人生就是一個(gè)不斷等待的過(guò)程，你要學(xué)會(huì )享受它、擁抱它。

    過(guò)程中或許會(huì )有驚疑不安，會(huì )覺(jué)得這段時(shí)間太過(guò)煎熬。

    但是，你要相信，自己掉下來(lái)的果實(shí)往往是最甜的，嚴冬之后的春天才是最美的！

    最后，希望這個(gè)答案能為您解疑！

    ……

    去他媽的。

    什么垃圾答案。

    溫容棠一張俊顏面無(wú)表情著(zhù)，很是高冷矜淡，但指尖的力度卻一點(diǎn)兒也不云淡風(fēng)輕，反而帶著(zhù)股郁氣。

    狠狠點(diǎn)了倒喝彩的小標識之后，又清空了所有搜索記錄，才憤憤又煩躁的摁滅了屏幕。

    仿佛這樣就可以眼不見(jiàn)心不煩了似的。

    而剛來(lái)學(xué)校的黎旭在自己書(shū)桌里發(fā)現了溫哥的漫畫(huà)書(shū)，掏出想問(wèn)他是不是放錯了，正湊近，便敏銳覺(jué)得溫哥狀態(tài)不對。

    果然，當溫容棠轉過(guò)臉。

    那雙碎發(fā)之下的墨瞳幽幽看向他時(shí)，冷寒漠然撲面而來(lái)。驚悚寒意從黎旭的尾椎骨驟燃竄起，蔓至全身，連指尖都不禁顫了顫。

    黎旭被溫容棠的眼神驚嚇到后，自然沒(méi)有功夫再去關(guān)注溫容棠的手機屏幕。

    也就錯過(guò)那搜索框內的一行大字。

    ——女生遲遲不出現，應不應該主動(dòng)詢(xún)問(wèn)？

    以及下列的許多搜索詞條。

    [女生不回消息時(shí)通常在干什么？]

    [時(shí)刻想要聯(lián)絡(luò )對方，算黏人嗎？對方會(huì )討厭嗎？]

    [女孩子喜歡被追問(wèn)嗎？]

    [總是會(huì )不自覺(jué)想著(zhù)一個(gè)人，如何分散注意力？]

    *

    黎旭手里正抱著(zhù)那些不屬于自己的漫畫(huà)，兀然對上溫容棠幽黯陰陰的眸，一時(shí)被嚇到失語(yǔ)。

    溫容棠看他定在原處，一動(dòng)不動(dòng)的，才斂了斂躁郁的心情，扭頭收回視線(xiàn)。

    嗓音冷然道，“怎么了？”

    黎旭反應落了半拍后，才悠悠緩緩的回過(guò)神。

    語(yǔ)氣吞吐含糊，“我就是...就是...”

    就是了兩下，便沒(méi)了下文，只是停頓的時(shí)候，才注意到手里好像有東西，低頭一看，才想起要說(shuō)什么。

    然后立刻接上，“就是這些漫畫(huà)書(shū)？”邊詢(xún)問(wèn)邊舉了舉手里的東西示意著(zhù)。

    溫容棠聞言，薄薄的眼皮又撩開(kāi)些，余光瞥向他，不冷不淡的。

    “給你了，隨你處理?！?/br>
    要是之前溫哥說(shuō)把這些收藏版給他，他或許會(huì )激動(dòng)的要命，高興到跳起來(lái)也是有可能的。

    但現在這情形，黎旭只能干巴巴的回聲“噢”，就沒(méi)有下文了。

    這種奇怪的氛圍，他根本激動(dòng)不起來(lái)啊。

    *

    煎熬的上午終于在午間鈴聲響起時(shí)結束了。這讓黎旭在心里不由歡呼雀躍起來(lái)。

    按理說(shuō)，他是到了大課間活動(dòng)時(shí)間才混進(jìn)來(lái)的，之后只要再上兩節短課，一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，很好糊弄。

    可溫哥身上那種低氣壓，硬生生讓這短短不到兩小時(shí)的時(shí)間，拉長(cháng)綿延到兩禮拜似的。

    度日如年大概就是這種感覺(jué)了罷！黎旭心里哭唧唧的想著(zhù)。

    可他心里吐槽再多，在班里同學(xué)陸續出去覓食時(shí)，他還是得硬著(zhù)頭皮，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)依舊一動(dòng)不動(dòng)呆在座位的溫容棠。

    “那啥、溫哥咱出去吃嗎？”

    溫容棠正支著(zhù)下巴，百無(wú)聊賴(lài)的望著(zhù)窗外，聽(tīng)到黎旭的問(wèn)話(huà)，興致寥寥的，眼睛都不眨一下。

    “你隨便幫我帶份?！?/br>
    語(yǔ)氣疏疏冷冷的，再配上他那副搖曳生姿的靡麗容顏，有種脫離凡塵的超然冷峻感。

    黎旭看著(zhù)這一幕都不禁被晃花了眼。

    心里一邊嘖嘖艷羨，溫哥的皮囊真是一等一的俊。

    但嘴上不敢怠慢，一邊很快應下。

    畢竟，他那萬(wàn)中無(wú)一的精美皮囊下，藏的是什么，他曾也是見(jiàn)過(guò)的。

    --