文具盒里、抽屜里、書(shū)桌上，它們最終都逃不過(guò)進(jìn)垃圾桶的命運。 木頭就不同了，雖然加工它們的時(shí)間比折紙要長(cháng)得多，但它們的存在壽命也比折紙成品長(cháng)得多，至少他目前做的木塊玩具里還沒(méi)有因為損壞而進(jìn)垃圾桶的。 然后，許穆玖會(huì )把做出來(lái)的玩具都送給許一零，因為許一零需要。 他覺(jué)得許一零總是一副什么都缺、什么都需要的樣子。并且，送給她自己做的東西會(huì )讓他們雙方都更開(kāi)心。當許一零愛(ài)惜地把那些玩具列在書(shū)柜上或者拿著(zhù)它們找他玩過(guò)家家的時(shí)候，那種成就感強烈得似乎rou眼可見(jiàn)。 有時(shí)候他隱約地感覺(jué)到自己或許只是執著(zhù)送東西，或許是喜歡向許一零展示甚至是炫耀自己完成了工程量不小的作品，這樣的解釋很合理，但他打心底拒絕和回避這樣私心過(guò)濃的想法。 反正，事實(shí)就是這么做他會(huì )開(kāi)心，她也會(huì )開(kāi)心，這么相信就夠了。 不是為了展示自己很厲害，他又在心里強調了一遍，這些作品的賣(mài)相實(shí)在是不怎么樣，怎么會(huì )成為他用來(lái)展示自己能力的證明呢？ 說(shuō)來(lái)也奇怪，他在完成第一個(gè)作品的時(shí)候也用這雙眼睛端詳、評價(jià)過(guò)，那時(shí)他是發(fā)自?xún)刃牡卣J為自己做出了一個(gè)非常漂亮的作品。過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，他不敢說(shuō)自己的手藝大有長(cháng)進(jìn)，起碼也是小有進(jìn)步的，可他已經(jīng)開(kāi)始瞧不上自己做的東西了。 試試折紙嗎？就像窗臺上那種，用時(shí)短而且賣(mài)相是肯定有保證的。 就是不樂(lè )意，因為它難以保存，這是個(gè)致命的弱點(diǎn)。 只能短暫存在過(guò)，那還有什么意義呢？ 許穆玖還記得他第一次在教室里削木頭的時(shí)候引來(lái)了一些好奇的同學(xué)的圍觀(guān)，他們七嘴八舌地討論、問(wèn)他問(wèn)題，這其中就有那個(gè)他很喜歡的女班長(cháng)，受到關(guān)注的他有些小得意。 然而，隨著(zhù)他越來(lái)越瞧不上自己的作品，他變得不希望得到別人關(guān)注，他生怕有某個(gè)眼光高的同學(xué)在他面前指出作品有造型問(wèn)題。 沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們的熱情也確實(shí)如他所愿，消散了。畢竟，好玩的新鮮事物還有很多。 后來(lái)同學(xué)們看見(jiàn)許穆玖削木頭，他們都見(jiàn)怪不怪，仿佛他本就如此。 許穆玖就一直這樣，不知道花多長(cháng)時(shí)間做完一個(gè)玩具，然后不知道過(guò)多長(cháng)時(shí)間又開(kāi)始做下一個(gè)。 大功告成，許穆玖丟下玩具和小刀，趕緊對著(zhù)凍紅的手指哈熱氣。 “你做的這是什么呀？” 許穆玖在同學(xué)提出疑問(wèn)后審視了一遍這個(gè)成品，猶豫了。 他其實(shí)害怕回答這樣的問(wèn)題。 “就是，那個(gè)，你不是也看過(guò)《自然精靈》嗎？里面那個(gè)小恐龍......”他試圖解釋。 “??？”同學(xué)不可置信地瞪大了眼睛，“它的嘴巴是圓圓的，可是你這個(gè)有點(diǎn)尖誒......” 可不就是，本來(lái)想削圓一點(diǎn)的，但是力度和角度實(shí)在是難以把控，稍一用力就切掉了一大塊，自己食指那個(gè)傷口也是用力過(guò)猛的結果。他知道恐龍的嘴被切成尖的了，但如果繼續削下去，小恐龍連嘴都要沒(méi)了，所以最后只能這樣。 “我、我知道......”許穆玖把小恐龍緊緊捏在手里，又仔細看了看。 的確不好看。 頹敗感讓他又氣又委屈，窘迫地紅了耳朵。 原來(lái)是打算把它送給許一零的，剛才完工的時(shí)候他還沾沾自喜來(lái)著(zhù)，甚至連手指的痛都顯得可愛(ài)起來(lái)了。 可他現在越是盯著(zhù)它看，越發(fā)覺(jué)它不像個(gè)樣子。 “現在拍卡片嗎？”同學(xué)再次發(fā)出邀請。 “嗯！”許穆玖回過(guò)神來(lái)立刻用手掌把玩具捂得嚴嚴實(shí)實(shí)。 幸虧同學(xué)沒(méi)有在意這個(gè)失敗的玩具，許穆玖立刻抓住機會(huì )轉移了關(guān)注點(diǎn)。 不管怎么樣，這玩具也是他花了好長(cháng)時(shí)間才做出來(lái)的，他實(shí)在不想白白丟掉，只好把它塞進(jìn)了書(shū)包旁邊的網(wǎng)兜里。 風(fēng)大了些，外面那棵梧桐樹(shù)的葉子終究是落完了，最后一片葉子慢悠悠地從二樓飄到了一樓。 一年級的教室更吵鬧。 “咔！” 字還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，筆芯頭就擅自”離家出走”了，田字格紙上只留下兩個(gè)小黑點(diǎn)。 昨天不該好奇去買(mǎi)0.3的筆芯和筆，用著(zhù)不如0.5的順手。 許一零打開(kāi)文具盒，換了支0.5型號的自動(dòng)鉛筆。 “許一零，你有兩塊橡皮呀？”好友羅敏瞅見(jiàn)文具盒里其中一塊藍色小兔橡皮，把它抓了起來(lái)，愛(ài)不釋手。 “嗯！”許一零抬起頭，盯著(zhù)羅敏手中的橡皮笑，那是塊新橡皮，她自己也很喜歡，她昨天去文具店買(mǎi)鉛筆，一眼就被放在隔壁貨架的它吸引了。 它躺在許一零的文具盒里快一天了，許一零還沒(méi)用過(guò)。 這種類(lèi)型的橡皮雖然好看，卻不怎么實(shí)用，擦不干凈筆跡，再者，許一零舍不得用它，只想把它當個(gè)精美的飾品收藏在文具盒里。 “真好看啊......”羅敏摩挲著(zhù)小兔橡皮的耳朵，“許一零......我橡皮丟了，最近都在跟我同桌借著(zhù)用，你看......” 許一零停下筆，抿了抿唇。她知道她要說(shuō)什么了。 “你有兩塊橡皮，要不就送一塊給我用，行嘛？” 說(shuō)是送一塊，可究竟是送哪塊呢？ 許一零看得出來(lái)羅敏喜歡這塊新的，她想要的肯定是這個(gè)新的。如果她送給她舊的那塊，似乎比什么都不送還要困難，因為羅敏會(huì )失望。 直接和她說(shuō)不可以嗎？ “可是......”許一零為難地盯著(zhù)那塊新橡皮。 羅敏搭住許一零的肩膀，大幅度地搖晃。羅敏耳后的兩根低馬尾辮也跟著(zhù)一起在她的衣領(lǐng)處掃了兩圈，“許一零，我們是好朋友??！” 的確，她們是好朋友，而且是最好的朋友。 許一零第一天來(lái)到一年級教室的時(shí)候，老師為學(xué)生們安排了最初的座位，羅敏是許一零在小學(xué)的第一個(gè)同桌。 許一零在村里上幼兒園的時(shí)候習慣了周?chē)暮⒆硬缓退煌嫠?，她沒(méi)想到羅敏竟然主動(dòng)和她交朋友。許一零看著(zhù)對方燦爛大方的笑容，當時(shí)的心情用“受寵若驚”來(lái)形容都不為過(guò)。 羅敏是許一零在小學(xué)交的第一個(gè)朋友，是和她關(guān)系最要好的。 比起許一零，羅敏的性格更加開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)也風(fēng)趣，腦子里似乎有永遠用不完的點(diǎn)子。羅敏是個(gè)像小鹿一樣活潑伶俐的女孩，和她在一起相處總能讓許一零感到開(kāi)心。 因此，許一零很喜歡羅敏，和她幾乎無(wú)話(huà)不談，學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)，許一零也會(huì )主動(dòng)和她分在同一小組。許一零從來(lái)沒(méi)有和哪個(gè)孩子關(guān)系這么要好過(guò)，她明白好朋友得來(lái)不易，她很珍惜這個(gè)朋友，珍惜和這個(gè)孩子的友誼。 可是，羅敏還是個(gè)粗心的人，她經(jīng)常丟東西，尤其是文具。每次丟東西她會(huì )找許一零幫忙，希望許一零能把自己的文具順手送給她。許一零當然會(huì )有不想幫的時(shí)候，她覺(jué)得羅敏明明可以自己重新買(mǎi)一個(gè)的，但當羅敏向她強調她們是“好朋友”時(shí)，她就心軟了。 對許一零來(lái)說(shuō)，直接給羅敏東西是舉手之勞的事，可以省去不少時(shí)間，她不想當小氣的人。何況她們是最好的朋友，羅敏給了她如此珍貴的友情。 維系友情是該有所付出、有所謙讓的，這是爸媽讓許一零悟出來(lái)的道理。他們就經(jīng)常給朋友送禮、請朋友吃飯，那些朋友都高興極了。 是的，怎么會(huì )不高興呢，誰(shuí)不喜歡別人送東西給自己呢？如果許一零送羅敏橡皮，她肯定也會(huì )高興，會(huì )更喜歡和許一零做朋友的。 那些大人們什么都不缺，還是有朋友送他們東西。而眼下，羅敏是真的很缺橡皮，許一零沒(méi)有理由不給她。 如果硬要說(shuō)不給的理由，就是許一零不愿意、舍不得。 乖孩子不該這么想，好朋友更不該這么想。 “好吧......”許一零最后還是依依不舍地目送羅敏拿著(zhù)那塊小兔橡皮蹦蹦跳跳地回到了她自己的座位。 不一會(huì )兒，上課鈴聲響起，歡脫的學(xué)生們紛紛趕回座位。 “啪！”一本語(yǔ)文書(shū)突然飛過(guò)來(lái)，砸到許一零的手之后滑落到地上。 許一零疑惑地撿起書(shū)四處張望。 “對不起、對不起，我扔錯地方了。你沒(méi)事吧？”一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)連聲道歉。 許一零搖了搖頭，把書(shū)遞給了他。 “謝謝?！蓖瑢W(xué)道了謝，接過(guò)書(shū)，嘆了口氣，老老實(shí)實(shí)地直接把書(shū)遞給了另一位同學(xué)。 “切，就這點(diǎn)距離你都扔不到。蔣言柯你手沒(méi)力氣啊?！睂Ψ浇舆^(guò)書(shū)，嘲諷了一句。 那個(gè)叫蔣言柯的白了對方一眼，轉身回到了自己的座位。 安郵小學(xué)的教室里有風(fēng)扇，但是還沒(méi)有條件配備空調?？杀憋L(fēng)勁得很，緊閉門(mén)窗根本無(wú)法完全擋住它，它見(jiàn)縫就進(jìn)，使得整個(gè)教室像浸在冷水里的柜子。課堂上不時(shí)傳來(lái)學(xué)生吸鼻涕的聲音，偌大的空間里，仿佛只有人呼出的氣才勉強算得上熱源。一到下課，老師要求教室通風(fēng)，門(mén)窗半開(kāi)，僅存的熱氣也都被呼嘯的寒風(fēng)沖散了。 許一零縮成一團，聽(tīng)完了下午的兩堂課，才終于等到放學(xué)。 三年級的學(xué)生還得再上一節課。 聽(tīng)班主任囑托幾句后，第三節課的上課鈴已經(jīng)響了。許一零收拾好書(shū)包，告別羅敏，離開(kāi)班級放學(xué)的隊伍，獨自來(lái)到二樓許穆玖所在的三（1）班教室。 許一零才上一年級，紙面作業(yè)很少，她回家后除了電視和畫(huà)冊就沒(méi)有什么其他可玩的了。至于玻璃球、斗獸棋還有許穆玖送給她的玩具，這些只有兩個(gè)人一起玩才好玩。 她一直都很羨慕那些家離得近的每天都可以順路結伴回家的同學(xué)，可她熟悉的同學(xué)里，并沒(méi)有和她同路的。 安郵小學(xué)不像東灣村旁邊的幼兒園離家那么近，但也在東灣村附近，步行回家不需要太長(cháng)時(shí)間。許穆玖每天就是步行回家的。 前天晚上，許一零和母親商量，希望母親允許她以后和許穆玖一起回家。 從學(xué)校到家的路都是寬敞的大路，而且這也算是一種獨立的鍛煉，穆麗菁覺(jué)得沒(méi)什么好不放心的，于是就同意了。 今天是許一零等許穆玖放學(xué)的第二天。 許一零從三（1）班教室后門(mén)的窗戶(hù)往里可以看到許穆玖，但許穆玖的位置在教室最里側，看不清楚。 許穆玖自然是看不到偷偷觀(guān)察自己的許一零，倒是坐在教室最外側的那個(gè)同學(xué)被許一零嚇了一跳。 許一零連忙蹲下來(lái)，背對著(zhù)墻，安靜地等許穆玖下課。 二樓的風(fēng)比一樓的還大，二樓的視野也比一樓開(kāi)闊，可天空瞧著(zhù)還是很遠，和在一樓時(shí)一樣遠。 學(xué)校周?chē)际抢鲜叫^和待開(kāi)發(fā)的荒地。夕陽(yáng)掛在居民樓之間，如同一顆誘人的香橙，仿佛人只要站在頂樓，伸手便能抓到這顆香橙。 許一零喜歡吃橙子，許穆玖也喜歡。每年過(guò)年的時(shí)候母親都會(huì )買(mǎi)兩大箱橙子放在家里。 母親對他們真的很好。 許一零想到今天下午的社會(huì )品德課，課上，老師告訴大家，要學(xué)會(huì )珍惜美好生活，還要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩朋友、感恩所有對他們好的人。 許一零知道，她應該感恩母親。母親說(shuō)希望她考大學(xué)，她以后一定要考一個(gè)很好的大學(xué)。 她還要感恩父親、感恩羅敏、感恩哥哥...... 不知發(fā)了多久的呆，下課鈴終于響了，許一零一個(gè)激靈從地上站起來(lái)。 一分鐘不到，教室里就炸開(kāi)了鍋，放學(xué)的學(xué)生興奮地從里面走出來(lái)排隊，談天嬉笑，有的學(xué)生路過(guò)許一零身旁會(huì )稍稍多盯上她幾秒。 許穆玖收拾書(shū)包時(shí)就看見(jiàn)走廊的許一零了，他以最快的速度背上包沖出教室。 “冷了吧？”許穆玖伸手貼了一下許一零凍得通紅的臉，“要不還是讓mama來(lái)接你？” 許一零搖了搖頭。 “現在是冬天，外面冷，等天氣變暖了你再和我一起回家吧?！痹S穆玖感覺(jué)自己呼吸一次整個(gè)顱腔都是冷的。 “可我已經(jīng)和mama說(shuō)好了，也和我們老師說(shuō)好了，我先回家的話(huà)沒(méi)有人跟我玩?！痹S一零堅持要等，“我想和你一起回家……” “那……好、好吧?！痹S穆玖知道自己拗不過(guò)許一零，只得作罷。他走進(jìn)班級的隊伍，許一零跟在他后面。 看見(jiàn)許一零執拗地跟著(zhù)自己，許穆玖感到有一絲開(kāi)心。 他大概知道自己這是什么心理，他覺(jué)得自己被需要了，他更自信了，他更像個(gè)哥哥了，他覺(jué)得自己挺有用的。 這兩年，他漸漸明白這個(gè)身份帶來(lái)的負擔是與壓迫完全不同的。 三（1）班班主任清點(diǎn)完本班的人數之后，帶著(zhù)隊伍下樓。 “我跟你講，今天上體育課我們班有個(gè)同學(xué)打籃球的時(shí)候砸中了校長(cháng)的腦袋，哈哈……” 許穆玖邊說(shuō)邊笑，牽起許一零的手，拇指壓在許一零手背上的時(shí)候，許一零的手突然抖了一下。 “嗯？怎么了？沒(méi)事吧？”他忽然停住，“你手怎么了？” “下午被書(shū)刮了一下?！?/br> 今天那本飛過(guò)來(lái)的語(yǔ)文書(shū)包了塑料書(shū)皮，砸在許一零手上的時(shí)候劃了一下手背，冬天的皮膚又干又薄，很容易就被劃出了一道小口，許一零洗手時(shí)才發(fā)覺(jué)有些疼。但它本來(lái)不過(guò)就是個(gè)小口子，用不了多久就會(huì )愈合的，許一零也就沒(méi)太在意。 “我書(shū)包里有創(chuàng )口貼?！?/br> “不……” “馬上到門(mén)口解散的時(shí)候咱們停一下?！?/br> “噢?！?/br> 許一零暗自告訴自己以后要養成涂護手霜的習慣。 許穆玖用掌心的位置包裹許一零的手背，一直到校門(mén)口。 學(xué)生們各自尋找自己的家長(cháng)，許穆玖則把書(shū)包卸下來(lái)，翻找最外面一層。他平時(shí)用小刀削木頭的時(shí)候沒(méi)少劃到手，所以隨身帶著(zhù)創(chuàng )口貼。他已經(jīng)習慣了，可他還是怕疼，而且不喜歡看見(jiàn)傷口。 穆麗菁也知道這一點(diǎn)，她心疼兒子，可到嘴邊的話(huà)總是責備的： “活該，笨手笨腳的，不會(huì )玩小刀就不要玩了?！?/br> 許一零看著(zhù)翻找創(chuàng )可貼的許穆玖，心想自己本來(lái)不用這么嬌氣的，但她最終只是一言不發(fā)地等著(zhù)他。 除了父母以外，對她最好的人肯定是許穆玖。 不知道為什么，她的手好像比之前更疼一些了。 “嗯？那是什么？”許一零敏銳地發(fā)現了被許穆玖塞進(jìn)書(shū)包一側的小恐龍玩具，彎腰把它掏了出來(lái)。 “哎！” 許穆玖沒(méi)來(lái)得及阻止，攥著(zhù)創(chuàng )可貼正準備解釋。 “是那個(gè)藍色的小恐龍！《自然精靈》里那個(gè)對不對？”許一零脫口而出，喜逐顏開(kāi)，仔細端詳手里的驚喜。她有自信自己不會(huì )猜錯，畢竟動(dòng)畫(huà)片是她和許穆玖一起看的，玩具也是她和許穆玖一起玩的。 “……對！” 反正就算別人看不出來(lái)，許一零也一直是明白的。 許穆玖起身撕開(kāi)創(chuàng )可貼的包裝，小心翼翼地把它貼在許一零的手背上。 “是給我的嗎？”許一零的眼睛亮晶晶的，如同一汪清水，在暮色里閃著(zhù)微光。 沒(méi)有人會(huì )不喜歡這樣的眼睛吧。不是審視的，不是批評的，是晶瑩、澄澈的，向你傾注你需要的期盼、肯定你付出的價(jià)值。 “可是......”許穆玖支支吾吾地說(shuō)，“它的嘴巴被我弄成尖的了?！?/br> 許穆玖看見(jiàn)許一零捧著(zhù)他的并不美觀(guān)的作品，難免自責。 “我喜歡！它可以和‘小黑狗’放在一起！” 也許它的樣子不盡如人意，但它能讓許一零體會(huì )到真正被在乎的心情，她可以從中看到原來(lái)他也在為維系關(guān)系而努力，而他甚至不會(huì )主動(dòng)向她索要付出作為交換。因為他是哥哥，所以他和其他朋友不一樣，而是更像父母，仿佛已經(jīng)把付出作為一種常態(tài)，同時(shí)，他和父母又不完全一樣，雖然自己現在并不能說(shuō)出到底哪里不一樣。 “那就好?！?/br> 許穆玖背上書(shū)包，準備往前走，聽(tīng)見(jiàn)許一零說(shuō)道：“我這次一下子就猜出來(lái)了，你一直在進(jìn)步，以后會(huì )越來(lái)越厲害的！” 腳步倏地一頓，他回過(guò)頭，注視身后那個(gè)特殊的存在。 許穆玖以前只顧著(zhù)跟父母的指引往前奔走，眼里看見(jiàn)的是父母，是前面的路，是自己，許一零在他的身后，跟著(zhù)他，跟著(zhù)父母。早些年他根本看不見(jiàn)身后，忽略了她的存在，還為不得不和她共享資源氣惱，后來(lái)他轉過(guò)頭，注意到她的存在，注意到她的孤單，注意到她的需求，他心生憐憫，為過(guò)去自己漠視的態(tài)度感到內疚，覺(jué)得自己應該和父母一樣，要把這個(gè)meimei保護好，彌補自己過(guò)失，現在，他發(fā)現原來(lái)自己也是需要她的，她一天天在陽(yáng)光下成長(cháng)，在他的生活里擔任無(wú)法或缺的身份，同他一起認識眼前的世界，和他一起分享感受，給予他支持，珍視他的付出，他再不可能忽視了。 “走吧，回家?！?/br> 許穆玖伸出手牽住身后許一零的手，把她拉到了自己身邊。 拇指貼著(zhù)手背，手心包裹著(zhù)食指，兩處傷口即使是隔著(zhù)創(chuàng )可貼也感受到了獨一無(wú)二的溫度。