只有你才可以聽(tīng)到的骰子擲投聲再次響起，接著(zhù)眼前出現了數字“67”。

    你的幸運值只有55，顯而易見(jiàn)你失敗了，還沒(méi)有開(kāi)始焦急會(huì )發(fā)生什么倒霉催的事件，守密人輕言淡語(yǔ)表示這跟你沒(méi)有關(guān)系。

    但你并沒(méi)有因此產(chǎn)生高興的情緒，而是意識到了什么，果不其然！

    [突然，你旁邊有個(gè)一同攀爬的孩童，似乎是四肢無(wú)力了，抓著(zhù)巖石的一只手一顫，猛的全身都往下掉。]

    你下意識做出了行動(dòng)，已經(jīng)掌握了攀爬技能的你伸出手，想要拉住對方。

    【kp：這里不用rp?！?/br>
    【調查員：啊，我幫不了？】

    【調查員撤回】

    卻得到了守密人的否定，時(shí)間回溯到你做出舉動(dòng)的前一秒，并且暫停住了。

    你才聽(tīng)到守密人說(shuō)：“這個(gè)幫忙是幸運決定的，跟你能力沒(méi)啥關(guān)系?！?/br>
    但你確定你想要幫忙對方，你主動(dòng)搖動(dòng)了骰子，【林曦進(jìn)行幸運檢定：D100=84/55　失敗】

    被暫停的時(shí)間，重新流動(dòng)。

    你再次看到身邊的那個(gè)孩童無(wú)力抓住手中巖石，身體要向下墜落了。

    “??！哇??！”孩童驚慌的喚出聲。

    再次伸手沒(méi)成功拉住對方的你，收回了手。

    在看到對方被一位師兄安全的，就是說(shuō)抱住了，然后你就繼續爬自己的了。

    【調查員：可以不？】

    【調查員指讓接下來(lái)的事件發(fā)展為——墜入墜下的孩童被師兄救下?！?/br>
    【kp：可以?！?/br>
    [那個(gè)孩童沒(méi)能支撐著(zhù)，直直地掉了下去，但身后的師兄正半蹲著(zhù)身子兩手臂敞開(kāi)，擺出了防護人的姿勢，你看到他掉入師兄的懷里。]

    [但攀爬非常消耗體力，他一下子以為自己要死了，最后也沒(méi)能再鼓起勇氣再?lài)L試一次。]

    你繼續爬，不管其他了，“……”

    你望著(zhù)崖頂，手握住結實(shí)的突出石塊，一個(gè)借力，又是向上跨出了一步，“呼…呼——”

    【.rc心理學(xué)60（林曦）】

    【D100=13/60　困難成功】

    本意是為大家和那個(gè)掉下去的男生加油，主要是為那個(gè)掉下去的男生加油鼓勁，于是你大聲的喊了一聲“加油！”說(shuō)完，便繼續爬了。

    困難成功的心理學(xué)，“13”這個(gè)數字，也讓你心中涌起了勇氣，可以克服恐高和對可能會(huì )摔下去的可能性的畏懼。

    山崖有些高，時(shí)不時(shí)吹過(guò)的涼風(fēng)，會(huì )讓沒(méi)有任何保護措施便攀爬的孩童忍不住后背一涼，而你，也是其中一員。

    【調查員：這個(gè)心理學(xué)，是林曦自己的

    可以不?！?/br>
    【調查員：成功就鼓勵？不成功就不說(shuō)話(huà)繼續爬?！?/br>
    【kp：可以，這種合理的?！?/br>
    [在這個(gè)小插曲以后，你也順利地到達了崖頂。]

    [你轉眼到了山崖頂部，眼前只有六名小童盤(pán)坐在一旁休息，而你認識的人，花玲瓏正和一位身穿深藍員外袍，背負著(zhù)雙手，五十余歲富態(tài)老者說(shuō)話(huà)，岳堂主和王護法都正站在他的身旁，兩人身旁還站了數人，正一起等著(zhù)那些青年師兄一個(gè)個(gè)將其他較慢的童子送上山來(lái)。]

    [你同時(shí)注意到太陽(yáng)高高的掛在天上正中間。]

    “這個(gè)記名弟子，需要在太陽(yáng)升到正中間之前到達?！笔孛苋颂崾镜?。

    你抬手拍去殘留在手心的稀碎沙粒、綠色草漬，也回想起了試煉還未開(kāi)始之前時(shí)，成功通過(guò)選拔的要求——要在太陽(yáng)升到正中間之前到達山崖，才能成為記名弟子。

    弟子等級越高，才有更好接觸修仙界、才有遇到更多氣運之子的機會(huì )。

    你已經(jīng)踏出了“第一步”！

    [后面陸陸續續有兒童爬上來(lái)，又等了一會(huì )兒，所有的孩童都被送了上來(lái)。]

    已經(jīng)爬上山崖的你在遠離山崖邊的5米，平地上原地休息了一會(huì )兒之后，開(kāi)始四處張望，你想要看一看還有沒(méi)有其他自己認識的人。

    [你看到了花玲瓏、王夢(mèng)、黃響水、還有王炳。]

    之后，有不少其他的孩童成功登頂。

    [他們有的來(lái)的慢，有的來(lái)的快，但是都盡數達到了崖頂。]

    【調查員有些詫異，因為她之前并不看好黃響水。調查員：黃響水通過(guò)了？】

    【kp：對?！?/br>
    【調查員：厲害??！】

    【kp：好歹描寫(xiě)這么多，不能丟，而且她也是有毅力的人?！?/br>
    調查員知道黃響水被賦予了“有毅力”的特質(zhì)，但你——林曦卻不知道，而好不容易爬上來(lái)的你也沒(méi)有時(shí)間多想其他的。

    你走近黃響水，也替對方感到高興，“恭喜啊，姐妹！”

    [“林曦……”她看到你還很驚訝：“你也上來(lái)了！”]

    【當冠上“調查員”的頭銜，就和林曦這個(gè)角色割裂開(kāi)了一半?！?/br>
    【調查員的一絲意識離開(kāi)角色“林曦”身上，來(lái)到了一個(gè)全白或者全黑的未知世界?！?/br>
    【調查員化身成了一個(gè)巨大的黑色人型，就像影子一樣，虛虛實(shí)實(shí)?！?/br>
    【而一直未離開(kāi)這里的守密人，同樣的也是黑色人型，祂低頭關(guān)注著(zhù)懸浮的沙盤(pán)?！?/br>
    【調查員和守密人兩者眼中的沙盤(pán)景象則是不一樣的，只有守密人自己道出沙盤(pán)是什么模樣，旁的存在才能瞥見(jiàn)一角?！?/br>
    【調查員看著(zhù)沙盤(pán)上到處張望的小女孩——林曦。調查員：那個(gè)少爺呢？】

    【kp：楊君心嗎？沒(méi)有，他失敗了?！?/br>
    【調查員感慨：（林曦）在少年的心淺淺落下一筆……好吧?！?/br>
    【kp：也許他的結局就是一方凡人的富豪…永遠記得那次成仙路上遇見(jiàn)的她?！?/br>
    【調查員：你也說(shuō)了也許，好歹少爺，你描寫(xiě)的也挺好的?！?/br>
    【kp：后面看情況，有沒(méi)有再見(jiàn)面的機會(huì )吧　?！?/br>
    【kp：修仙，還是看心智的，他的天命之人，不一定用在修仙路上?！?/br>
    [岳堂主走前一步，肅然的面對眾童子。]

    你看向岳堂主，是要宣布什么了吧……

    同時(shí)詢(xún)問(wèn)系統，｛獲得氣運，有什么限制??？｝

    【調查員：距離有點(diǎn)遠，可以吸嗎？】

    【kp：你是指哪個(gè)…楊君心？肯定不行，太遠了?！?/br>
    【調查員：好吧，林肯定也是不打算吸了，吸這次是為了拿包裹，技能能派上用場(chǎng)算是意外之喜?！?/br>
    ［“這一點(diǎn)系統也不太清楚，不過(guò)總結共兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是好感大于50，第一次動(dòng)情（不一定是那個(gè)情欲）就是情緒上為了宿主而觸動(dòng)時(shí)，可以吸取一定的氣運值?！保?/br>
    ［“第二個(gè)就是產(chǎn)生了更深的情感羈絆，比如確定關(guān)系，得到肯定之類(lèi)的，也會(huì )一定提供氣運值?！保?/br>
    ｛好的，謝謝。｝

    【因著(zhù)調查員在詢(xún)問(wèn)守密人，林曦接下來(lái)的行為不得而知?！?/br>
    【沙盤(pán)世界也是會(huì )自己發(fā)展的？】

    【調查員：莫呢？】

    【kp：莫我先不說(shuō)，廢材流沒(méi)那么容易的?！?/br>
    【調查員伸手推了推小女孩，只見(jiàn)沙盤(pán)上的小人很快有了行動(dòng)?！?/br>
    你向男生多的地方望去，臺上的岳堂主見(jiàn)氣氛差不多了，他開(kāi)口道。

    [“這次合格者共一百七十人，其中一百七十人進(jìn)入本堂，正式成為本門(mén)記名弟子?！彼従彽恼f(shuō)道。]

    [“另一人王炳，第一個(gè)到達山崖，表現杰出，直接保送至正式弟子?！痹捞弥骰仡^望了一眼王老頭，老者手捻胡須，滿(mǎn)意的沖他點(diǎn)了下頭。]

    距離有些遠你沒(méi)能看到岳堂主和王炳爺爺之間的互動(dòng)，但你聽(tīng)到的則是——另一人王炳，第一個(gè)到達山崖，表現杰出，為玄海宗正式弟子。

    [“至于其他人……，”岳堂主打量了幾下其余童子，用右手輕輕地摸了摸自己的下巴，稍微沉吟了一會(huì )兒便道。]

    【調查員：媽呀厲害，第一名！】

    【kp：我想想，莫鏡傾……】

    【kp：我說(shuō)你當時(shí)看的時(shí)候，只掃了下成功的人，所以沒(méi)注意到莫鏡傾算合理嗎？】

    【調查員和守密人這兩個(gè)對于凡林大陸有著(zhù)絕對權柄的祂們，人形的身姿不可視?！?/br>
    【如果可以看到的話(huà)，一定會(huì )注意到祂們的眼睛被“禁止”的力量化為的“布條”蒙住了眼?！?/br>
    【這就是為什么林曦行為會(huì )有差異的原因（特指大半夜和黃響水聊天的事件），因為調查員有時(shí)沒(méi)有及時(shí)理解守密人所構造的世界，和除林曦以外人物具體的其他行為、內心、接下來(lái)的行動(dòng)……守密人也是如此，有時(shí)不能安排下正確的事情發(fā)展?！?/br>
    【kp：他是沒(méi)有成功的?！?/br>
    【調查員：不是啊，只是看男生多的地方，不是看成功的，是跟黃打招呼后，一直找莫?！?/br>
    【kp：行?！?/br>
    【調查員：我找到了嗎？】

    【kp：沒(méi)有?！?/br>
    [“張鐵，韓鴻，兩人雖然未按時(shí)到達崖頂，但表現突出，看來(lái)能吃得習武之苦，你們二人先在本門(mén)跟幾名教習打下根基，半年后再考核一下，合格則正式成為記名弟子，未合格則送到外門(mén)自行處理?！盷

    [“王護法，剩下之人每人領(lǐng)些銀子，全都送遣回家?！痹捞弥骼淅涞目粗?zhù)最后剩下的童子。]

    [“遵命！”]

    [王護法踏步而出，恭身領(lǐng)命，把未過(guò)關(guān)的童子領(lǐng)下山崖。]

    [“張均，吳銘瑞，你二人把這些過(guò)關(guān)之人帶到本堂去，把他們分別交于顧副堂主和李教習?！盷

    [又有兩名青年領(lǐng)命走了出來(lái)。]

    【kp：莫鏡傾是失敗的，但是我在考慮他失敗，怎么進(jìn)宗門(mén)?！?/br>
    【這時(shí)的守密人對于創(chuàng )造出來(lái)的莫鏡傾是不太在意的，祂公事公辦，“看著(zhù)”沙盤(pán)，安排著(zhù)接下可能即將發(fā)生的事?！?/br>
    你一直沒(méi)有找到莫，而感到有些焦急。

    【調查員：莫看到林了嗎？】

    【kp：看到了?！?/br>
    【調查員：？他不是很厲害嗎？是不是當時(shí)乘坐馬車(chē)分開(kāi)以后又出了什么事情？】

    [“你在找我嗎？”一道聲音從你身后傳來(lái)。]

    你扭頭，熟悉的聲音讓你驚喜！

    [你轉頭，看到那個(gè)熟悉的臉龐。]