陳凝瞧了?他一眼?，見(jiàn)他穿了?一件藍白?條紋的?；晟?。她只點(diǎn)了?下頭?，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    那青年只當她性子靦腆害羞，熱情地說(shuō)：“哇，你這么小就來(lái)聽(tīng)課??？那你能聽(tīng)明白?嗎？”

    陳凝：…又?來(lái)一個(gè)懷疑她實(shí)力的…

    青年眨了?眨那雙桃花眼?，繼續熱情洋溢：“小姑娘，不知道你是怎么進(jìn)來(lái)的？不過(guò)你放心，有什么不懂的，盡管問(wèn)我，我一定會(huì )?幫你。記住了?，我叫董壯?！?/br>
    陳凝：……我謝謝你??！

    敢情她這位叫董壯的臨座是個(gè)話(huà)癆，不用她伴奏，他一個(gè)人都快能組成一個(gè)交響樂(lè )團了?。

    上課的大夫準時(shí)?走進(jìn)會(huì )?議室，自我介紹姓黎，叫黎東方?。他長(cháng)得清瘦，眼?神很亮，精氣神特?別足。

    因為這次培訓班很重?視針灸，這第一節 課上的就是經(jīng)絡(luò )腧xue學(xué)。

    這次來(lái)的學(xué)員都是有行醫經(jīng)驗的基層大夫，有一定的基礎，培訓時(shí)?間又?只有短短的三個(gè)月，所以黎東方?講課的進(jìn)度非常的快。僅是這第一節 課，就連續講了?三條足/陰/經(jīng)經(jīng)絡(luò )。

    講課的時(shí)?候，他一邊講一邊畫(huà)圖，不停地在圖上標注出?相應的xue位，并對?重?點(diǎn)xue位的功能進(jìn)行講解。

    會(huì )?議室里的學(xué)員們沒(méi)人敢出?聲，都緊張地做著(zhù)筆記。剛開(kāi)始還好，能跟得上，可隨著(zhù)黎東方?講的內容逐漸增多，就有越來(lái)越多的學(xué)員臉上露出?捉急的表情，筆記寫(xiě)得也越來(lái)越艱難。

    別說(shuō)他們畫(huà)畫(huà)的技能不在線(xiàn)，就連黎東方?寫(xiě)的一些字他們都認不全，跟著(zhù)黑板上的字跡硬往上描的話(huà)，又?跟不上老師講課的進(jìn)度。

    來(lái)之前他們都預想過(guò)課程會(huì )?難，可是沒(méi)想到會(huì )?這么難！這對?一些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是地獄難度。

    有些人的鼻梁上就開(kāi)始沁出?汗珠來(lái)，身上又?熱又?潮。

    董壯剛開(kāi)始還挺從容，等到第一節 課進(jìn)度過(guò)了?三分之一，他也跟不上了?。畫(huà)出?來(lái)的圖就歪歪扭扭地，一看就挺失真，有些字也來(lái)不及往上寫(xiě)。

    他抬頭?抹了?把汗，無(wú)意中往陳凝的方?向瞥了?一眼?。這一眼?，他就怔住了?，手拿著(zhù)筆，像被施了?定身術(shù)一樣。

    那女?孩把黑板上老板畫(huà)的圖全都照著(zhù)畫(huà)了?下來(lái)，不只線(xiàn)條和比例精準，她還把老師說(shuō)的重?點(diǎn)xue位的功能都在相應的空白?處做了?注解。

    就好像把黑板上的內容搬到她那筆記上一樣，她還有空把老師說(shuō)的重?點(diǎn)記下來(lái)。

    他有點(diǎn)懵：…這小姑娘到底是什么人??？

    說(shuō)好的他要帶飛這小姑娘，這話(huà)他要不要收回來(lái)？

    第32章

    黎東方的講課還在繼續, 董壯沒(méi)時(shí)間細想陳凝到底是什么情?況。他匆忙收回視線(xiàn)，抓緊時(shí)間做筆記。

    距離下課還有五分鐘的時(shí)間，黎東方終于停止講課, 從講臺上走下來(lái)，開(kāi)始他的巡堂工作。

    來(lái)講課之前，他就?知道這些參加培訓班的人?文化水平普遍不高，有的就?上了幾?年小學(xué), 讓他們快速抄寫(xiě)做筆記的話(huà)，會(huì )比較困難。

    雖有這個(gè)?思想準備, 可當他眼神落在第一排那幾?個(gè)?人?的筆記上時(shí)，他還是暗暗深吸了幾?口氣, 以?維持住平靜的表情?。

    有的人?知道自己寫(xiě)得不成樣子, 在黎東方走過(guò)去?時(shí), 他們真想把筆記捂住, 免得在老師面前丟丑, 但到底是不敢。

    黎東方暗暗嘆氣：看來(lái)情?況比他預想的還要差一些，希望后邊開(kāi)始實(shí)際cao作的時(shí)候，情?況能有所好轉。

    他覺(jué)得這些人?都是有實(shí)際醫療經(jīng)驗的, 在面對?具體病例時(shí), 應該不會(huì )像他們在理論課堂上表現得那么差。

    看過(guò)了前面幾?排, 黎東方發(fā)現有兩個(gè)?人?的筆記寫(xiě)得還不錯，一個(gè)?是孟紅巖, 一個(gè)?是曹小慧。

    他們倆都三十多歲，都在臨川市的基層醫療單位工作，文化水平相對?好一些。孟紅巖更是他們醫院矚意的留院人?選之一, 在選拔時(shí)表現的就?很突出。

    二十個(gè)?學(xué)員都快看完的時(shí)候，黎東方估計也就?這樣了。他準備從陳凝和董壯他們后邊繞過(guò)去?, 再交待幾?句，就?讓這些人?休息。

    經(jīng)過(guò)陳凝身邊的時(shí)候，他隨意地往桌面上掃了一眼，就?看到了筆記一角上露出來(lái)的內容，邁出去?的左腳下意識收了回來(lái)。

    只是旁邊的學(xué)員不自覺(jué)，腦袋懸在那女孩筆記上邊，擋住了一大半。他為了看清楚點(diǎn)，不得不伸手把礙事的腦袋往旁邊推了推，這才看清那攤開(kāi)的筆記上的內容。

    咝……這筆記，簡(jiǎn)直像教科書(shū)上印的，比他們用?油墨印的培訓班教材畫(huà)的還要好！

    這姑娘…應該就?是彭英彭大夫跟他說(shuō)的那位特招生吧？

    他伸出手指，翻了幾?頁(yè)，將陳凝做的筆記全都翻了一遍。便發(fā)現，他整堂課上講的重點(diǎn)內容，包括沒(méi)寫(xiě)在黑板上的，這姑娘都言簡(jiǎn)意賅地記了下來(lái)，還都記在了點(diǎn)子上。

    看來(lái)，彭英所言不虛啊。就?算是這姑娘后邊的實(shí)/cao差一點(diǎn)，也應該是個(gè)?可造之材。

    翻完之后，他重新走上講臺，并沒(méi)有特意夸獎陳凝，上臺就?說(shuō)：

    “經(jīng)過(guò)這節課，我發(fā)現不少同學(xué)因為平時(shí)對?文化課不重視，學(xué)習理論知識要吃力一些，筆記做得不夠理想?！?/br>
    “大家放下家里?的事情?，來(lái)脫產(chǎn)學(xué)習，一學(xué)就?是三個(gè)?月，這不容易是吧？既然?來(lái)了，就?要爭取不白來(lái)。所以?，我想，咱們這個(gè)?班的學(xué)員，互相之間能幫就?幫一下。先進(jìn)幫后進(jìn)，爭取大家都能順利畢業(yè)?！?/br>
    “還有啊，咱們班上現在有二十個(gè)?人?，得有個(gè)?班長(cháng)，班里?有什么事就?由班長(cháng)來(lái)負責。我看這樣吧，讓孟紅巖來(lái)當班長(cháng)?！?/br>
    說(shuō)到先進(jìn)幫后進(jìn)的事，那七八個(gè)?從鄉下來(lái)的赤/腳大夫反應普遍不大好，他們這堂課的表現就?是最差的?？伤麄冇X(jué)得，那幾?個(gè)?城里?的學(xué)員，在他們面前多少都有點(diǎn)優(yōu)越感，指望那些城里?人?來(lái)幫他們，難！他們也拉不下這個(gè)?臉去?求那些人?。

    等黎東方提到孟紅巖，不少人?都向四周張望，因為他們也不知道孟紅巖是誰(shuí)。

    這時(shí)孟紅巖站了起?來(lái)，他長(cháng)著(zhù)一張浩然?正氣的臉，那副相貌蠻適合在好壞人?分明的影視劇里?演好人?的。

    他站起?來(lái)就?說(shuō)：“老師，讓我做班長(cháng)，我怕我做不好?！?/br>
    黎東方看了下表：“咱們這個(gè)?培訓班的班長(cháng)沒(méi)有特權，就?是起?個(gè)?協(xié)調、促進(jìn)和組織作用?，需要有責任感的人?來(lái)?yè)?，這個(gè)?人?還要能夠在學(xué)習上適當給?大家提供幫助。我覺(jué)得你?可以?，你?要覺(jué)得沒(méi)意見(jiàn)，就?當吧?！?/br>
    這回孟紅巖不好拒絕了，他要是再拒絕，就?顯得思想覺(jué)悟不行。他就?轉過(guò)身去?，對?在場(chǎng)學(xué)員們表態(tài)：“既然?老師任命我來(lái)做班長(cháng)，那我一定盡力幫助到大家。大家有什么困難可以?跟我提，我能幫的一定盡量?！?/br>
    他表完態(tài)，黎東方又交待一句：“今天講的內容你?們課后要好好復習，明天上課前會(huì )先提問(wèn)的。這一個(gè)?星期都講理論課，從下周開(kāi)始，就?是理論與實(shí)cao并重。所以?，這一周教的內容你?們要盡量掌握好，免得影響后面的進(jìn)度?！?/br>
    撂下這句話(huà)，黎東方就?拿著(zhù)課本走出了會(huì )議室，他這一走，好幾?個(gè)?人?面如土色，被這課堂的難度嚇住了。

    這才只是第一節 課，后邊他們能跟上嗎？有些人?開(kāi)始懷疑起?來(lái)。

    老師留下那句話(huà)走人?，董壯心?里?也有點(diǎn)打?鼓，他原來(lái)以?為自己行。但真正來(lái)了，他覺(jué)得他可能不行。

    想到黎東方剛才說(shuō)的先進(jìn)幫后進(jìn)那句話(huà)，他不由得看了眼右邊的陳凝。

    要不要跟陳凝借筆記？要不要？

    他筆記上記得根本就?不全，圖畫(huà)得比例也不對?，雖然?下發(fā)了油墨印的書(shū)，可老師講的一些內容書(shū)上也沒(méi)有，但陳凝記下來(lái)了！

    真要借的話(huà)，怪難為情?的。說(shuō)好的帶飛人?家，結果他這邊還想找人?小姑娘幫忙，這不是反過(guò)來(lái)了嗎？

    想到這，董壯就?有些害臊，為自己上課前說(shuō)的話(huà)感到丟臉。

    這時(shí)，旁邊伸過(guò)來(lái)一只手，那手上拿著(zhù)本筆記。他疑惑地望向陳凝，就?聽(tīng)陳凝說(shuō)：“董大夫，這筆記你?用?嗎？你?要是用?的話(huà)，今天課程結束時(shí)還我就?行?！?/br>
    董壯面上露出又開(kāi)心?又窘迫的神情?，陳凝明白他在想什么，就?說(shuō)：“明天老師還要提問(wèn)，下周開(kāi)始又要實(shí)/cao，這些基礎要是不打?好，后邊會(huì )越來(lái)越難的。我筆記借你?，以?后別的課程我有什么不明白的，你?也可以?幫我啊?！?/br>
    董壯一想，對?啊，這小姑娘大概就?是寫(xiě)字快，文化水平不錯，所以?筆記寫(xiě)得好。

    可筆記寫(xiě)得好，那不等于在面對?病人?進(jìn)行實(shí)際診斷治療cao作時(shí)，她也會(huì )表現得好。到時(shí)候他這個(gè)?有經(jīng)驗的人?不就?可以?幫她了嗎？

    不錯，就?這么辦了！

    想到這一點(diǎn)，他臉上的羞意就?沒(méi)了，桃花眼笑看著(zhù)陳凝，覺(jué)得這姑娘真是人?美心?善。他多幸運啊，跟這樣漂亮養眼的小姑娘挨著(zhù)坐。

    “那太好了，筆記借我抄抄吧，后邊我還跟不上理論課的話(huà)，還得麻煩你?幫忙?！?/br>
    陳凝笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，老師不是說(shuō)了嘛，互相幫忙?！?/br>
    “好，咱們互相幫忙，后邊有什么不明白的，我也幫你??！?/br>
    陳凝應了一聲，這時(shí)董壯已拿過(guò)陳凝的筆記，開(kāi)始抄寫(xiě)。

    沒(méi)多久，陳凝注意到有人?走過(guò)來(lái)，她一抬頭就?看到了一張正氣凜然?的臉，是班長(cháng)孟紅巖。

    不等她說(shuō)話(huà)，孟紅巖就?說(shuō)：“這位學(xué)員，剛才課程講得很快，你?有什么難處可以?跟我說(shuō)?！?/br>
    陳凝淺笑了下，搖頭：“還好，暫時(shí)沒(méi)問(wèn)題，如果有的話(huà)我再找班長(cháng)?！?/br>
    孟紅巖遲疑地站那兒沒(méi)走，他不信陳凝真的沒(méi)問(wèn)題，他覺(jué)得可能就?是小姑娘面皮薄不好意思說(shuō)。

    這時(shí)，董壯抬頭，舉起?陳凝的筆記給?孟紅巖看，說(shuō)：“她真沒(méi)問(wèn)題，不信你?看?！?/br>
    孟紅巖低頭看了幾?眼，然?后，他就?像是黎東方一樣，也把那筆記翻了幾?頁(yè)。

    等翻完的時(shí)候，他面上明顯不自然?，怔了一會(huì )兒，才說(shuō)：“哦，是我誤會(huì )了，這位學(xué)員的筆記寫(xiě)得真不錯?！?/br>
    陳凝客氣地說(shuō)：“謝謝班長(cháng)夸獎，我叫陳凝，如果我有問(wèn)題，還希望班長(cháng)你?不要嫌麻煩?！?/br>
    孟紅巖忙擺手：“不會(huì )的，有事你?盡管說(shuō)?！闭f(shuō)完這句話(huà)，他連忙走開(kāi)了。

    看著(zhù)他的背影，董壯捂嘴偷笑。

    剛才他抽空跑過(guò)去?參觀(guān)了一下孟紅巖的筆記，發(fā)現這位班長(cháng)寫(xiě)得也很不錯。但是，跟陳凝比，差距還是明顯的。

    就?連班長(cháng)都被陳凝這一手驚住了，那他丟那點(diǎn)臉似乎也沒(méi)什么大不了的。

    他這人?想得開(kāi)，沒(méi)過(guò)一會(huì )那點(diǎn)羞意也就?沒(méi)了，趁著(zhù)課間和午休時(shí)間，跟陳凝借了幾?堂課的筆記，把自己記漏記錯的全都補充了一遍。

    他這人?也閑不住，解決了燃眉之急，就?往學(xué)員扎堆的地方湊，沒(méi)一會(huì )就?打?聽(tīng)到了一些事情?。

    最后一節課結束的時(shí)候，上課的人?陸續走出會(huì )議室，趁著(zhù)人?少，董壯小聲告訴陳凝：“小陳，我都打?聽(tīng)明白了，咱這個(gè)?培訓班結業(yè)后，三院有可能會(huì )留兩個(gè)?表現最好的人??！?/br>
    “孟紅巖很可能留下，這就?占了一個(gè)?名?額。還有一個(gè)?名?額，是誰(shuí)還不好說(shuō)。那些公?社里?來(lái)的赤腳大夫都不會(huì )留，因為他們都在鄉下成家了，應該會(huì )在城里?的人?里?邊選?！?/br>
    陳凝“哦”了一聲，表示她在聽(tīng)，這件事她知道個(gè)?大概。但她覺(jué)得，最后選的人?未必真就?是表現最好的，很多原因都可能會(huì )干擾到留院的人?選。

    她隨口問(wèn)了一句：“那你?不想留院?jiǎn)?？?/br>
    董壯靠著(zhù)椅背，一點(diǎn)猶豫都沒(méi)有的否認了：“我還是算了，我這人?沒(méi)什么大志氣，還是在社區醫院里?混日子得了?！?/br>
    “認識一天了，我還沒(méi)告訴你?我在哪兒工作呢。玉林路青風(fēng)街那邊聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我就?在那片的青風(fēng)社區醫院工作。說(shuō)是醫院，其實(shí)加起?來(lái)就?六七個(gè)?人?。我也不圖什么大出息，就?是覺(jué)得在那工作自在、省心??！?/br>
    陳凝微笑道：“怎么，你?是把那兒當成養老單位了？”

    董壯一邊收拾東西，一邊用?他那雙桃花眼望著(zhù)陳凝，說(shuō)：“你?這一說(shuō)，還真是那回事。對?了，你?家在哪兒啊，要不要我送你?？”

    陳凝搖頭，背起?帆布書(shū)包，抬腳往會(huì )議室門(mén)口走。

    一抬頭，她就?看到了季野，他提著(zhù)一個(gè)?不小的手提袋就?站在門(mén)口，瞧著(zhù)沉甸甸的，里?邊像是裝了不少紙質(zhì)資料。

    她忙問(wèn)他：“你?怎么來(lái)了？我還以?為你?今天不回家呢？”

    這時(shí)董壯也走了出來(lái)，詫異地問(wèn)：“小陳，這誰(shuí)??？”

    第33章

    陳凝回答得挺爽快, 站到季野旁邊，就說(shuō)：“這是我未婚夫，季同志?！?/br>
    說(shuō)著(zhù), 她?又把董壯介紹給了季野。