想一起跟去的眾人看見(jiàn)坐在角落邊，胡大爺的妻子，她偷偷抹著(zhù)眼淚，一定是想起了不好的回憶。

許晨晨跑過(guò)去抱住了她不停地道著(zhù)歉，本想是來(lái)看看受傷的胡大爺，沒(méi)想到自己的多嘴竟然觸痛了別人的傷疤。

“如果她還活著(zhù)，和你這般大....”老婦人擦著(zhù)淚：“我每次看見(jiàn)和你這般大的姑娘，我就想起我的孩子....”

“別哭了，她不會(huì )希望你們這么痛苦?！鳖櫦o年說(shuō)。

“我的孩子是被人害死的??！是被一個(gè)畜、生害死的??！”她崩潰著(zhù)?！澳銈儾皇蔷靻?，警察最沒(méi)用了，什么都沒(méi)查到就放棄.....我的孩子啊...”

“雖然很抱歉，不過(guò)您不能這么說(shuō)，到底發(fā)生什么了？”雖然李慶知道這她是在悲憤之余說(shuō)出來(lái)的氣話(huà)，但還是覺(jué)得有些不舒服，明明他們總是認真的辦案，大大小小的事情都會(huì )仔仔細細的排查。這種努力被否認的感覺(jué)不是很好。

離開(kāi)醫院的時(shí)候天已經(jīng)黑了，安撫過(guò)老婦人的情緒后，大家的心情都比較沉重，李慶對這件事是最為上心的，與大家告別后他和回警局翻找了資料，并沒(méi)有類(lèi)似“高三女學(xué)生上吊自殺”的案件，于是他又去查了胡大國的個(gè)人資料，發(fā)現他的原籍戶(hù)口在槐植縣。

九年前的舊案嗎...或許又該去麻煩顧紀年了。

五天后的一個(gè)清晨，是連綿不斷的陰雨天，這是大暑前最后的降溫。

唐羿打開(kāi)門(mén)，李慶圓胖的身軀被包裹在風(fēng)衣里。

顧紀年像是意料之中的知道李慶會(huì )來(lái)，他接過(guò)他滴水的雨傘放在大門(mén)旁的籃子里，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“我是收費的?！?/br>
李慶憨憨的笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)沒(méi)問(wèn)題。

顧紀年何嘗不是對那件事上心呢，他不明白為什么當年就這樣草草結案了。

聽(tīng)著(zhù)李慶這幾天去槐植縣的所見(jiàn)所聞，也不懷疑李慶會(huì )說(shuō)出威脅對方的話(huà)，他的父親就是警察，所以他本身就對這份職業(yè)有著(zhù)圣神的敬畏，剛上崗的李慶比任何一個(gè)人都要看重這份工作。

“如果你覺(jué)得警察這份職業(yè)可以隨人侮辱的話(huà)，那你大可不必把檔案給我看?！?/br>
這是李慶拿到九年前高三女生自盡案全部的記錄檔案前，對槐植縣警局放出的狠話(huà)。

當然，關(guān)鍵是他的背后有王隊長(cháng)的支持，王隊長(cháng)受傷前，是個(gè)有名的刑警。

“社會(huì )社會(huì ).....”顧紀年扶額。

【xxxx年7月25日下午6點(diǎn)10分，槐植縣河東區浩云高中的兩個(gè)女學(xué)生在早自習前來(lái)到學(xué)校溫習功課，發(fā)現她們班級一個(gè)名叫胡瑩的女生上吊自殺了。自殺現場(chǎng)只留下了一道奧數題，沒(méi)有解完。根據同學(xué)的猜測和警方推斷，她是因為學(xué)習退步,因為她一直是年級前三名，但是最近半年來(lái)成績(jì)下滑了幾十名。所以臨死之前還在解題，直到最后崩潰。但是在進(jìn)行尸檢的時(shí)候，發(fā)現胡瑩竟然懷有3個(gè)月的身孕，而且還是雙胞胎。所以推斷是女生害怕暴露丑聞，羞憤之際自殺身亡?！?/br>
“孩子的父親呢？”唐羿問(wèn)。

“如果知道孩子的父親是誰(shuí)或許早就破案了?！?/br>
“怎么會(huì )，都是一個(gè)班的同學(xué)，胡瑩平日里和哪個(gè)男生過(guò)多親密他們會(huì )不知道嗎？”

“可能是知道也不愿意說(shuō)吧?！?/br>
真是世風(fēng)日下。

在一旁沉默的顧紀年突然開(kāi)口。

“那道奧數題，你知道是什么嗎？”

李慶顯得很激動(dòng)，他立馬從包里掏出他手抄的題目，而且保證核對過(guò)好幾遍，是原題沒(méi)錯。

“奧數天才，靠你了?！?/br>
想當年，顧紀年可是獲得過(guò)好幾屆的奧數冠軍，上數學(xué)課睡覺(jué)老師從來(lái)都不管的。所以即使看到題目丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的李慶還是胸有成竹的抄了下來(lái)。

“歐呦？數學(xué)課代表？”

顧紀年不打算理邊上陰陽(yáng)怪氣的唐羿，他開(kāi)始認真解答這道題。

甲、乙、丙三人用擂臺賽形式進(jìn)行兵乓球訓練，每局2人進(jìn)行比賽，另1人當裁判，每一局的輸方去當下一局的裁判，而由原來(lái)的裁判向勝者挑戰，半天訓練結束時(shí)，發(fā)現甲共打了15局，乙共打了21局，而丙共當裁判5局，那么整個(gè)訓練中的第3局當裁判的是誰(shuí)？三人之間一共打了多少局？

“這......我覺(jué)得我全部還給高中老師了?！崩顟c看著(zhù)頭暈?！昂屠@口令一樣這玩意?！?/br>
“丙共當裁判5局，所以甲乙之間共有5局比賽”顧紀年心算了一會(huì )，隨手拿起桌上記電話(huà)號碼的白紙。

甲一共打了15局,則甲丙之間進(jìn)行了15-5=10局比賽。

乙一共打了21局,則乙丙之間進(jìn)行了21-5=16局比賽。

“所以一共打的比賽是5106=31局?！鳖櫦o年在白紙邊重重的寫(xiě)下31。

這個(gè)時(shí)候，顧紀年隱隱覺(jué)得有些不對勁。

此時(shí)根據已知條件無(wú)法求得第三局的裁判.但是，由于每局都有勝負，所以任意連續兩局之間不可能是同樣的對手搭配，就是說(shuō)不可能出現上一局是甲乙，接下來(lái)的一局還是甲乙的情況，必然被別的對陣隔開(kāi).而總共31局比賽中，乙丙就進(jìn)行了16局，剩下的甲乙、甲丙共進(jìn)行了15局，所以類(lèi)似于植樹(shù)問(wèn)題，一定是開(kāi)始和結尾的兩局都是乙丙，中間被甲乙、甲丙隔開(kāi).所以可以知道第奇數局(第1、3、5、……局)的比賽是在乙丙之間進(jìn)行的.那么，第三局的裁判應該是甲。

“哇，好厲害?！崩顟c鼓著(zhù)掌。

但是顧紀年一直皺著(zhù)眉，他抬頭看向李慶。

“你確定你沒(méi)看錯題？”

“沒(méi)有??？有什么問(wèn)題嗎？”

“這個(gè)是小學(xué)的奧數題啊，不是高中的?！碧启嗬洳欢∶俺鲞@樣一句話(huà)，顧紀年沒(méi)有反駁。對于李慶來(lái)說(shuō)，他什么題都看不懂，所以小學(xué)的初中的高中的對他來(lái)說(shuō)都一樣。

“你別告訴我一個(gè)高中高材生解這么一道幼稚的數學(xué)題解不出來(lái)然后去自殺了？”

別告訴我這道題高中的老師學(xué)生沒(méi)有人解得出來(lái)？

她死前寫(xiě)了這么一道簡(jiǎn)單的題目明擺著(zhù)就是讓你們解，解完后說(shuō)不定真相也就出來(lái)了。

可是為什么沒(méi)人愿意幫助她呢？

第12章第五案

九年前已經(jīng)火化的尸體，為什么會(huì )完整的出現在生物塑化公司？

————（中）

他今天和往常一樣凌晨?jì)牲c(diǎn)多下班。

他所在的生物塑化公司最近又新進(jìn)一批尸體，按照上面發(fā)下來(lái)的工作，他們一個(gè)小組十個(gè)人要加工十一具尸體。

將生物體體.液抽出并灌以液態(tài)聚合物，待聚合物變硬，生物體組織就會(huì )以自然形態(tài)固定完好，這便是塑化技術(shù)。本來(lái)塑化一些貓貓狗狗對他們的精