陳覺(jué)禮自然認識溫母，詫異她怎么來(lái)了，起身后才見(jiàn)著(zhù)原來(lái)她身后還有兩人。

    剛想詢(xún)問(wèn)是來(lái)找誰(shuí)的，溫母便先朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹的笑著(zhù)道。

    “陳老師?！?/br>
    陳覺(jué)禮聽(tīng)后回禮，正想說(shuō)‘溫容棠mama，你來(lái)的正好?！?/br>
    然后與她好好談?wù)劀厝萏闹形缱龅暮檬?，卻在余光中瞧見(jiàn)了一直跟在大人身后的那位女生。

    只驚鴻一瞥，恍如美神降臨世間。

    隨著(zhù)她們的走近，那女生的容貌漸漸躍然眼前。

    她像是浸在光中。

    饒是陳覺(jué)禮帶了無(wú)數學(xué)生，見(jiàn)過(guò)無(wú)數的人，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此曼妙美麗的少女。

    這讓他恍惚驚覺(jué)。

    這不會(huì )就是那位要插到自己班的女學(xué)生吧？

    陳覺(jué)禮看了看緩緩走近的溫母，又看了看隨后的另一位優(yōu)雅的女士，有些不知該說(shuō)些什么。

    直到她們都站在這不算寬敞的過(guò)道里，他才找回自己的聲音。

    “你好，這是？”他用眼神詢(xún)問(wèn)著(zhù)。

    那女生卻朝他笑了笑，很是乖巧的先喊了聲，“老師?！?/br>
    而從來(lái)威嚴甚重的老教師在這一刻也止不住的軟了軟，面上的神色也松快了些。

    但，真是說(shuō)什么來(lái)什么。

    簡(jiǎn)單幾句交談，陳覺(jué)禮就知道了這位女生還真是校長(cháng)昨天交代下來(lái)的插班生。

    沒(méi)見(jiàn)人前，他對這位有來(lái)頭的空降生是有些異議的。畢竟關(guān)于她從前的檔案他沒(méi)能親自審核過(guò)，人品好壞成績(jì)水平他一概不知。

    可這見(jiàn)了人后，異議確實(shí)是減少了些，光是她乖巧叫人樣子，就很惹人疼了，但同時(shí)他也明白這完全就是個(gè)燙手的山芋??！

    畢業(yè)班現在正處于沖刺階段，她這顆漂亮的無(wú)可比擬的水晶驟然落入水里，必然掀起浪潮，要是惹的他們心思浮動(dòng)，就很不利了。

    可轉念想到這就是校長(cháng)的決定，他也只能硬著(zhù)頭皮接下。

    陳覺(jué)禮在心里彎彎繞的想著(zhù)，但面上卻始終嚴肅不已，與霍夫人來(lái)回的交談間，也換得了不少這位學(xué)生的信息。

    大致有了了解后，才提出是否要先去班里安排位置。

    陳覺(jué)禮為霍水兒初初設想是講臺里側邊的單獨座位。

    ——清凈，不易被打擾。就在任課老師的眼皮子底下，量后面的人也翻不出什么浪，同時(shí)就算他班學(xué)生圍攏在窗外，也不容易被瞧見(jiàn)。

    他如是想，也如是說(shuō)。

    “先單獨一桌，你覺(jué)得呢？”視線(xiàn)在她們間流轉詢(xún)問(wèn)。

    霍母有些猶疑，擔心水兒一個(gè)人能不能照顧好自己，要是突然有個(gè)不舒服，身邊又沒(méi)人該怎么辦。

    霍水兒卻覺(jué)著(zhù)無(wú)所謂，反正和溫容棠在一個(gè)班就好。

    正想點(diǎn)頭，那在她們來(lái)了后就自動(dòng)淪為背景板的溫容棠卻站不住了，急急把話(huà)攬到自己這。

    “meimei不和我坐一起，我怎么照顧她啊?！?/br>
    語(yǔ)氣卻氣定神閑的很，又帶著(zhù)些小少爺般的懶淡，矜嬌又紈绔。

    一句話(huà)，就將所有的注意力集中到他身上。

    也讓所有人都思考這可不可行。

    短暫的僵持過(guò)后，霍夫人先點(diǎn)頭。

    她衡量了許多，同意這樣的決定。而聽(tīng)了家長(cháng)的考量，陳覺(jué)禮也覺(jué)得或許這樣更好，也點(diǎn)了頭同意。

    結果隨了溫容棠的意后，他依舊沒(méi)個(gè)正形，身子軟軟搭靠著(zhù)工作桌的板沿。

    只是在當霍水兒望過(guò)來(lái)時(shí)，他漂亮的桃花眼才朝她輕快的眨了眨。

    表情隱約帶著(zhù)些小男孩子氣的得意。

    幼稚的很。

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