第十二章 老師好過(guò)分（微h，含200珠加更）

    此后，張優(yōu)爾和許慎之間似乎達成了某種默契，再也沒(méi)有提到過(guò)那晚的事。兩人在老宅過(guò)了一夜，第二天就都早早離開(kāi)了，許慎直奔公司忙他的宏圖大業(yè)，張優(yōu)爾則在兩人的家里優(yōu)哉游哉地休息了一整天。

    等周一回到課堂上，她又恢復成了那個(gè)高冷淡漠的女老師，講課也仍是一如既往的刻板無(wú)趣，學(xué)生倒是比以往任何一次都來(lái)得齊，也一改往日昏昏欲睡的狀態(tài)，大多專(zhuān)注地聽(tīng)起了課。

    原因無(wú)他，還有一兩周的時(shí)間就到期末了。一是為了在老師這里留點(diǎn)好印象，盡量拉高考核分，二則是為了老師在考前慣例的劃考試范圍。

    張優(yōu)爾往下面掃了一圈，沒(méi)有發(fā)現某個(gè)突兀的面孔。她慢悠悠道：“這次期末考的范圍就是——本學(xué)期講過(guò)的所有章節，都要考……”

    一般老師這么說(shuō)，意思就是沒(méi)有范圍，不給捷徑，要么全復習，要么碰運氣。底下頓時(shí)哀嚎一片。

    “這么多??！怎么可能都復習得到！”

    “完了完了要命了……”

    “誰(shuí)筆記做得全的？快借我……”

    “老師！指條明路吧老師！”

    ……

    喧嚷聲中，張優(yōu)爾余光注意到后門(mén)被悄無(wú)聲息地推開(kāi)了，修長(cháng)的身影閃進(jìn)來(lái)，坐到了無(wú)人注意的角落，隨即男生的目光灼灼地往講臺這邊看來(lái)。

    她對此全然無(wú)視，面上毫無(wú)波動(dòng)，從容地等待教室里漸漸平靜下來(lái)后，又繼續道：“當然，最后這兩節課我還是會(huì )帶大家回顧一下之前講過(guò)的一些重點(diǎn)，包括有一部分課后練習，出題概率很大，請認真做好筆記?！?/br>
    意思就是不僅給劃重點(diǎn)，甚至還會(huì )放水漏點(diǎn)題。

    學(xué)生們又是一片歡呼，在這門(mén)枯燥的文學(xué)理論課上，他們難得體會(huì )到了一次大起大落的刺激感。

    “說(shuō)話(huà)不要大喘氣啊老師！”

    “老師你是我的神！”

    “叫什么老師，叫菩薩！”

    角落里一直默默看著(zhù)的段昱青也跟著(zhù)笑出了聲。

    都是青春正盛活力四射的少年人，反應也不乏幽默調侃，張優(yōu)爾在這歡欣的氛圍中卻絲毫不受感染，淡定如常道：“好了，請把課本翻到187頁(yè)，這一章可能會(huì )考的部分有……”

    教室很快又安靜下來(lái)，只剩翻頁(yè)聲和筆記聲。

    課堂快結束的時(shí)候，張優(yōu)爾又提醒道：“各位應該都知道期末成績(jì)有百分之三十是老師給的考核分吧？打分的參考就是你們上課的出勤率，以及平時(shí)交上來(lái)的作業(yè)，我這里都有記錄的，出勤率過(guò)低和作業(yè)漏交次數過(guò)多的同學(xué)，可以來(lái)找我說(shuō)明情況，我會(huì )酌情考慮。不找我的，我就當你不要這個(gè)分了。截止時(shí)間是本學(xué)期結課前?！?/br>
    下課后，擁到她周?chē)膶W(xué)生果然比平時(shí)多了兩三倍。

    張優(yōu)爾平靜且耐心地一個(gè)接一個(gè)應對著(zhù)，同時(shí)也敏銳地發(fā)覺(jué)教室最后一排的段昱青始終坐在那里沒(méi)有動(dòng)，目光仍看向她。

    等到圍著(zhù)她的人走得差不多的時(shí)候，他才有了動(dòng)作，站起身往前走來(lái)，站到了講臺對面。

    此時(shí)她身邊還剩一個(gè)女學(xué)生，是平時(shí)總坐在第一排認真聽(tīng)講的那個(gè)圓臉女孩，她眼中含著(zhù)些羞怯，又有些期待，猶猶豫豫道：“老師……是這樣的，我上次交作業(yè)的時(shí)候還傳了另一份東西，是，是……”

    張優(yōu)爾看著(zhù)她，了然道：“是一份小說(shuō)大綱，對吧？”少女連連點(diǎn)頭，眼神也亮了幾分：“因為您之前說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)文學(xué)就應該嘗試著(zhù)去表達，去創(chuàng )作，還建議我們構思一部作品可以從大綱開(kāi)始訓練?！?/br>
    “沒(méi)錯，我是說(shuō)過(guò)?！睆垉?yōu)爾眼神柔和了些。

    這是她之前在講到文學(xué)創(chuàng )作的相關(guān)理論時(shí)額外提到的，因此也并沒(méi)有當作正式的作業(yè)去布置，只是鼓勵有寫(xiě)作意愿和熱情的同學(xué)可以拿自己的作品來(lái)和她單獨交流。

    看得出這是一個(gè)有著(zhù)極高創(chuàng )作熱情的文學(xué)少女：“我打算，嗯……等放假的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，所以就先寫(xiě)了個(gè)大綱，想給您看看，請您指點(diǎn)一下，麻煩老師了！”

    “嗯，我看過(guò)了?！痹谏倥畬?zhuān)注殷切的目光中，她認真地給出了評價(jià)：“這個(gè)故事的整體布局，情節的前后安排，包括從頭到尾的邏輯關(guān)聯(lián)，都還算比較嚴謹，如果你實(shí)際的文筆能跟得上的話(huà)，這應該會(huì )是一篇故事飽滿(mǎn)，情節完整，中規中矩的小說(shuō)，對于剛起步的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯了?！?/br>
    然而少女似乎并不滿(mǎn)足于此：“那……它里面要表達的主題……”

    “我明白你的意思?！睆垉?yōu)爾的語(yǔ)氣更嚴肅了些：“看得出你想要在創(chuàng )作中表達出一種更深層次的內涵，你想探討愛(ài)，想探討女性，探討自由，如果這才是你寫(xiě)這篇小說(shuō)的終極目的的話(huà)，那么我認為，你構思的故事?lián)尾黄疬@樣的主題，它太懸浮了?！?/br>
    “那……老師，您能再給一些具體的建議嗎？”少女拿出紙筆，態(tài)度虔誠，張優(yōu)爾自然也不會(huì )敷衍。

    “這個(gè)故事應該是你完全憑空想象出來(lái)的吧？包括里面涉及到的很多素材，都很難在現實(shí)找到依托。但你的主題又很現實(shí)，那就可能需要讀者有代入感才更能產(chǎn)生共鳴?！?/br>
    “所以我的建議就是，故事的選材最好基于現實(shí)且縮小范圍，先從你身邊去找，比如某個(gè)帶有特別意義，且又有著(zhù)轉折沖突的事件，再比如某個(gè)符合這篇小說(shuō)主題特征的真實(shí)人物，然后圍繞這些特定的事件或人物去加深研究，去拓展搜集，說(shuō)不定能得到更好的思路和更多有用的素材，也能給你帶來(lái)更多靈感?！?/br>
    少女刷刷記下，激動(dòng)道：“我明白了！我回去馬上照您說(shuō)的改！”她的臉上也泛起紅暈：“我改好了后，還能再請您幫我看看嗎？”

    “當然可以，隨時(shí)歡迎?！睆垉?yōu)爾說(shuō)著(zhù)拿起了自己的手機：“你也別再發(fā)郵箱了，我不一定能及時(shí)看到。直接用微信吧，你加我?！?/br>
    段昱青在一旁全程圍觀(guān)，見(jiàn)此情景不禁咬了咬嘴唇，看向張優(yōu)爾的目光充滿(mǎn)幽怨。

    然而正交流得火熱的兩人都對他視若無(wú)睹。少女開(kāi)心地加好了微信，看到張優(yōu)爾在改備注名，正要開(kāi)口提醒，就見(jiàn)她熟練地打出了自己的名字，驚喜道：“老師你記得我的名字??？”

    “記得?！睆垉?yōu)爾抬眼看著(zhù)少女單純稚嫩又帶些書(shū)卷氣的臉：“認真勤奮的乖學(xué)生老師總是會(huì )印象深一些?！?/br>
    少女羞赧地笑了，張優(yōu)爾也跟著(zhù)勾了勾唇：“而且，你的名字很好聽(tīng)，也很特別。我很喜歡?！?/br>
    “寫(xiě)作加油哦，祝綿音同學(xué)?！?/br>
    與少女告別后，張優(yōu)爾終于注意到了已等待多時(shí)的段昱青，然而也只看了他一眼，就低下頭一言不發(fā)地忙著(zhù)自己的事情。

    “老師……”段昱青先開(kāi)了口，這一聲仿佛含著(zhù)說(shuō)不盡的委屈和怨懟。

    “怎么？中文系的期末考你也要參加？”她冷淡道，言下之意是最后這兩節復習課他沒(méi)必要跑來(lái)旁聽(tīng)。

    教室里已空無(wú)一人，段昱青也就沒(méi)了顧忌，逼近她沉聲道：“老師明明知道，我來(lái)聽(tīng)課是為了什么?！?/br>
    “……”

    “老師好過(guò)分，那晚怎么能丟下我先走了呢？”他不滿(mǎn)道。

    “那晚”指的當然就是上周五在月瑟的火熱夜晚。那天兩人并沒(méi)有做到最后，被舔到高潮后，張優(yōu)爾就醉意上涌昏睡了過(guò)去，段昱青硬了半天，只能自己解決，完事后也沒(méi)離開(kāi)，躺到旁邊擁著(zhù)她睡著(zhù)了。半夜張優(yōu)爾的離開(kāi)沒(méi)有驚動(dòng)到他，等他一覺(jué)醒來(lái)已是枕邊空空，昨夜溫軟只剩一場(chǎng)綺夢(mèng)。

    他想聯(lián)系張優(yōu)爾，才發(fā)現自己根本沒(méi)有她的聯(lián)系方式。也不是沒(méi)辦法弄到，但終究會(huì )令她起疑引她厭惡，就只好作罷，生生憋屈了兩天，等到周一才終于又見(jiàn)到了她。

    而此時(shí)的張優(yōu)爾卻是一臉淡漠，態(tài)度疏離，仿佛那晚在他身上癡纏沉淪的是另一個(gè)人，這讓他不免心頭躁郁，俊朗的臉龐也添了幾分陰沉。她收拾好講臺，與他拉開(kāi)距離，又點(diǎn)了點(diǎn)講臺上的一沓文稿紙，這是剛才學(xué)生們補交上來(lái)的作業(yè)：“拿上，跟我走?！?/br>
    段昱青乖乖照做，忍耐著(zhù)跟隨她走出教室，上了三樓到了教師辦公區。

    張優(yōu)爾資歷還不夠，沒(méi)有單獨的辦公室，現在和系里另一位老師共用一間，今天那個(gè)老師請假沒(méi)來(lái)，辦公室里空無(wú)一人。張優(yōu)爾帶著(zhù)段昱青進(jìn)去后，門(mén)一關(guān)，就成了只有他們兩人的私密空間。

    她走到自己的辦公桌前放下手提包，還沒(méi)來(lái)得及轉身，就被身后一具灼熱的rou體給擁在了懷里。段昱青緊緊摟著(zhù)她的腰，似要把她嵌進(jìn)身體里，雙唇微啟，貼近她的耳根呼出guntang的愛(ài)意：“老師……我好想你，都快瘋了……”

    他含住她的耳垂輕吮，泄恨般咬了咬，又討好地舔了舔，見(jiàn)懷中人沒(méi)有反應，只當她順從了，便更加放肆，唇舌下移，吻上了她的后頸，一下比一下濕黏，一次比一次狂熱，他索性埋頭到她的鎖骨間，迷醉地吸吮著(zhù)更芬芳更濃郁的味道。手也不老實(shí)地伸進(jìn)襯衫里往上探，擠進(jìn)了她的文胸里撫弄流連。

    已有將近一周沒(méi)好好滿(mǎn)足過(guò)性欲了，前幾天被舔到的那場(chǎng)高潮也僅僅只能算隔靴搔癢，張優(yōu)爾此時(shí)的確被撩撥得有些心馳神蕩，下面也有了些濕意。

    段昱青也感覺(jué)到了她的動(dòng)情，膽子大了許多，他輕咬著(zhù)她的肩膀，手上捏弄著(zhù)她的乳尖，用下身已硬得發(fā)痛的性器隔著(zhù)褲子往她翹臀間連撞帶磨，他的聲音也帶上了急促又guntang的喘息：“老師，老師……那晚我舔你舔得很舒服對不對？我讓你……更舒服好不好？”

    話(huà)音一落，他就把張優(yōu)爾轉過(guò)來(lái)按在了辦公桌前，蹲下身分開(kāi)她的雙腿鉆進(jìn)裙子，正要吻上那已顯出水跡的內褲底端，就被按住了腦袋。

    隨后是女人冰冷的聲音：“我讓你舔了嗎？”

    段昱青愣愣抬頭，只看見(jiàn)一張不染一絲情欲的淡漠臉龐。

    濕熱曖昧的氣息霎時(shí)散盡。

    張優(yōu)爾推開(kāi)了那張只剩下失落和無(wú)措的俊臉，又抬腳踩到他肩膀上，往外頂開(kāi)了些距離。暗含責備地命令道：“站起來(lái)。我們談一談?！?/br>
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    張老師教寫(xiě)作那段是有她的意圖的哈，不是為了水字數哦！