實(shí)在是猜不出正確答案，他這題只能選擇放棄。

    這時(shí)候一旁的常新公布正確答案，他說(shuō)：“兩?個(gè)小朋友畫(huà)的其實(shí)是他們的老師?！?/br>
    聽(tīng)到?這個(gè)答案，周開(kāi)宇先是一愣，但隨即就想?起來(lái)，濤濤跟敏敏雖然同個(gè)年級，但在學(xué)校卻并不是同一個(gè)班級。

    濤濤的班主任是一個(gè)女老師，而敏敏的班主任則是一個(gè)男老師。

    學(xué)校里有很多老師，但是對于?小朋友而言，印象最深刻的那一個(gè)，就是他們動(dòng)筆時(shí)會(huì )畫(huà)的人。

    而等知道答案后，周開(kāi)宇再去?看?兩?個(gè)小朋友的畫(huà)，然后就發(fā)現了他們畫(huà)的細節。

    濤濤的班主任老師是一個(gè)戴眼鏡的女老師，臉很圓，平時(shí)喜歡扎辮子。

    敏敏的班主任老師則是手?上戴著(zhù)?表，頭發(fā)是短發(fā)，臉很瘦，喜歡笑。

    其實(shí)兩?個(gè)小朋友都畫(huà)得很好。

    只是周開(kāi)宇平時(shí)工作忙，很少有機會(huì )去?接送兩?個(gè)孩子上下學(xué)，而且也從來(lái)沒(méi)有去?學(xué)校參加過(guò)家長(cháng)會(huì )。

    因此，他對他們兩?個(gè)小朋友的班主任老師印象并不深，所以，這一題就沒(méi)有答出來(lái)。

    想?到?這里，周開(kāi)宇跟對面失落的兩?個(gè)小朋友道歉：“你們兩?個(gè)畫(huà)的都很棒，是爸爸的錯，沒(méi)有認出你們的老師?！?/br>
    “等下一次，下一次爸爸去?給?你們開(kāi)家長(cháng)會(huì )好不好？以后爸爸就肯定能認出來(lái)了?！?/br>
    聽(tīng)到?他的話(huà)，兩?個(gè)小朋友開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    之后，就輪到?了宋嘉言去?看?沈星星小朋友的畫(huà)。

    跟前面的幾個(gè)小朋友不同，沈星星小朋友在畫(huà)板上畫(huà)了很多的人。

    最中間的是，是兩?個(gè)長(cháng)得高的小人牽著(zhù)?一個(gè)矮一點(diǎn)的小人。

    除此之外，他們身邊還圍著(zhù)?其他幾個(gè)小人——兩?個(gè)個(gè)子很高的短發(fā)小人，其中一個(gè)露著(zhù)?牙笑著(zhù)?，另外一個(gè)抿著(zhù)?嘴沒(méi)有表情，還有一個(gè)手?里拄著(zhù)?拐杖的瞪著(zhù)?眼睛的小人，以及一個(gè)留著(zhù)?長(cháng)發(fā)，系著(zhù)?圍裙的小人。

    最后在所有人的腳邊，小朋友還畫(huà)了一只小貓。

    很明?顯，小朋友畫(huà)的是他們一家人。

    連同他們一家三?口，外公舅舅，還有琳姐一起畫(huà)了出來(lái)。

    因此，宋嘉言只看?了一眼，便給?出答案說(shuō)：“家人?！?/br>
    對面的沈星星小朋友立刻就彎著(zhù)?眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    與此同時(shí)，一旁的常新也宣布他回答正確。

    [小朋友好可愛(ài)，畫(huà)了這么?多人，肯定是把家里所有人都給?畫(huà)出來(lái)了吧！]

    [而且就連小貓咪都畫(huà)出來(lái)了，說(shuō)明?小家伙是真的在把小貓當?家人了！好暖心呀！]

    [我們星崽好善良的！]

    之后等他們都回答完，所有人的視線(xiàn)就最終落在了簡(jiǎn)子銘還沒(méi)舉起的畫(huà)板上。

    他有些不好意思地輕咳一聲?，隨后一點(diǎn)點(diǎn)把自己的手?上的畫(huà)板給?舉了起來(lái)。

    因為節目組只給?了畫(huà)板跟筆，而沒(méi)有給?可以擦去?痕跡的工具，所以觀(guān)眾首先看?到?的，便是好幾個(gè)畫(huà)錯然后被涂掉的黑團。

    而唯一沒(méi)有被涂掉的小人，則被畫(huà)在了一個(gè)空白的小角落里，若是不仔細看?，都不一定能看?見(jiàn)。

    因此，當?紀念第一眼朝著(zhù)?畫(huà)板看?過(guò)去?的時(shí)候，險些以為對方只畫(huà)了一堆黑團。

    等最后找到?那個(gè)縮在角落里的小人時(shí)，她忍不住嘴角抽了抽，吐槽道：“你可真是……畫(huà)功了得?！?/br>
    簡(jiǎn)子銘尷尬地摸了摸鼻尖。

    這時(shí)候，一旁的常新提醒紀念給?出答案。

    紀念盯著(zhù)?那個(gè)扎著(zhù)?馬尾辮的小人看?了好幾眼，再結合之前幾題的題目，給?出個(gè)猜測：“mama？”

    簡(jiǎn)子銘搖頭。

    聯(lián)系到?簡(jiǎn)子銘畫(huà)之前說(shuō)的話(huà)，紀念又猜：“他……畫(huà)的我？”

    簡(jiǎn)子銘沉默一瞬，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

    紀念：“……”

    所以到?底畫(huà)了個(gè)什么?鬼東西??？

    又隨便給?出一個(gè)答案之后，紀念這一題錯掉了。

    這時(shí)候一旁的常新給?出正確答案：“小明?他畫(huà)的南笙?！?/br>
    聽(tīng)到?這個(gè)答案，紀念哽住了。

    南笙是她曾經(jīng)飾演過(guò)的一部電視劇里的角色，火了還挺久，直到?現在影視劇剪輯里也經(jīng)常出現這個(gè)角色。

    但是——

    這個(gè)角色的背景是清朝古裝劇??！

    所以簡(jiǎn)子銘究竟為什么?要給?角色畫(huà)一個(gè)馬尾辮！

    但凡他畫(huà)個(gè)古裝，或者畫(huà)個(gè)旗頭，紀念都有可能猜出來(lái)。

    或許是從她的表情中讀出了她的想?法，對面的簡(jiǎn)子銘尷尬地解釋?zhuān)骸澳莻€(gè)，我猜到?這個(gè)是你演的角色了，但是我也沒(méi)看?過(guò)那部劇，干脆就隨便畫(huà)了一個(gè)人……”

    紀念：“……”

    好吧，便宜兒子果然不靠譜。

    第77章 （一更）

    第一輪游戲結束后, 工作人員把剛剛的游戲結果記錄下來(lái)。

    然后，下一輪的游戲也?很?快開(kāi)始，跟之前一樣, 小朋友們知道題目后拿著(zhù)畫(huà)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

    只是因為這一題大家畫(huà)的題目是相同的, 所以答題規則有了一些改變。

    家長(cháng)們需要直接在小朋友畫(huà)完的畫(huà)板上?寫(xiě)下自己的答案, 然后再依次展示畫(huà)板。

    隨著(zhù)一旁的計時(shí)器到點(diǎn)響起，常新提醒小朋友們都放下畫(huà)筆，與此同時(shí)，一旁的工作人員也?上?前去將他們畫(huà)完的畫(huà)板轉交給?坐在另一邊的嘉賓。

    宋嘉言接過(guò)手上?的畫(huà)板，視線(xiàn)落在自己家小朋友剛剛畫(huà)好的畫(huà)上?。

    只見(jiàn)那是一棟小房子，房子外有一圈圈的柵欄，柵欄內的小花園里種著(zhù)漂亮的花, 房子的門(mén)上?畫(huà)著(zhù)一個(gè)小小的門(mén)牌, 上?面寫(xiě)著(zhù)他熟悉的數字。

    在那個(gè)數字上?看了一眼后，宋嘉言便在畫(huà)板上?寫(xiě)下自己的答案。

    與此同時(shí)，坐在他身側的林木澤他們也?都猶豫下寫(xiě)下答案。

    等?大家都寫(xiě)完，常新示意他們將手上?的畫(huà)板翻轉過(guò)去。

    雖然是一樣的題目, 但小朋友們畫(huà)出來(lái)的內容不同，家長(cháng)們最后寫(xiě)下的答案也?都基本不同。

    鏡頭首先對準的就是林木澤手上?的畫(huà)板，他寫(xiě)的那一行字最長(cháng), 常新讓他說(shuō)解釋自己寫(xiě)下這個(gè)答案的理由。

    林木澤指著(zhù)畫(huà)板上?的畫(huà)回答道：“安安畫(huà)了一棟房子，而?且房子邊上?站了三個(gè)人，很?明顯指得就是我們一家人，再加上?我們三個(gè)還站得這樣近, 手都快牽在一起了, 所以答案肯定就應該是——”

    “相親相愛(ài)一家人?！?/br>
    說(shuō)完之后，他又還補充了句：“其實(shí)?我一開(kāi)始是想寫(xiě)‘家人’來(lái)著(zhù), 但注意到這個(gè)大人跟身邊這個(gè)小人的手都快碰到一起了，我就又改成了現在的答案?！?/br>
    “感覺(jué)這樣比較嚴謹?！?/br>
    聽(tīng)了他的話(huà)，常新有一瞬間的沉默。

    他動(dòng)了動(dòng)唇想要說(shuō)什么，但最后也?就只是神色復雜地?憋出一句：“額……您分析的很?好，但其實(shí)?我們的正確答案并沒(méi)有這么復雜……”

    林木澤：“……”

    跟現場(chǎng)的嘉賓不同，早在他們還沒(méi)舉起畫(huà)板時(shí)，工作人員就已經(jīng)在直播間中展示過(guò)這一題的答案。

    因此，當林木澤對著(zhù)鏡頭一本正經(jīng)地?解釋自己的答題邏輯時(shí)，提前知道答案的直播間觀(guān)眾已經(jīng)快要笑死了。

    [嗯，分析的很?好，但下次不要分析了。]

    [哈哈哈哈哈哈，笑死我了，林總又在做一些沒(méi)用?功！]

    [林總努力答題的樣子真?的像極了我在做閱讀理解。]

    [小帥總：我就多余畫(huà)那三個(gè)人。]

    直播間的觀(guān)眾還都在笑，但這時(shí)候的錄制現場(chǎng)，常新正在提問(wèn)一旁的周開(kāi)宇。

    他問(wèn)道：“周老師剛才寫(xiě)了兩個(gè)不同的答案，您覺(jué)得哪一個(gè)才是我們的正確答案？”

    看著(zhù)自己手上?畫(huà)風(fēng)截然不同的兩塊畫(huà)板，周開(kāi)宇遲疑了下，才回答他說(shuō)：“額……我覺(jué)得哪個(gè)都不是?！?/br>
    跟其他小朋友畫(huà)的內容相比，濤濤跟敏敏的畫(huà)風(fēng)極具個(gè)人特色。

    周濤濤小朋友在畫(huà)板上?畫(huà)了一棟形狀夸張的高樓，天空中有閃電，高樓旁有怪物，一個(gè)小人拿著(zhù)槍站在樓頂。

    與之相對的，周敏敏則是畫(huà)了一棟一看上?去就是城堡的畫(huà)，城堡旁邊有個(gè)戴著(zhù)公主皇冠的小女孩。

    周開(kāi)宇當時(shí)盯著(zhù)這兩塊畫(huà)板看了半天都沒(méi)能落筆寫(xiě)下答案，最后還是等?時(shí)間快到了，才分別?在上?面寫(xiě)了“英雄”跟“公主”來(lái)充數。

    也?正因此，周開(kāi)宇的答案是一眾人當中最特別?的。

    看一眼兩個(gè)小朋友的畫(huà)，再看一眼周開(kāi)宇憂(yōu)愁的神色，直播間的觀(guān)眾又一次笑了。

    [本來(lái)以為周家兩兄妹一起畫(huà)，周開(kāi)宇會(huì )更好答，但怎么都沒(méi)想到，他們兩最后竟然是把難度給?提到了地?獄程度。]

    [周開(kāi)宇太難了，哈哈哈哈哈！是看了答案都猜不出兩個(gè)小朋友在畫(huà)什么的程度。]

    [說(shuō)真?的，濤濤和敏敏不愧是龍鳳胎，是有些奇奇怪怪的默契在身上?的。]

    [沒(méi)錯，這兩只的腦回路都一樣清奇，哈哈哈哈哈哈！]

    展示完周開(kāi)宇一家的答案后，直播間的鏡頭很?快就對準了紀念手上?的畫(huà)板。

    這一次簡(jiǎn)子銘畫(huà)的非常簡(jiǎn)單，畫(huà)板上?只有一棟簡(jiǎn)筆畫(huà)樣式的房子。

    因此，紀念給?出的答案也?很?簡(jiǎn)單直接，就兩個(gè)字——

    “房子?！?/br>
    當鏡頭掃過(guò)來(lái)時(shí)，紀念無(wú)?奈道：“對著(zhù)這幅畫(huà)，我真?的只能想到這個(gè)答案了?！?/br>
    聽(tīng)了她的話(huà)，簡(jiǎn)子銘心虛地?摸了摸鼻尖。

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