據為己有，他一時(shí)氣不過(guò)才會(huì )動(dòng)手。

呂春望聽(tīng)后眼睛瞪得像桂圓：“你哥？他跟你一起寫(xiě)作業(yè)，還給你講題？”

高晁莫名其妙地點(diǎn)頭。這不是老媽你讓的嗎，你驚訝什么啊。

呂春望掏出手機，撥通了池久的號碼，開(kāi)了免提，帶著(zhù)一股不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)：“你昨晚幫你弟弟檢查作業(yè)了？”

池久正在上課呢，但是平時(shí)老媽很少會(huì )給他打電話(huà)，猜到是有重要的事，于是就跟老師說(shuō)了一下，去走廊上接電話(huà)。

得到他的肯定回答之后，呂春望倒吸了一口氣。她之前倒是提過(guò)，讓大兒子照顧點(diǎn)弟弟，但也不要太刻意，因為弟弟很敏感。想不到池久想得這么周到，這倒是出乎她的意料了。

那邊李mama聽(tīng)了，立刻說(shuō)你們都是一家子，當哥哥的肯定替弟弟說(shuō)話(huà)，這證人一點(diǎn)都不可靠。

高晁在心里吐槽，大媽?zhuān)藙偛拍闶窃趺唇o你兒子作證的了？

池久在電話(huà)里聽(tīng)著(zhù)呢，問(wèn)道：“出什么事了？”

呂春望把事情簡(jiǎn)單說(shuō)了，池久沉默了幾秒，再開(kāi)口的時(shí)候，所有人都一臉懵逼。

直到近一分鐘后，班主任才忽然激動(dòng)地翻開(kāi)作業(yè)本，發(fā)現池久說(shuō)的是昨晚的作業(yè)題。不管哪一科，每道題目都記得清清楚楚，連順序都不差。電話(huà)里的少年只是昨晚幫弟弟檢查作業(yè)，就把所有的題目一字不落地記下來(lái)了？

池久在把所有的作業(yè)都背出來(lái)之后，又補充了一句：“我弟弟在做英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，有個(gè)語(yǔ)法弄錯了，那道Jackisgoingtodrawsomepictures當中，to是打了加大空距符號寫(xiě)在答案上面的?！?/br>
在他平淡的聲音畫(huà)上句號之后，全辦公室的人都傻了，旁邊幾個(gè)老師甚至站過(guò)來(lái)，好像能透過(guò)一個(gè)手機看到對面的人似的，一臉呆滯地盯著(zhù)看。

池久很禮貌地問(wèn)：“請問(wèn)，還有什么問(wèn)題嗎？”

班主任：“沒(méi)……”

李mama：“沒(méi)……”

李夢(mèng)樵：剛才這個(gè)人說(shuō)的都是啥？宛如智障.jpg

呂春望露出微笑，臉上都發(fā)光了：“好了兒子，沒(méi)你事了，去上課吧?！?/br>
“等一下?！背鼐迷诶蠇尲磳鞌嚯娫?huà)的時(shí)候說(shuō)，“我要聽(tīng)到打我弟弟的學(xué)生，向我弟弟道歉?！?/br>
李夢(mèng)樵一點(diǎn)面子都沒(méi)有，李mama更是顏面掃地，一巴掌扇在他后腦勺上?？纯慈思业暮⒆?，再特么看看你，誒呀媽呀，老娘的心都要梗了。

班主任趕緊說(shuō)：“李夢(mèng)樵，你搶同學(xué)的作業(yè)是不對的，高晁，你先動(dòng)手打人也不對，趕緊互相道歉，以后還是好同學(xué)好朋友?！?/br>
不等兩個(gè)孩子有什么反應，電話(huà)里傳出冷漠的聲音：“我弟弟搶回屬于他的東西有什么錯，為什么他要道歉?！?/br>
在班主任的臉越來(lái)越綠之前，呂春望一把掛掉電話(huà)，微微一笑：“老師說(shuō)的沒(méi)錯，大家就是要做團結友愛(ài)的同學(xué)，握手言和吧，以后記得，不要搶別人的東西，犯了錯誤要勇于承認才行?！?/br>
不然不僅會(huì )挨打，還會(huì )被打臉。

迫于多方壓力，李夢(mèng)樵低聲說(shuō)了句“對不起”，老大不情愿地伸出右手。

高晁抬了抬手：“誒呀，好疼啊，沒(méi)法握手了?！?/br>
李夢(mèng)樵：“……”這家人好討厭??！

事情解決了，李mama揪著(zhù)李夢(mèng)樵，一點(diǎn)氣勢都沒(méi)了，賠著(zhù)笑臉跟呂春望說(shuō)了幾句話(huà)。什么當媽不容易啊，破孩子真難管，誒你大兒子上幾年級，他是有過(guò)目不忘的本事嗎？蒼了天了真是天才啊怎么培養的……

呂春望先是帶著(zhù)高晁去醫務(wù)室檢查了一下，他的手腕扭到了，醫生給他包扎了手上的傷口，給他開(kāi)了藥，囑咐他這些日子不要用右手拿重物之類(lèi)。

母子倆拿著(zhù)藥，請假回家。呂春望拉著(zhù)高晁在沙發(fā)上坐下，一邊用藥油給他揉手腕，一邊說(shuō)你保護自己的東西沒(méi)錯，不過(guò)盡量不要用打架來(lái)解決問(wèn)題。

當然，如果別人先動(dòng)手的話(huà)，那絕對不能忍著(zhù)。但是打不過(guò)的話(huà)要想辦法先保護自己，俗話(huà)說(shuō)君子報仇十年不晚，咱家可還有個(gè)高中生呢，有哥哥的人怎么可能挨欺負?！薛亍?/br>
高晁偷偷樂(lè )了，覺(jué)得老媽特可愛(ài)。她說(shuō)的沒(méi)錯，有哥哥的人是不會(huì )挨欺負的，今天在池久讓全辦公室的人都傻眼的時(shí)候，高晁的心臟都要炸裂了。

我哥怎么會(huì )這么帥呢？我這輩子也趕不上??！啊啊??！

他覺(jué)得自己不僅是個(gè)弟弟，還是個(gè)無(wú)可救藥的迷弟。

不行，老攻你聽(tīng)我解釋……

呂春望是請假出來(lái)的，下午還有課。吃過(guò)午飯后，她問(wèn)高晁一個(gè)人在家有沒(méi)有問(wèn)題，然后囑咐他不要給人開(kāi)門(mén)，在家好好休息，冰箱里有果凍酸奶和飲料之類(lèi)的，想吃什么就自己拿。

等老媽出門(mén)后，高晁回到房間，倒在床上，心情很復雜，美滋滋又不無(wú)擔憂(yōu)：“統哥，你干啥呢？”

統哥：“在看?！?/br>
高晁很生氣：“想不到你是這種統哥，竟然背著(zhù)我看這種東西！是兄弟就借一部說(shuō)話(huà)！”

統哥非常冷漠地把他正在看的手冊展示給高晁，——在生活中，每個(gè)人都要面對形形色色的誘惑，如何制服這些誘惑的影響是可以通過(guò)心理暗示達到的……

高晁：“……算了你自己看吧?！?/br>
上午又是打架、又是被池久帥暈，12歲的小學(xué)生消耗了太多體力和精力，高晁躺著(zhù)躺著(zhù)就睡著(zhù)了。

不知睡了幾個(gè)小時(shí)，迷迷糊糊中，他感覺(jué)有人進(jìn)了房間，在他床邊坐了下來(lái)。他的右手被輕輕捧起，手背上有輕微的酥麻感，但因為腫了，感覺(jué)很模糊。

他睜開(kāi)眼睛，正好看到池久把他的手放回床上。他往被子里縮了縮：“哥……”

“我過(guò)來(lái)看看你，”池久指了指他的手，“看看你的小豬蹄?！?/br>
高晁：“……”非得說(shuō)后半句嗎？

“那個(gè)學(xué)生，是不是經(jīng)常欺負你？”池久問(wèn)道。

高晁沒(méi)吭聲。

池久摸了摸他汗濕的額頭，放軟聲音說(shuō)：“以后再遇到什么事，可以告訴我?！?/br>
高晁轉開(kāi)臉，小聲逼逼：“我自己能解決?！?/br>
池久在他的胳膊上戳了戳：“如果你的解決方式是讓自己受傷，我是不會(huì )允許的?！?/br>
高晁腦袋上要冒煙了。池久是個(gè)很好的演員，完全可以無(wú)師自通地扮演好哥哥。即便知道都是假的，可他還是無(wú)法避免地臉紅心跳。

他把臉埋在枕頭里，悶聲悶氣地說(shuō)：“誰(shuí)要經(jīng)過(guò)你允許了?！?/br>
池久看著(zhù)他窘迫的后腦勺，照顧著(zhù)小學(xué)生的尊嚴沒(méi)再繼續說(shuō)下去，只是讓他待會(huì )兒下樓吃飯。

聽(tīng)到關(guān)門(mén)的聲音，高晁臉依舊埋在枕頭里，趴在床上左右扭動(dòng)，兩條小腿在空中撲騰了幾下：“啊啊啊，這樣