第二天放學(xué)后，大家一齊站在殿堂入口。

    空氣中彌漫著(zhù)緊張的氛圍，倒是讓夜伊覺(jué)得有些興奮。

    與丸喜拓人的戰斗，她可是早就在腦海里預想了上百次。

    如今總算能實(shí)現了。

    她深吸一口氣，整理好自己的心情。

    “走吧?！?/br>
    ……

    如雙葉所料，她昨天確實(shí)通過(guò)印象空間里的控制臺打開(kāi)了殿堂的新區域。

    “既然新領(lǐng)域被丸喜拓人特地藏了起來(lái)，那么一定有重要的情報?！币挂量粗?zhù)前方的通道提醒，“走的時(shí)候記得留意一下身邊的物品?！?/br>
    夜伊和蓮站在最前頭，帶著(zhù)隊伍進(jìn)入一間檔案室進(jìn)行搜查，卻只在一個(gè)沒(méi)有上鎖的檔案柜里找到一個(gè)顯眼的筆記本。

    筆記本是丸喜拓人的日記，字跡斑駁，應該是幾年前的內容。

    內容中提到了他的研究和一個(gè)名字：“留美”。據文中的口吻，曾經(jīng)應該是他的女朋友。

    摩爾加納看完了日記，對大家說(shuō)：“雖然不知道對攻略殿堂有沒(méi)有幫助，再去找找其他的應該也無(wú)妨?！?/br>
    他們繼續往深處探索……

    “嗯？先等一下?！?/br>
    進(jìn)入走廊，雙葉看著(zhù)一道圓形的電子門(mén)說(shuō)：“這扇門(mén)……明明沒(méi)有識別證讀卡器，戒備卻異常森嚴呢。稍微調查一下吧！”

    大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上前試圖打開(kāi)門(mén)。

    門(mén)上響起了一道機械合成音：“安保鎖運行中。請回答秘密問(wèn)題?！?/br>
    “為了獲得改變認知的能力，丸喜拓人失去了什么東西？”

    這個(gè)問(wèn)題突然問(wèn)住了所有人。

    他們沒(méi)想到丸喜拓人為了獲得能力居然還失去過(guò)什么。

    目前還不知道問(wèn)題的答案，只好前往其他房間尋找答案。

    通過(guò)一條通風(fēng)管道，大家找到一間特別的秘密房間。

    房間不像其他地方那樣有著(zhù)濃重的科技感，而是充滿(mǎn)著(zhù)復古氣息，擺設也只是幾個(gè)木架子和幾張桌子，哪哪都是文件和書(shū)籍，地上還灑落著(zhù)紙張。

    桌上放著(zhù)年代久遠的機器，雙葉一眼認出那是顯像管和錄像機。

    “是要我們看電視嗎？”龍司問(wèn)。

    “試試看吧?！?/br>
    蓮拿起磁帶放進(jìn)錄像機，不久后屏幕上就開(kāi)始出現了畫(huà)面。

    畫(huà)面里是一間病房，床上坐著(zhù)一位神情恍惚的短發(fā)女人，而坐在一旁照看著(zhù)她的正是年輕版的丸喜拓人。

    “留美，情況如何？”丸喜拓人溫柔地問(wèn)道。

    然而留美沒(méi)有回答，依舊雙眼放空地直視前方。

    即使沒(méi)有回答，丸喜拓人依舊堅持不懈地對她講話(huà)：“對不起，今天我兩手空空。最近太忙了，沒(méi)空去打工?！?/br>
    他看了看沒(méi)什么裝飾的病房，“哦，對了。下次我會(huì )買(mǎi)個(gè)花再來(lái)。我們高中時(shí)一起去的花圃，你很喜歡吧……啊，還是你比較喜歡點(diǎn)心呢？要甜的還是咸的？留美你應該都喜歡吧?！?/br>
    “今天有事情想跟你報告。一個(gè)是我的論文完成了，另一個(gè)是，犯人被逮捕了，已經(jīng)沒(méi)事了?！?/br>
    留美聞言，微微抬頭。

    “當然事情還沒(méi)結束，但確實(shí)是在進(jìn)展……我的認知訶學(xué)，是為了得知人的內心世界的學(xué)問(wèn)。人們會(huì )根據各自的認知，而對世界有不同的看法……所以，如果能接觸到那個(gè)認知世界的話(huà)，甚至可以改變人在現實(shí)中所見(jiàn)的景象。整合了這一切的內容的，就是我的論文?！?/br>
    “不過(guò)，可能會(huì )變得比之前更難懂吧?！?/br>
    “但是有人對我的論文抱有很高的評價(jià)，只要談得順利，或許能為我出資呢。這么一來(lái)，我就真的是研究認知訶學(xué)的‘訶學(xué)家’了?！?/br>
    丸喜拓人講話(huà)時(shí)，目光牢牢地看著(zhù)留美。

    他抬手扶了一下眼睛，繼續說(shuō)著(zhù)：“我想靠認知訶學(xué)的研究來(lái)抑止犯罪。會(huì )犯罪的人，大多都是對世界有了扭曲的認知，只要能改變那個(gè)認知，就可以防范犯罪于未然?！?/br>
    “這么一來(lái)，就再也不會(huì )發(fā)生那種事情了?！?/br>
    他探身，握住了留美的手，情緒越發(fā)激動(dòng)：

    “我想要拯救你?！?/br>
    “不對，不僅僅是你。我想靠認知訶學(xué)拯救這個(gè)世界！”

    “這樣一來(lái)……你的家人……也一定?！?/br>
    聽(tīng)到“家人”一詞，留美突然動(dòng)了動(dòng)腦袋，緩緩說(shuō)出了話(huà)：

    “拓……人……”

    “是我啊，留美。沒(méi)事吧，可以說(shuō)話(huà)嗎？”

    “拓人……家人……”

    留美突然抽出手，捂頭痛苦地喊著(zhù)：“家人……爸爸……mama……！不要……不行！不要死！”

    “啊啊啊啊??！”

    丸喜拓人連忙起身查看情況，并試圖安撫她的情緒。

    然而并沒(méi)有用。

    “還給我！把mama還我！把爸爸……！”

    聽(tīng)著(zhù)留美的尖叫，丸喜拓人的大腦突然開(kāi)始抽痛。

    腦海里傳來(lái)了一道奇怪的聲音：“你……想要……嗎……”

    “嗚！頭痛又……可惡……”丸喜拓人捂著(zhù)腦門(mén)咬牙道。

    他強忍下疼痛，對留美說(shuō)自己馬上叫人過(guò)來(lái)。

    屏幕上的畫(huà)面突然跳到了下一幕。

    留美正在熟睡。一位醫生和丸喜拓人正站在病床邊進(jìn)行談話(huà)。

    醫生對他說(shuō)，這可能是由于某些言語(yǔ)或刺激而使她想起時(shí)間經(jīng)過(guò)的突發(fā)癥狀。

    “言語(yǔ)……”丸喜拓人擔憂(yōu)地轉頭看向留美。

    畫(huà)面又是一閃。

    丸喜拓人坐在病床邊，正在向熟睡的留美道歉。

    “我知道的。即使犯罪變少，你的家人也不會(huì )回來(lái)。你需要的，是從那個(gè)事件里解脫。我到底，該怎么辦……”

    “求……我……”那個(gè)奇怪的聲音再次響起。

    “這，到底是……”丸喜拓人捂著(zhù)頭道。

    這時(shí)熟睡的留美突然磕磕絆絆地說(shuō)起了話(huà)：“拓人……了結……掉吧……我想……忘掉?！?/br>
    丸喜拓人低下頭，鏡片反光擋住了他眼中的情緒，“我會(huì )讓你忘掉……只要，我能做到的話(huà)……不過(guò)……”

    他靈光一閃，“原來(lái)如此，認知……只要改變受害者的內心，就不會(huì )再想起痛苦的事了?！?/br>
    “渴求……我吧?！?/br>
    丸喜拓人猛捶大腿，“只要能做到……如果能讓留美……讓受害者不再承受那永遠的痛苦和冤屈?！?/br>
    “渴求我吧……我是思考的造物主。呼應你強烈的憤怒，共同背負原罪吧……呼喚我吧！”

    丸喜拓人心中的渴求終于爆發(fā)。

    他注視著(zhù)熟睡的留美，聲音顫抖地跟腦中聲音對話(huà)：“嗯，好啊。不管你是誰(shuí)……給我力量吧！”

    “讓我，拯救留美！”

    不知何處響起了破碎的聲音，丸喜拓人松開(kāi)握住留美的手，連忙檢查她的情況。

    “留美，你沒(méi)事吧??？”

    “誰(shuí)？”留美被聲音吵醒，轉過(guò)頭看去。

    丸喜拓人看見(jiàn)她雙眼清明，欣喜若狂地呼喚她的名字，“留美，是我??！”

    “那個(gè)……很抱歉，我不認識你?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，丸喜拓人的心瞬間冷了下去，“留美？你到底……？”

    “我天生身體不好，所以接受了手術(shù)。雙親在小時(shí)候就去世了，我現在在鄉下跟祖母一起住?！?/br>
    “小……時(shí)候？”丸喜拓人滿(mǎn)心迷茫，“怎么會(huì )這樣……留美，是我啊，你不認識嗎？”

    “那個(gè)，對不起。我不知道你在說(shuō)什么……我前幾天終于動(dòng)完手術(shù)了，所以差不多要出院了。我要快點(diǎn)去向祖母他們報平安才行?！?/br>
    在確認留美對自己的態(tài)度完全陌生后，丸喜拓人這才冷靜下來(lái)思考那道聲音。

    “難道，剛才的聲音真的是……！”

    “那個(gè)，你沒(méi)事吧？”

    “怎么可能，這種事……”

    丸喜拓人一想到留美在擔心自己，連忙抬頭表示自己沒(méi)事。

    “說(shuō)起來(lái)你為何在我的病房呢？還知道我的名字……”留美問(wèn)。

    “啊，其實(shí)，我有個(gè)跟你同名同姓的女朋友……。

    丸喜拓人最終選擇讓留美遺忘掉過(guò)去和自己，放手離開(kāi)。

    錄像結束。

    ……

    看到最后，大家也都明白這是丸喜拓人過(guò)去的記憶。

    或者說(shuō)是能力初次覺(jué)醒的記憶。

    芳澤堇問(wèn)：“老師是希望我們看這個(gè)嗎？”

    “不，那也不見(jiàn)得。也可能是在無(wú)意間隱藏的陳舊記憶?！蹦柤蛹{回答道。

    不過(guò)所有人都敢肯定，這段記憶就是讓丸喜拓人踏上“拯救”之路的關(guān)鍵。

    夜伊看了看因為播放結束而自動(dòng)彈出的磁帶，“那么之前問(wèn)題的答案也就呼之欲出了吧?！?/br>
    回到電子門(mén)前，音響又提出了那個(gè)問(wèn)題。

    “為了獲得改變認知的能力，丸喜拓人失去了什么東西？”

    “戀人?！鄙徎卮?。

    電子鎖已開(kāi)啟，大門(mén)也向眾人緩緩打開(kāi)。

    大家在門(mén)后的房間走廊里拿到了殿堂的結構圖，同時(shí)也知道了殿堂的名字——丸喜認知訶學(xué)研究所。

    看著(zhù)拿到的結構圖穿過(guò)走廊，就進(jìn)入了研究大樓。

    直到現在，殿堂攻略才算剛剛開(kāi)始。